Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира «Битва под Москвой»

Тема: «Битва под Москвой»

Цель: Формировать представление о значимости победы в битве за Москву в ходе Великой Отечественной войне.

Задачи:

Образовательные:

• Дать информацию о том, что город Зеленоград явился рубежом, на котором остановили немецкие войска;

• Закреплять знания детей исторических мест города (памятники Зеленограда).

Развивающие:

• Учить образовывать родственные слова («герой»);

• Развивать умение слушать и слышать;

• Умение переключаться с одного вида деятельности на другой.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство патриотизма;

• Прививать интерес к прошлому, истории Отечества;

• Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ.

Словарная работа: активизация словаря: артиллерия, пехота, немцы, фашисты, гитлеровцы, оборонительный рубеж, мужество, стойкость, линия фронта, фашистские захватчики, подвиг, братская могила, боевое орудие.

Материалы к занятию: мольберт с картой Зеленограда, фотографии памятников Зеленограда, иллюстрации о боях в этом районе; диск с записью песни «Священная война», песни о Зеленограде; ордена, медали ВОВ.

Методические приемы: художественное слово (стихи), музыка (прослушивание музыки, песен), физкультминутка.

Предварительная работая: чтение книг, рассматривание альбомов, иллюстраций с изображением памятных мест Зеленограда, битве в районе д. Каменка, Крюково, прослушивание песен о Зеленограде. Беседы, экскурсии к памятнику погибшим воинам в д. Каменка.

Ход ООД

(Дети сидят на стульчиках)

- На нашем занятии мы поговорим о битве под Москвой во время ВОВ, вспомним о том, что было на том месте, где стоит Зеленоград много лет назад.

(Звучит песня «Священная война, сначала громко, потом тихо»).

- Война. Какое страшное слово. Война – это горе и страх.

-Ребята, как вы понимаете, что такое война? (Ответы детей)

-Война – это разруха, война – это борьба, это когда нападет враг, а защитники освобождают свою Родину.

- Кто знает, когда началась война? (Ответы детей)

-22 июня 1941 года. На нашу страну напал враг – фашистская Германия.

(Стихотворение читает ребенок)

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских-

Это значит –против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

Чтобы было все для немцев,

Для фашистов – иноземцев.

(С. Михалков «Быль для детей»)

- Ребята, а как по-другому можно назвать этого врага? (Ответы детей)

-Внезапно огромные силы двинулись на нашу страну: танки, самолеты, артиллерия, пехота. Гитлеровцы все ближе и ближе подходили к Москве. Они решили провести операцию под названием «Тайфун». Таким словом называют ураган огромной разрушительной силы. И Гитлер решил Москву – столицу нашей Родины стереть с лица земли. И сейчас нам расскажут о том, что могло бы быть с Москвой.

(Заранее подготовленный ребенок рассказывает)

Рассказ воспитанника: «… город должен быть окружен так, чтобы ни один русский солдат, ни один и житель – будь то мужчина, женщина или ребенок – не мог его покинуть. Всякую попытку выхода подавлять силой. Произвести необходимые приготовления, чтобы Москва и ее окрестности с помощью огромных сооружений были затоплены водой. Там, где стоит сегодня Москва, должно возникнуть море, которое навсегда скроет от цивилизованного мира столицу русского народа…»

- на оборонительных рубежах, на подступах к Москве бойцы и командиры Советской Армии проявляли мужество, стойкость и героизм. Бои не затихали ни днем, ни ночью.

Под осколками в крови

Они на рубеже стояли,

Жгли вражьи танки, умирали –

И за любовь, и за страну,

И за лесную тишину.

(С. Баренц. «Подольские курсанты»)

(Воспитатель показывает карту обороны Зеленограда, линия фронта обозначена полосой. Звучит музыка – диск с песней о Зеленограде).

- Ребята, наш Зеленоград – единственный округ Москвы, на земле которого во время ВОВ прошла линия фронта. Именно здесь, у деревни Крюково, советские войска остановили фашистских захватчиков. Деревня Крюково переходила из рук в руки 8 раз. Осенью 1941 года фашисты хотели прорвать оборону наших войск и дойти до Москвы. Вся Крюковская земля была покрыта осколками снарядов.

(звучит музыка «У деревни Крюково»)

- Ребята, как вы думаете, какими были эти воины в бою? (Ответы детей)

- Правильно, они были настоящими героями. Давайте попробуем подобрать родственные слова к слову «герой» (героизм, геройство, геройский поступок)

- Есть такая пословица «Герой никогда не умрет – он вечно живет». (разбирается смысл пословицы).

- Во время войны не только на земле были бои, но и на воде, и в небе.

Физкультминутка

Игра «Самолеты»

Руки в стороны - в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

- Ребята, расскажите, как называется героический самоотверженный поступок.(Ответы детей)

- Герои, которые защищали нашу страну, они совершили подвиг. Многим было присвоено звание Героя Советского Союза, многие получили боевые ордена и медали. Сейчас на месте боев стоят памятники, погибшим солдатам. У нас в Зеленограде находится самое большое количество братских могил. Назовите несколько мест, где они расположены.(показ иллюстраций)

- В деревне Каменка есть братская могила. Говорят, что в ней захоронены не только советские солдаты, но и немецкие. Каждую весну мы ходим возлагать цветы к этому памятнику.

- У станции Крюково, возле платформы находится братская могила. На постаменте стоит солдат с автоматом в руках.

- На Ленинградском шоссе находится «Курган Славы» или «Штыки». Отсюда взят прах неизвестного солдата, захороненный у Кремля. Там горит Вечный Огонь.

- Памятник боевому орудию Танк т-34. Он также находится на Ленинградском шоссе.

Да, благодаря массовому героизму наших воинов фашисты не смогли прорваться к Москве. Враг был отброшен от столицы нашей Родины на 100-250 км. Разгром немецких войск под Москвой стал решающим шагом к победе, а для немцев было их первое крупное поражение. Москва – стала городом – героем.

Не столько за свою страну

Солдаты гибли в ту войну,

А чтобы люди всей земли

Спокойно видеть сны могли.

(Е. Евтушенко «Хотят ли русские войны»)

- О чем новом вы узнали на занятии? О ком говорят: «Он герой?» О каком округе Москвы мы с вами говорили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619826-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat