- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование сказки в детском экспериментировании»
109
0
Мастер-класс для педагогов ДОУ
«Использование сказки в детском экспериментировании»
Мы знаем, что дети лучше всего познают мир через ощущения: потрогать, понюхать, попробовать. Сказки увлекают их, и мы можем объединить эти два подхода, чтобы сделать обучение ещё интереснее. Сегодня мы будем использовать сказку как мотивацию для экспериментов.
Главный герой нашего занятия — Гусёнок. Он пришёл на берег озера, где увидел красивые цветы и качающуюся на волнах лодку. Гусёнок решил добраться до цветов, но испугался, что лодка утонет. Однако он не знал, что она деревянная и имеет борта, поэтому не утонет. Почему лодка не тонет? Давайте проверим.
Возьмите большой кусочек пластилина и бросьте его в воду. Что происходит? Он тонет. Теперь слепите из этого же пластилина лодочку и снова бросьте её в воду. Она плавает! Почему? Потому что лодочка наполнилась воздухом и стала легче воды. Так же и лодка Гусёнка, которая не утонула, потому что была деревянной.
Гусёнок доплыл до полянки с кувшинками. Пока он плыл, цветы начали распускаться. Давайте посмотрим, как это происходит. Возьмите заготовку цветка и закрутите лепестки на карандаш. Опустите цветок в воду. Лепестки начнут раскрываться!
Гусёнок заметил маленьких рыбок, которые поднимались и опускались в воде. Это вода газированная. Возьмите маленький кусочек пластилина, скатайте из него шарик и бросьте в стакан с газированной водой. Сначала он утонет, но потом к нему прилипают пузырьки воздуха, и он всплывает. Если поболтать, шарики снова опускаются и всплывают.
Пока Гусёнок наблюдал за этими чудесами, подул сильный ветер, и на воду начали падать сломанные ветки. Гусёнок заметил, что ветки, попадая в воду, распрямляются. Давайте проверим это.
Возьмите пять зубочисток и сложите их в виде цветка. Налейте немного воды в центр цветка. Что происходит? Ветки распрямляются! Это происходит потому, что волокна дерева впитывают воду и расширяются.
Когда стемнело, звёзды, сложенные из веток, осветили путь Гусёнку домой. Он был счастлив и доволен своим путешествием.
Вот так мы соединили сказку и науку, чтобы сделать обучение интересным и познавательным для детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619860-master-klass-dlja-pedagogov-dou-ispolzovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Технология ТРИЗ»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.