Самостоятельная работа по рассказу «Пожар во флигеле, или Подвиг во льдах» для 3-4 класса

1. Почему Мишка и Денис опаздывали? заигрались в хоккей проспали прогуливали

2. Чем грозило опоздание учеников в школу без веских оснований?
вызовом родителей вызовом к директору пятёркой

3. Кто предложил придумать уважительную причину? Дениска Мишка тётя Паша

4. Кто был автором идеи, что ребята увидели пожар, и спасли ребенка из огня?
Денис Мишка Раиса Ивановна

5. Почему Мишка забраковал идею с пожаром?
придумал свою идею не хотел врать не хотел идти в школу

6. В чем заключалась идея Мишки?

на пруду проломился лед, и ребята спасли тонущего ребенка

во флигиле был пожар, и ребята спасали ребёнка

заигрались в хоккей

7. Почему в глазах тети Паши Мишка выглядел чучелом?
из-за того, что опаздывал в школу из-за оторванных пуговиц

из-за того, что был глупым мальчиком

8. Какой урок был в классе, когда Денис появился на пороге?
математика русский язык литература

9. Почему после рассказа Дениса Кораблева глаза учительницы были серьезные и счастливые?
она была рада, что её ученики вынесли из огня девочку

она не поверила Денису и хотела поставить ему двойку

она жалела, что не помогала мальчику вытаскивать ребенка из огня

10. Почему после рассказа о спасенном человеке на душе у Дениса скребли кошки?
не поучилось спасти человека этот рассказ был враньём мало человек спас

11. Какую версию своего подвига озвучил Мишка Раисе Ивановне?
версию тонущего мальчика версию горящего флигиля версию сломанного будильника

12. Где, по рассказу Мишки, произошли тревожные события с тонущим мальчиком?
на Чистых прудах в Северо-Ледовитом океане в ванне

13. Почему после тревожных рассказов Дениса и Мишки весь класс без удержу хохотал?
рассказ был смешным все поняли, что ребята обманывают ребята рассказывали анекдот

14. Как звали главных героев рассказа? ________________________________________________

15. Чему учит этот рассказ? ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

16. Как нужно было поступить Мишке и Дениске? _________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Подпишите рисунки и расставьте их по прядку

______________________________________ ________________________________________

______________________________________ ________________________________________

______________________________________ ________________________________________

__________________________________________ ________________________________________________

__________________________________________ ________________________________________________

__________________________________________ ________________________________________________

Соедини пословицы, какие подходят к рассказу

Делу время тому сегодня не поверят

Кто вчера солгал лучше новых двух

Старый друг потехе час

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618675-vneklassnoe-chtenie-v-nachalnoj-shkole