- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального развивающего занятия «Осень» для детей с ДЦП
Конспект индивидуального занятия.
Назначение: конспект индивидуального развивающего занятия для работы с детьми с ДЦП.
Цель: продолжать формирование произвольного, уверенного поведения через самовыражение в игровой и творческой деятельности
Задачи:
1. Формировать уверенность ребёнка в себе, в ходе совместной деятельности
2. Развивать способность сосредоточиться на определенной работе
3. Способствовать обогащению эмоционального мира ребёнка через ведущий вид деятельности
4. Отрабатывать навыки снятия мышечного напряжения
Ход занятия:
Орг.момент:
Приветствие
-Здравствуй, Максим! Привет! ( Помахать рукой)
Вводная часть. Подвижная игра
Взлетели птицы высоко, - тянемся руками вверх
На прощанье нам пропели: -хлопаем в ладоши
В край далёкий, где тепло,
До весны мы улетели. - машем руками – «крыльями»
-Давай вспомним, какие времена года бывают: осень, зима, лето, вена. (повторить слова)
-Найди и покажи каждое время года ( как ты узнала, покажи).
-Посмотри внимательно на картинки, подумай и покажи, какое время года сейчас наступило?
-Наступила осень!!!! И все люди убирают урожай. И мы с тобой уберём урожай. Но сначала давай посмотрим, что у нас в огороде растёт. (показать муляжи овощей, сортируем по цветам или названиям); Ребенок раскладывает (расклад происходит при помощи пальца работающей руки или взглядом, таким же образом происходит пересчет предметов)
А теперь давай посчитаем сколько всего….. (цифры)
Сколько корзинок получилось? А в какой корзине больше всего овощей?
А в какой корзине меньше ? Положить три овоща и спросить что слева, что справа.
-Осенью листья опадают и шуршат под ногами
-у нас с тобой еще одно задание. Игра «Шуршалка». Мы будем шуршать! (сминаем лист, фольгу, бумагу. По очереди и одновременно каждой рукой. Слушаем как она шурши,)
-Тебе понравилось? Будем отдыхать и громко звать маму!!!! (ребенок дает двигательную, речевую, речедвигательную реакцию).
Развитие мелкой моторики: Пальчиковый массаж с перечислением пальцев и самостоятельным сравнением ребенка на другой руке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619593-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.