Занятие по познавательному развитию в подготовительной группе «Путешествие по родному краю»

Районное методическое объединение воспитателей г.Аркадак Саратовская область

Занятие по познавательному развитию в подготовительной группе МБДОУ детский сад "Звездочка" "Путешествие по родному краю".

Подготовила воспитатель высшей категории

Еремина Елена Геннадьевна

Аркадак 2025 - 2026 учебный год

Цель:формировать у детей дошкольного возраста понятия "Малая родина".

Задачи образовательные:

- познакомить детей с признаками и характеристиками области с учетом возрастных особенностей восприятия ими информации;

- расширить и уточнить представления детей о богатстве природного мира родного края, его многообразии;

- закреплять знания детей о гербе Аркадакского района, формировать представления о функциональном назначении герба, символическом значении его цвета и образов;

- знакомить детей с профессиями горожан, связанными со спецификой родного населенного пункта;

- способствовать проявлению активной деятельной позиции детей: непосредственное познание достопримечательностей родного населенного пункта на прогулке, чтение произведений устного народного творчества, в которых представлена художественно - эстетическая оценка родного края;

- формировать "патриотизма наследника", испытывающего чувство гордости за наследие своих предков.

развивающие:

- развивать интерес детей к населенному пункту, в котором они проживают, переживание чувства удивления и восхищения достопримечательностями, событиями прошлого и настоящего через путешествие по Аркадакскому району;

- развивать связную речь, память, мышление, эмоциональную отзывчивость;

- развивать способность детей доказательно строить свои суждения, отвечая на вопросы взрослого полными развернутыми предложениями;

- развивать творческие способности детей при работе с соленым тестом; упражнять в создании и воплощении замысла; побуждать доводить работу до конца;

воспитательные:

- воспитывать гражданско - патриотические чувства детей к малой родине;

- воспитывать уважительное отношение к государственному символу - гербу;

- воспитывать чувство гордости за родной край, уважение к людям труда.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкально-художественная.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: беседы о родном городе, его жителях; встреча с участниками СВО, прославившими своими подвигами нашу родину; занятия "Осеннее путешествие в Аркадакский лес", "Государственные символы России"; "Как хлеб на стол пришел", "Этих дней не смолкнет слава!"; прогулки по улицам города, экскурсии в библиотеку, музей, Дом культуры; организация фотовыставки "Люблю Хопер в любое время года!", чтение стихотворений о родном крае, заучивание пословиц и поговорок о хлебе, о труде; принятие участия в экологической тропе "Сделаем свой город чище и краше", в акциях "Открытка ветерану", "Посылка бойцам СВО".

Оборудование: ширма русской избы с русской печью, клубок, конверты с разрезными частями герба Аркадакского района на каждого ребенка, телевизор, флешка с записью звуков леса и видео природы Аркадакского района, макет природной зоны родного края, наборы животных и птиц, растений, зеленые всходы семян пшеницы в контейнерах, сюжетные картинки на тему "Как хлеб на стол пришел", карта Саратовской области, доска, соленое тесто, формочки для теста на каждого ребенка, фартуки на каждого ребенка, клеенки, влажные салфетки.

Ход занятия:

(Хозяюшка заходит в избу, ставит тесто на стол, поет)

- В эту пору в родимой сторонушке

Солнце ясное рано встает

Даже малая пташка соловушка

Веселее и звонче поет

(Замечает детей)

Хозяюшка: Да тут и гостей у меня полный двор! Здравствуйте, родимые мои! Проходите в избу, присаживайтесь к столу. Как хорошо, что вы пришли ко мне в гости, а я только что тесто замесила.

- Понравилась вам моя песня? О чем она? (О родимой сторонушке)

- Как вы понимаете, что это значит родимая сторона? (Ответы детей)

- Ребята, подумайте, кого или что мы можем назвать родным? А поможет вам в этом мой клубочек. Давайте пустим его по кругу, говорим слова и держимся за шерстяную ниточку

Игра "Подбери словечко"

- Сколько хороших слов вы подобрали! Вот как эта ниточка нас сейчас связала, так и родные люди и все родное всегда должны быть вместе.

- Ребята, а как по - другому мы можем назвать родимую сторонушку? (Малая родина)

- У каждого на земле человека есть своя малая родина. Что же такое для вас малая родина? (Ответы детей) Действительно, малая родина - это место, где мы родились и живем, это наш город, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей большой страны.

- Ребята, кто из вас скажет, как называется наша малая родина? (Ответы детей)

- Правильно. Давайте сейчас с вами обратимся к карте родного края.

(Дети подходят к карте )

- Посмотрите, вот наша Саратовская область. Протекающая полноводная река Волга делит область на две части: правобережье и левобережье. Главным городом является Саратов, который стоит на берегу Волги. В правобережье находится наш Аркадакский район. Скажите, какие реки протекают рядом с нашим городом? (р.Хопер и р.Аркадачка)

- Посмотрите, перед вами лежат конверты. Я предлагаю вам подойти, достать их содержимое и собрать целый предмет из частей .

Игра "Собери целое из частей"

- Что у вас получилось? (Герб Аркадакского района. )

- Ребята, давайте вспомним, что такое герб. (Ответы детей). Действительно, герб - это "визитная карточка территории", к которой он относится. Он может рассказать очень многое: о красоте и богатстве края, об обычаях и характере местных жителей, о событиях прошлого. Расскажите о значении нашего герба и каждого его цвета.

(Рассказы детей : Лось - символизирует силу, мудрость, величие. Красный цвет - цвет красоты, труда и мужества. Золотой цвет - богатство и милосердие. Зеленый - цвет природы, жизни. В левом верхнем углу - три стерляди, символизирующие принадлежность к Саратовской области.)

Воспитатель: Действительно, красив и богат наш Аркадакский район. Я приглашаю вас совершить небольшую прогулку по нему.

Физ.минутка

По родному краю мы шагаем дружно, (Шагают по кругу друг за другом)

Во все стороны смотреть всем нам очень нужно. ( Повороты головы вправо и влево)

Справа луг и поле ржи, (Взмах правой рукой в правую сторону)

Ты комбайнеру помаши. (Машут рукой)

Слева речка, вокруг лес, (Взмах левой рукой в левую сторону)

А в лесу полно чудес: (Имитирование плавания руками,

затем руки вверх в стороны)

Гриб на толстой ножке стоит у дорожки. (Упр - ие на равновесие на одной ноге)

Скачут, скачут во лесочке зайцы - серые клубочки. (Прыжки на двух ногах на месте)

И сердито еж пыхтит, тихо листьями шуршит: (Дыхательное упражнение)

П - ф - ф , п - ф - ф !

(После физ.минутки дети из круга перестраиваются в полукруг. Воспитатель показывает ориентир, куда повернуться детям лицом.)

- Ребята, посмотрите, какая красивая природа нашего Аркадакского района! Какие здесь удивительные места!

(Просмотр презентации природы Аркадакского района)

- Какое у вас возникло настроение после увиденного? Что вы почувствовали?

(Ответы детей)

- Давайте с вами подойдем к столу. Посмотрите, перед вами макет нашей природной зоны. Я загадаю вам загадки, а вы должны отгадать, о каких растениях леса здесь говориться.

Не заботясь о погоде Каждый год на нем с охотой Кудри в речку опустила

В сарафане белом ходит, Вырастают вертолеты И о чем - то загрустила

А в один и теплых дней Жаль, что каждый вертолет А о чем она грустит,

Май сережки дарит ей. На всего один полет Никому не говорит

(Береза) (Клен) (Ива)

- Ребята, какие еще вы знаете растения, которыми богат наш лес? (Дети на макете определяют деревья и кустарники по их внешним признакам)

- Молодцы! Посмотрите, кого - то в нашем лесу не хватает? (Животных, птиц)

- Я предлагаю вам разделиться на 2 подгруппы, выбрать и разместить на макете животных, птиц нашего края.

Дидактическая игра "Какие животные и птицы живут в нашей местности?"

- Ребята, посмотрите, как ожил сразу наш лес! Сколько красоты и богатства заключено в нем!(Звуки леса после игры)

Лес несказанно богат,

Он наш друг и он наш брат.

Лес укроет нас от стужи,

Если мы с ним очень дружим.

Он напоит медом нас,

А из сока сбродим квас.

Мы из леса дом построим,

Берестой шалаш покроим.

Лес - и воздух, и вода,

Неземная красота!

- Ребята, о чем говорят эти строчки стихотворения?

( Речка, лес, пение птиц, запах природы, вкус березового сока - это с детства все нам близкое и родное. Все это мы должны беречь.) Богата и красива природа нашего края, поэтому на гербе нашего района есть зеленый цвет.

- Ребята, мы вышли с вами из леса. Я предлагаю вам продолжить наше путешествие. Посмотрим, что нам встречается на пути ? (Поля) (Дети рассматривают зеленые всходы пророщенных семян пшеницы)

- Что же выращивают на полях? Я загадаю вам загадку, а вы найдите отгадку в "Чудесном мешочке".

Д/и "Чудесный мешочек"

Был я сыпучим,

Потом стал тягучим,

В огонь попал -

Твердым стал (Хлеб)

- Действительно, хлеб. Ребята, а вы знаете, что хлеб - это символ достатка и благополучия. В старину его сравнивали с золотом, с солнцем, с самой жизнью. Хлеб берегли, хлебом - солью встречали гостей. В честь хлеба слагали песни. Вспомните, какие пословицы о хлебе вы знаете.

( Хлеб - всему голова. Без хлеба сыт не будешь. Хлеб - кормилец. Покуда есть хлеб и вода, все не беда. Хлеб - батюшка, вода - матушка .)

Поэтому на гербе нашего района присутствует золотой цвет, как символ богатства.

- Очень долог и труден труд хлебороба, чтобы из зернышка получить каравай хлеба. В народе говорят: "Сто потов сойдет, пока хлеб взойдет". Давайте с вами вспомним, как хлеб приходит к нам на стол.

Д/и "Как хлеб на стол пришел"

- Ребята, видите, как много людей разных профессий трудятся, проявляя любовь к своей работе, и мужество для того, чтобы у нас с вами каждый день на столе был свежий душистый хлеб. Поэтому на гербе нашего района присутствует красный цвет.

- Посмотрите, мое тесто уже подошло, пора его разделывать. Поможете мне? (Дети одевают фартуки и садятся к столу)

- Чтобы пальчики нас слушались, давайте их разомнем, подготовим к работе.

Пальчиковая гимнастика.

Муку в тесто замесили, (Сжимают и разжимают кулачки)

А из теста мы слепили: (Прихлопывают ладошками "лепят")

Пирожки и плюшки, (Поочередно разгибают пальчики обеих рук, начиная с

Сдобные ватрушки, мизинца)

Булочки и калачи -

Все мы испечем в печи. ( Обе ладошки разворачивают вверх)

Очень вкусно! (Гладят живот)

- Ваши пальчики готовы к работе. Я предлагаю вам помочь мне украсить каравай. Как это делать, вы знаете. Приступаем.

(Самостоятельная работа детей. По окончании работы каравай ставим в печь.)

- Молодцы, как хорошо вы мне помогли! Давайте поставим каравай в печь, а сами присядем и отдохнем.

- Скажите, понравилось вам наше небольшое путешествие по малой родине - Аркадакской земле? А знаете, есть такая поговорка: " Где родился, там и пригодился". Давайте повторим ее. (Дети повторяют) Как вы понимаете ее смысл? (Предположения детей) Означает она то, что живя и работая в том месте, где человек появился на свет, он как бы отдает дань уважения той земле, что вскормила и вспоила его, тем людям, которые научили любить и беречь свою малую родину. Я предлагаю вам немного помечтать о том, что вы захотите сделать для своей родной сторонушки, когда вырастите. Начать можно словами: «Когда я вырасту ...» (Размышления детей)

- Ваши мечты прекрасны! Думаю, каждому из вас удастся их осуществить, когда вы вырастете. Тут и наш Аркадакский каравай поспел в печи. Пора угощаться. Приглашаю всех к столу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618998-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-podgot