Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Светофор наш лучший друг»

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Светофор наш лучший друг»

Возрастная группа: Вторая младшая (3-4 года)
Форма проведения: Игровая ситуация.
Продолжительность: 15 минут.
Цель:
Формирование у детей первоначальных представлений о светофоре, его значении и сигналах.
Задачи:
· Образовательные:
· Познакомить детей со светофором и его сигналами (красный, желтый, зеленый).
· Учить понимать значение каждого цвета (красный – стой, зеленый – иди).
· Закрепить понятия «улица», «дорога», «пешеход».
· Развивающие:
· Развивать внимание, память, речевую активность.
· Развивать зрительное и слуховое восприятие.
· Воспитательные:
· Воспитывать дисциплинированность и культуру поведения на улице.
· Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.
Словарная работа:
- Активизация словаря: светофор, пешеход, дорога, улица, красный, желтый, зеленый, стой, иди, жди.

- Обогащение словаря: трехглазый, транспорт.

Предварительная работа:
· Рассматривание иллюстраций с изображением улицы, транспорта, светофора.
· Чтение стихотворений о светофоре (С. Михалков «Светофор», А. Северный «Три волшебных огонька»).
· Наблюдение за светофором и движением транспорта на прогулке.
· Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Материалы и оборудование:
· Макет светофора (или игрушка-светофор).
· Картинки с изображением светофора и ситуаций на дороге.
· Круги из цветного картона (красный, желтый, зеленый) для каждого ребенка.
· Атрибуты для игры: шапочки-маски или значки с изображением машин и пешеходов.
· Аудиозапись звуков улицы (шум машин).

Ход занятия:
Вводная часть
(Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель обращается к ним с улыбкой.)

Воспитатель:Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня к нам в гости пришел необычный друг. Он хочет познакомиться с вами и рассказать о себе. Но сначала отгадайте загадку:

У него три глаза,
Три глаза с неба,
По очереди с неба на нас глядят.
Мы самый нужный знак его узнаем,
Когда по улице шагаем.
(Светофор)

Воспитатель: Правильно, это светофор! (Показывает макет светофора). Посмотрите, какой он яркий и красивый. Он наш главный помощник на улице.

Основная часть

1. Беседа о светофоре и его сигналах.

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? (Ответы детей). Он помогает и пешеходам, и машинам не мешать друг другу на дороге.

· Красный светофор:
Воспитатель: Посмотрите, какой огонек зажегся у светофора? (Красный). Что он нам говорит? Правильно, СТОЙ! Если горит красный свет, идти через дорогу нельзя. Это опасно! Давайте все вместе скажем: «Красный – стой!» и покажем ладошкой, как мы останавливаемся. (Дети хором повторяют и делают жест).
· Желтый светофор:
Воспитатель:А этот огонек какого цвета? (Желтый). Желтый свет означает «ВНИМАНИЕ! ПРИГОТОВЬСЯ!». Мы не идем, а ждем, когда загорится следующий сигнал. Давайте скажем: «Желтый – жди!».
· Зеленый светофор:
Воспитатель:И, наконец, зажигается... (зеленый свет). Что можно делать на зеленый свет? (Переходить дорогу). Верно! Зеленый свет открывает путь. Хором скажем: «Зеленый – иди!» и помашем ручкой, как будто идем. (Дети повторяют).

2. Дидактическая игра «Собери светофор».

Воспитатель:Ой, смотрите, наш светофор растерял все свои цветные огоньки! Давайте ему поможем. У вас на столиках лежат кружочки. Нужно разложить их в правильном порядке: сверху – красный, посередине – желтый, внизу – зеленый.
(Дети выполняют задание на своих местах, воспитатель ходит, проверяет и помогает).

3. Физкультминутка «Мы – шоферы».

Воспитатель:А теперь давайте немного отдохнем и представим, что мы водители машин!
(Включается аудиозапись с звуками машин. Дети встают и выполняют движения за воспитателем.)

· Едем, едем на машине, (Имитируют вращение руля)
· Нажимаем на педаль. (Топают ногой)
· Газ включаем, выключаем, (Двигают рукой вперед-назад)
· Смотрим пристально мы вдаль. (Приставляют ладонь ко лбу)
· Дворники счищают капли: (Руки согнуты в локтях, наклоны вправо-влево)
· Вправо-влево – чистота!
· Волосы ерошит ветер. (Шевелят пальцами над головой)
· Мы шоферы – хоть куда!

4. Игровая ситуация «Переходим дорогу».

Воспитатель:Молодцы! А теперь давайте научим нашего мишку правильно переходить дорогу. Мы построим импровизированный пешеходный переход (из двух листов бумаги). Я буду показывать сигналы светофора, а вы – помогать мишке.

(Воспитатель показывает красный круг – дети хором кричат «Стой!», зеленый – мишка «переходит» дорогу, а дети хлопают в ладоши).

Заключительная часть

Воспитатель:Ребята, вам понравилось наше занятие? (Ответы детей). Давайте вспомним:

· Как называется наш трехглазый друг? (Светофор).
· Что нужно делать, когда горит красный свет? (Стоять).
· А когда зеленый? (Идти).

Воспитатель:Вы сегодня были такие молодцы! Все запомнили, были внимательными и помогли мишке. Теперь я уверена, что на улице вы будете слушаться своих родителей и нашего лучшего друга – Светофор. И никогда не будете нарушать правила дорожного движения!

(Воспитатель раздает детям маленькие раскраски со светофором для закрепления материала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619653-konspekt-zanjatija-po-pdd-vo-vtoroj-mladshej-