Занятие по познавательному развитию с детьми первой младшей группы на тему: «Путешествие в лес»

Самойлова Елена Викторовна

Занятие по познавательному развитию с детьми первой младшей группы на тему: «Путешествие в лес»

Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Вид детской деятельности:игровая, двигательная, речевая

Задачи:

1) формировать представления о животных леса (заяц, лиса, медведь)(Познавательное развитие)

2) стимулировать сенсорное восприятие через игру с природными материалами (шишки, листья, мох) (Познавательное развитие)

3) способствовать развитию речи через подражание звукам животных и простых игровых диалогов (Речевое развитие)

4) развивать мелкую моторику рук через тактильные игры (Речевое развитие)

5) воспитывать любовь и бережное отношение к природе (Социально – коммуникативное развитие)

6) формировать дружеские взаимоотношения между детьми во время совместной игровой деятельности. (Социально – коммуникативное развитие)

Методы и приемы:

- практические: игра с природными материалами

- наглядные: рассматривание предметов, прослушивание музыки

- словесные: рассказ педагога о животных, словесная игра «Повтори звуки»

- двигательные: игра малой подвижности «Лесные зверята»

Материалы и оборудование:

• Игрушки-звери (заяц, лиса, медведь);

• природные материалы (шишки, сухие листья, веточки, мох);

• аудиозаписи звуков природы (шум дождя, пение птиц, шелест листьев);

• мягкая игрушка ёжика;

• музыкальное сопровождение («Лесная песенка», «Тихий дождик»).

Логика образовательной деятельности:

Педагог предлагает детям отправиться в путешествие в сказочный лес: «Ребята, мы отправляемся в волшебный лес! Там нас ждут друзья — зайчик, лисичка и мишка. Они приготовили нам много интересных игр!»

Дети надевают шапочки зверят, берут рюкзачки с игрушечными грибочками и ягодками, подходят к заранее подготовленной «лесной поляне».

Педагог показывает игрушки-животных и рассказывает про каждого из них, просит детей повторить звуки животных:

- Зайчик прыгает и пищит: «Пи-пи».

- Лисичка хитро улыбается и тихо рычит: «Ррр-ррр».

- Мишка громко ревёт: «У-у-у».

Затем педагог предлагает детям поиграть с рассыпанными на полу шишками, листиками, веточками и мхом:

- Собрать большие и маленькие шишки в корзинку.

- Положить руки на мох и почувствовать, какой он мягкий и пушистый.

- Рассмотреть разные формы и цвета листьев.

После игры задаёт вопросы детям:

«Что ты чувствуешь? Можем ли мы взять домой эти красивые листья?» Почему?»

Далее педагог включает запись звуков леса и предлагает детям прислушаться. Дети начинают двигаться, изображая животных: прыгают, как зайчики, хитро крадутся, как лисы, медленно идут, как медведи.

В заключение педагог подводит итог занятия, благодарит детей за активное участие и дарит каждому мягкого ежика-игрушку: «Вот и закончилось наше путешествие в лесу. Мы были настоящими маленькими исследователями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618968-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitiju-s-detmi-