- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое доброта
Конспект НОД «Что такое доброта»
(старшая группа)
Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общение друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.
Задачи:
- формировать у воспитанников этические представления, знания о категориях зла и добра;
- развивать умения сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Словарная работа: доброта, зло, щедрость, бескорыстие
Оборудование, материал: карандаши простые, цветные, картинки с заданием, красные шелковые ленты (для повязки на глаза), аудиотехника (запись музыки).
Ритуал-приветствие «Подари тепло своего сердца»
Под мелодию (Песня «Улыбка» из м/ф «Крошка енот).
- Ребята, а сейчас давайте положим ручки на сердечко, закроем глаза, и представим, что, мы кладем все тепло, радость, дружбу, любовь, и хорошее настроение в свои ладошки, а теперь откроем глаза, и подарим друг другу наши бесценные подарки!
Звучит спокойная мелодия. Ведущий показывает, как нужно от груди раскрывать ручки друг к другу, и принимать обратно тепло и радость наших сердец. И громко говорим «Всем, всем, здравствуйте!»
Основная часть:
- Что такое доброта?
- Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, внимание и забота, это когда все друг другу друзья.
- Люди, которые обладают этим качеством, прекрасны и сильны.
- А что же есть зло?
-Мы живём на планете Земля. На нашей планете существует добро и зло, значит, люди могут творить добрые и злые дела.
-Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло.
- Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. В сказках добро всегда побеждает зло. И эту мысль люди отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.
- Ребята, послушайте пословицы и поговорки. О чем они?
Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Доброе слово лучше богатства.
- А где живёт доброта в человеке? (в сердце)
- А кто знает, какого размера ваше сердечко?
Сожмите ручку в кулачок. Вот оно ваше сердечко. Оно маленькое, но может быть очень добрым.
- А ваше сердечко ещё вырастет?
- Значит, и доброты там должно накапливаться, чтобы оно не было пустым.
- Наше сердце как сосуд наполняется добротой. Сердце полное доброты так и остаётся полным и нетронутым?
- Как же накапливается доброта в сердце? Откуда она берётся?
- Часто про человека говорят: «У него огромное щедрое сердце»
- Как понимаете это выражение?
Щедрость – это оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости. Рядом с нами живут люди, которые нуждаются в заботе, отзывчивости. Очень важно уметь замечать, кому и где нужна помощь, найти возможность и пути оказания помощи.
- А теперь давайте посмотрим, отчего же зависит доброта? Может быть, она зависит от роста человека?
Если Арсений самый большой, то он – самый добрый? А Аня самая маленькая, значит – самая не добрая?
- Нет, доброта не зависит от роста, цвета кожи или глаз. Она зависит от сердца человека, насколько его сердце горит желанием быть добрым.
- А можно ли найти доброту, как клад?
«Двое детей бегут по дороге. Вдруг видят, лежат на дороге две красивые коробочки. В одной лежат деньги, а в другой записка: «Я доброта».
- Могла ли такая ситуация быть на самом деле?
Доброе сердце – настоящий клад. Но добро не лежит на дороге, его не подберёшь.
Доброта имеет такую особенность, чем больше её отдаёшь, тем больше её становится. Доброту нужно дарить, не жалея.
- А как мы можем её подарить? Как её выразить? (через улыбку)
Недаром в народе говорят «Если нечего подарить – подари улыбку». Она длится мгновенно, а в памяти остаётся порой навсегда.
Давайте подарим друг другу чуть-чуть доброты, улыбнёмся друг другу.
От улыбки – хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся,
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз ещё вернётся!
ФИЗМИНУТКА
(мелодия звуки природы в процессе игры)
На столе лежат картинки с эмоциями
- Ребята, Баба-Яга заколдовала зверушек, для того чтобы зверушки ожили нам нужно будет их расколдовать. Для этого нужно взять карандаш и провести путь от заколдованной зверушки к ребенку, эмоция которого похожа на настроение зверушки. Приступаем в разгадке! Обсуждаем.
Игра «Слепой танец» (песня «Дружба»)
- Ребята, сейчас мы поиграем с вами в игру. Кто хочет быть первым в роли «ведущего», а кто хочет танцевать с завязанными глазами?
Психолог завязывает ленточки на глаза ведущим, затем меняемся ролями. Танцуем. Затем обсуждаем.
- Ребята, что вы чувствовали, когда танцевали?
- Кому больше понравилось быть ведущим?
- А кому понравилось танцевать с повязкой на глазах?
- А как вы думаете, чему научила нас эта игра?
- Послушайте сказку В.А. Сухомлинского «Как Белочка Дятла спасла»
«Среди зимы потеплело, пошел дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на елках. Нечего есть Дятлу. Сколько ни стучит о лед, до коры не достучаться. Сколько ни бьет клювом шишку, зернышки не вылущиваются. Сел Дятел на ель и плачет. Увидела Дятла Белочка.
– Почему, Дятел, плачешь?
– Нечего есть, Белочка.
…Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла сухую, не обледеневшую шишку. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.
А Белочка радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется».
- Как вы думаете, почему Белочке и бельчатам стало радостно?
- А могла ли Белочка поступить иначе? Что тогда бы могло произойти с Дятлом?
- Итак, доброту можно выразить поступками.
- А можем подарить свою доброту словом?
Игра «Доскажи словечко»
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
- Какие слова дарят доброту? (волшебные, ласковые)
- Значит, доброта может проявляться словами.
- Ребята, а сейчас я выражаю свою доброту? (обнимаю, глажу ребёнка)
- Как я выражаю доброту? (жестами)
Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно, радостно. « Где добро, там и тепло» - есть такая пословица. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой – либо выгоды для себя, т.е. бескорыстно.
- Что значит бескорыстно?
Если вы научитесь этому, вы – богатый человек.
- В народе говорят:
Добрые слова – корни,
Добрые мысли – цветы,
Добрые дела – плоды,
Добрые сердца – сады.
-Ухаживайте за своим садом и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!
И я предлагаю вам основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.
- Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.
- Будь вежлив, добр, внимателен к другим, оказывай уважение старшим.
- Будь терпим к другим людям, но никоим образом не мирись с их неправильным поведением.
Заключительная часть:
- О чём мы говорили сегодня? Что запомнили?
Я хочу, чтобы вы помнили, что не может злой, грубый, неблагодарный человек нравиться людям. Будьте такими, чтобы вами гордились ваши родители, воспитатели. Идите по жизни дорогами добра. Я попрошу вас на альбомных листах нарисовать любой предмет, символизирующий добро.
(Дети рисуют под спокойную музыку). Обсеждение.
Рекомендуемые и использованные источники информации по данной тематике:
1. Е.В.Дубинская. Всеукраинская газета для психологов, воспитателей, «Психолог дошкольный»: «Корекционно-развивающее занятие Путешествие к Стране Дружбы» № 1(54) января 2014;
2. Интернет-ресурс (музыка для занятия).
3. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 304 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619649-chto-takoe-dobrota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Консультативная деятельность педагога-психолога»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.