- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические наработки на тему «Я человек»
33
0
Методический наработки на тему «Я человек»
Программное содержание: «Развивать представление о себе как о человеке. Я мальчик, я девочка, я хожу в детский сад. Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностях и частях тела. Формирование представлений о людях разного возраста, об особенностях их внешнего вида, о делах, поступках, Развитие интереса к сверстникам.
Чистоговорки
ВЕК – ВЕК – ВЕК - высокий человек
ВА – ВА – ВА - большая голова
ГА – ГА – ГА - длинная нога
КА – КА – КА - тонкая рука
ОЙ – ОЙ – ОЙ - замахал рукой
ОЙ – ОЙ – ОЙ – я ударился ногой
УКИ – УКИ – УКИ - мы помоем руки
ЗА – ЗА – ЗА - огромные глаза
ИЦЫ – ИЦЫ – ИЦЫ – длинные ресницы
УБЫ – УБЫ – УБЫ - мама красит губы
УБЫ – УБЫ – УБЫ – надо чистить зубы
ВОТ – ВОТ – ВОТ - загорай скорей живот
ОТ – ОТ – ОТ – мы откроем рот
ЧО – ЧО – ЧО - покажи плечо
О мальчиках и девочках
Из чего только сделаны мальчики?
Из чего только сделаны мальчики?
Из улиток, ракушек
И зелёных лягушек.
Вот из этого сделаны мальчики!
Из чего только сделаны девочки?
Из чего только сделаны девочки?
Из конфет и пирожных
И сластей всевозможных.
Вот из этого сделаны девочки!
Пальчиковая игра
У меня есть папа
У меня есть мама
У меня есть бабушка
меня есть дедушка
У меня есть брат, сестра
А у них есть – я.
Это вся моя семья.
«Кто приехал?»
Кто приехал
Пальцы обеих рук сложены вместе.
Мы, мы, мы! Быстро хлопают кончики больших пальцев
Мама, мама, это ты? Кончики больших пальцев прижаты, а кончики остальных хлопают.
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев.
Папа, папа, это ты? Хлопают кончики указательных
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев
Братец, братец, это ты? Хлопают кончики средних пальцев
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев
Ах, сестричка, это ты? Хлопают кончики безымянных
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев
Все мы вместе, да, да, да! Хлопают кончики мизинцев. Хлопать в ладоши.
Пословицы
«За счастьем человек бежит, а оно у его ног лежит»
«Жадный человек- это слабый человек»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619082-metodicheskie-narabotki-na-temu-ja-chelovek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.