Проект «Чародейка осень»

Проект «Чародейка-осень».

Выполнили: Желенеус М.С.

Тип проекта: информационно-творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность: краткосрочный
Возраст участников: 6-7 лет

Состав участников: Воспитатель и дети.
Актуальность: Природа обладает огромным потенциалом для пробуждения любознательности и восхищения у людей. Наша педагогическая задача – помочь детям дошкольного возраста установить связь с миром природы.

Любой проект представляет собой результат осмысления и поиска инновационных форм совместной деятельности взрослых и детей. Он отражает ценности и взгляды участников, включая их творческую направленность и экологическую сознательность.

Развитие у дошкольников творческих навыков, воображения и мелкой моторики является ключевым фактором в формировании готовности к учебной деятельности.

Цель: углубление и представления детей об осени как о времени года, её характерных чертах и природных явлениях.

Развивать у детей способность ценить красоту окружающего мира и стимулировать их творческие способности и речевое развитие.

Задачи проекта:

Углубить и структурировать знания детей об осени и её природных изменениях. Научить детей замечать и выделять конкретные элементы осенней природы, а также развивать навыки наблюдения за живыми организмами и природными явлениями.

Совершенствовать художественные навыки детей, развивая их способность видеть и ценить красоту природы, её многообразие цветов и форм.

Стимулировать речевую активность детей, обогащая их словарный запас по темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Птицы», «Животные».

Расширить понимание детьми разнообразия и пользы овощей и фруктов, которые созревают осенью.

Развивать у детей чувствительность к красоте языка и прививать любовь и бережное отношение к природе.

Формировать у детей нравственные и духовные ценности через взаимодействие с природой.

Реализация проекта.
I Этап-подготовительный:
- мониторинг знаний детей по теме;
- составление плана работы по реализации проекта;
- подбор методической и художественной литературы по теме;

- создание развивающей предметно-пространственной среды по теме;
- подбор наглядной информации для детей.
II Этап – основной:

Беседы «Грибы», «Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса»; «Фрукты», «Овощи».

Пословицы, поговорки, загадки об осени.

И. Соколов- Микитов «Листопадничек»

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Творческое рассказывание по темам «Мы гуляли на участке».

Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Доскажи словечко», «Найди дерево по описанию», «Осенние слова», «Какая бывает осень?».

Аппликация «Консервируем овощи»

Коллективная работа «Грибная поляна для ежа».

Рассматривание репродукций картин: И. И. Левитан «Золотая осень», Г. Мясоедов «Осенний пейзаж».

Подвижные игры: «Раз, два, три – названный лист бери», «У медведя во бору», «Перелет птиц».

Папки-передвижки: «Золотая Осень», «Осенние месяцы».

Сбор урожая.
Труд: Совместное украшение группы, посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки.

III Этап – заключительный:
- выставка детских работ Аппликация «Консервируем овощи»
- коллективная работа «Грибная поляна для ежа».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619171-proekt-charodejka-osen