О чистоте и порядке

Цель: прививать понятие о здоровом образе жизни, учить следовать и

выполнять санитарно-гигиенические нормы и правила поведения, создавать

эмоциональный настрой у учащихся, развивать память, мышление, речь,

артистические способности учеников.

Конспект на тему: «О чистоте и порядке».

Цель: прививать понятие о здоровом образе жизни, учить следовать и выполнять санитарно-гигиенические нормы и правила поведения, создавать эмоциональный настрой у учащихся, развивать память, мышление, речь, артистические способности учеников.

1.Оргмомент.

Воспитатель: Начинается урок.

Он пойдет ребятам в прок.

Сегодня у нас урок здоровья. Его девиз:

«Я здоровье берегу,

Сам себе я помогу!»

Сегодня на уроке мы отправляемся в необычное путешествие в город Чистоты и Порядка.Давайте, определим свою готовность к путешествию. Покажите ее с помощью сигналов светофора.

«Отличное настроение. Вы готовы в путь» –зеленый сигнал.

«Не готовы!» –красный сигнал.

Отвезет нас к месту назначения Веселый паровозик из Ромашкова.

Поудобнее располагайтесь. А в долгом пути с нами будет песня. «Если с другом вышел в путь».

2. Основная часть.

Воспитатель: 1 остановка – станция Грязнулька. Здесь живут люди, которые перестали следить за чистотой и порядком. Мальчики и девочки не спешат пользоваться носовым платком, перестали бежать к умывальнику, не чистят одежду. Но живет здесь один мальчик. Для других жителей он кажется странным.

Послушайте его историю. (Лев Яшин «Оченьправдивая история».)

1. Жил на свете мальчик странный,

Просыпался по утру

3

И бежал скорее в ванну –

Умываться –я не вру.

2. Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тер.

Сыну мама запретила

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

3. Мальчик этот был упрямым,

Маму слушать не хотел,

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

4. Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов.

Их диагноз был таков:

Если мальчик будет грязным,

Будет он всегда здоров!

Воспитатель: Правы ли врачи?

Можно ли заболеть от чистоты?

Как часто надо мыть руки? (по мере загрязнения и обязательноперед едой и после туалета)

Воспитатель: А совсем недавно на этой станции произошла очень странная история.

1. Мальчик стричься не желает,

Мальчик с кресла уползает.

Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

4

2. Год прошел, другой проходит,

Мальчик стричься не приходит.

А волосы отрастают,

Их в косички заплетают

Ну и сын, –сказала мать, –

Надо платье покупать.

Воспитатель: Как помочь жителям этой станции?

Какой вы можете дать совет?

Кто их выручит?

Отгадайте загадку:

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор (Айболит)

Воспитатель: У нас в гостях доктор Айболит. Послушайте его советы.

Айболит: Чистота – залог здоровья.

Нужно мыться непременно

Утром вечером и днем.

Содержите свою прическу и одежду

в чистоте и порядке.

Пользуйтесь носовым платком.

А знаете ли вы моих помощников?

Учитель: Чтобы назвать помощников доктора Айболита, отправляемся на станцию Загадкино.

Наш поезд едет мимо Зоопарка.

Здесь рано утром на рассвете

5

Умываются мышата.

И котята, и утята.

А хомячок, толстые щечки, любит делать зарядку.

И вас он приглашает на физкультминутку.

«Хомка, хомка, хомячек

Полосатенький бочек и т.д.»

Станция Загадкино (в награду капельки воды от доктора Воды)

1. Гладко душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было.

Что это такое? (мыло)

2. Костяная спинка,

На брюшке –щетинка,

По частоколу прыгала,

Всюгрязь помыла. (зубная щетка)

3. Зубаст, а не кусается,

Как он называется? (гребешок)

4. Мудрец в нем видит мудреца,

Глупец –глупца.

А обезьяна –обезьяну.

Вот подвели к нему Федю Баратова

И Федя увидел неряху лохматого.(зеркало)

5. Лег в карман и караулю,

Реву, Плаксу и Грязнулю

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос.(носовой платок)

6

Учитель: Чтобы не болеть, особенно вирусными заболеваниями, необходимо делать профилактические прививки. Эта процедура очень важна для здоровья.

Стихотворение С. Михалкова «Прививка» (рассказывает ученик)

На прививку! 1 класс!

Вы слыхали? Это нас!

Я прививки не боюсь:

Если надо –уколюсь!

Ну, подумаешь, укол!

Укололи –и пошел.

Это только трус боится

На укол идти к врачу

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу

Я вхожу одной из первых

В медицинский кабинет.

У меня стальные нервы

Или вовсе нервов нет!

На прививку! 1 класс!

Вы слыхали? Это нас!

Почему стою у стенки?

У меня дрожат коленки.

Ученик: Здоровье – царство смеха

Сам смех –тропа к успеху.

И все нам удается, когда

Душа смеется

7

Воспитатель: Улыбка и смех лечат лучше всякого лекарства, продлевают нашу жизнь. Радость молодит, а значит, приносит здоровье. Не забывайте говорить своим близким радостные ласковые слова, дарить улыбку.

Мы подъезжаем к станции Частушкино.

1. Я под краном руки мыла,

А лицо умыть забыла.

Увидал меня Трезор.

Зарычал: Какой позор!

2. Все привыкли мы к порядку.

Утром делаем зарядку.

И на лад идет тогда:

И учеба, и игра.

3. Поленился утром Вова

Причесаться гребешком.

Подошла к нему корова,

Причесала языком.

4. Жизнью я доволен очень.

И пою я, и пляшу.

Потому что днем и ночью

Свежим воздухом дышу.

Учитель: Внимание! Внимание! Мы подъезжаем к городу Чистоты и

Порядка.

Дома вы выполнили творческое задание и на своих рисунках попытались

представить его. Вы слышите веселую музыку. Давайте вместе сделаем

небольшую танцевальную паузу «Танец маленьких утят».

8

Учитель: Пройдем по улицам этого города. Что мы видим?

1. Все люди здесь добры и приветливы.

2. Дети никогда не капризничают, заботливо относятся к старшим.

3. Девочки и мальчики держат свои вещи в порядке. Они опрятны и

аккуратны.

4. Девочки – хорошие хозяйки. Они охотно моют посуду, подметают пол, помогают маме и бабушке.

5. Мальчики уступают место взрослым и девочкам, пропускают их вперед впомещении и транспорте.

Воспитатель: А возможны ли в нашем городе ситуации, изображенные на моих рисунках?Если вы согласны,то поднимите зеленый сигнал, не согласны –красный.

9

Рефлексия

Вопросы для Всезнаек:

1. В какое время делают зарядку жители этого города?

2. Сколько раз в день и когда они моют руки? (по мере загрязнения и обязательно перед едой и после туалета)

3. Продолжите их любимую пословицу «Солнце, воздух и вода – наши лучшие(друзья).

Воспитатель: Жители этого города любят физкультуру и спорт, соблюдают Правила дорожного движения. Они поступают, как герои песни «Если хочешь быть здоров». Послушайте ее и последуйте совету

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618726-o-chistote-i-porjadke