- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей на тему: «Образовательный геокешинг-что это такое?»
Консультация для родителей на тему: «Образовательный геокешинг-что это такое?»
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Мы живем в век информационных технологий, где дети с юных лет знают, что такое планшет и компьютер, умеют пользоваться гаджетами, увлекаются видеоиграми, зачастую
предпочитая их занятиям физкультурой и прогулкам на свежем воздухе.
Дошкольный возраст - это важный период эмоционального, интеллектуального и физического развития. Перед нами, взрослыми, стоит задача подготовить совершенно новое поколение: здоровое, активное, думающее, любознательное.
Для этого педагоги стараются внедрять в образовательный процесс новые технологии.
Одной из таких технологий, позволяющей объединить в себе все образовательные области и физкультурно-оздоровительную работу, является технология геокешинга.
ГЕОКЕШИНГ -ПРИКЛЮЧЕНИЕ, ИГРА И ПУТЕШЕСТВИЕ
Геокешинг - приключенческая игра с элементами туризма и краеведения.
Складывая смысл составляющих его слов део (земля) и cache (тайник), получается - «поиск тайника в земле». Задача, которую решают игроки в геокешинг, - это разыскивание тайников, сделанных другими участниками игры. При этом во взрослой игре используются устройства, имеющие GPS-приемник. Такие как ноутбук, навигатор, смартфон или компьютер.
Впервые сайт с описанием и правилами геокешинга появился в России в 2002 году. Там же выкладывалась информация о местах закладки тайников.
Сайт привлек большое количество энтузиастов. Со временем к игре приобщились не только взрослые, но даже дети дошкольного возраста.
ЮНЫЕ КЛАДОИСКАТЕЛИ
Наблюдая интерес детей к игре, педагоги разработали свою версию игры, предназначенную для детей старшего дошкольного возраста.
Отличительной особенностью игры с дошкольниками является отсутствие GPS-навигатора. В детском саду используют адаптированный вариант игры - по картам, фотографиям и схемам.
Но, конечно, если позволяет возможность, мы не отказываемся от использования мультимедийного оборудования, планшета или навигатоpa.
Дети с воспитателем продвигаются по маршруту, ориентируясь по карте. На пути к таинственному кладу им могут встречаться сказочные и волшебные герои, они наблюдают за объектами живой и не живой природы, преодолевают разнообразные препятствия и разгадывают загадки и ребусы.
При этом игра может начинаться в здании детского сада, а продолжиться на его территории.
СЛОЖНО И ИНТЕРЕСНО
Сюжет игры строится на решении логических задач, ориентировке на местности, прохождении препятствий, которые требуют от участников ловкости и хорошей физической подготовки.
Поэтому задания, через которые предстоит пройти ребятам, чтобы найти клад, могут быть совершенно удивительными и неожиданными.
• Карта в которой отсутствует несколько фрагментов;
• Поиск по загадкам, ребусам, по приметам: например, отгадать загадки и по первым буквам отгадок сложить слово;
• Отыскать подсказку в каком-то контейнере с чем-то (мешок с крупой, сухой бассейн);
• Преодолевание препятствий (прыгни, про-лезь, докинь);
• Задания с элементами экспериментирования: на-пример, достань подсказ-ку, не намочив руки;
• Путешествие в огород, в березовую рощу или по территории детского сада.
Задания могут приходить по смс на телефон педагога или демонстрируются на экран планшета.
О ПОЛЬЗЕ ГЕОКЕШИНГА
• Развитие навыков ориентирования на местности.
Дети учатся определять направление маршрута по карте-схеме и ориентироваться на ней.
• Обогащение жизненного опыта.
Геокешинг помогает детям узнать больше о мире вокруг них, расширяет кругозор и воспитывает интерес к социальному миру.
• Поддержка детской инициативы.
Игра стимулирует детей к самостоятельному принятию решений и планированию своих действий.
• Развитие дружеских взаимоотношений.
Геокешинг учит детей дружить, договариваться, прислушиваться друг к другу, приходить на помощь и принимать поддержку.
• Развитие интереса к решению познавательных и творческих задач.
Игра стимулирует детей к самостоятельному решению задач и поиску ин-формации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618867-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-obrazovat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.