- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Игры с куклой»


Игра с куклой
Что такое кукла? Зачем она нужна? Кукла - это игрушечный человек, образ человека. Для ребенка кукла становится другом, спутником в играх и проводником в его развитии, а функции куклы также меняются с возрастом ребенка.
Типы игровых ситуаций
Кукла-личность. Характер куклы предопределяет характер действия, сюжета, поведения. Она ведущий герой ситуации, а остальные ей помогают, или противостоят.
Кукла-знак ситуации. Появление незнакомой куклы создает ситуацию знакомства, вопросов и рассказов о создавшейся ситуации.
Кукла-партнер. Можно рассказать кукле о том, чего она не знает, научить ее чему-либо.
Кукла-третье лицо, предмет разговора. Можно отвести куклу к врачу, сходить в магазин и т.п.
Как взрослый может использовать игру с куклой
Использовать куклу как помощника: Взрослый может использовать куклу для демонстрации того, как нужно себя вести в той или иной ситуации, как правильно обратиться к другому человеку или как отреагировать на просьбу.
Включать куклу в совместную деятельность: Кукла может стать активным участником игр, занятий и даже просто частью группы, что помогает детям чувствовать себя более раскрепощенно и вовлеченно.
Создавать сценарии: Взрослый может предлагать ребенку участвовать в небольших театрализованных представлениях, где кукла будет одним из главных героев, что помогает решить конкретные коррекционные задачи.
Делать игру более живой: Задавая вопросы кукле, отвечая на них от лица куклы, можно сделать игру более динамичной и интересной, а также стимулировать речевую активность ребенка.
Обратить внимание на детали: Важно замечать и поощрять любые проявления социального поведения: умение поделиться, помочь, проявить сочувствие, и, конечно, выразить положительные эмоции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619663-konsultacija-dlja-roditelej-igry-s-kukloj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.