- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия ДОП для детей первой младшей группы на тему «Пирамидка»
109
0
Методическая разработка занятия
ДОП для детей первой младшей группы
на тему «Пирамидка»
Воспитатель: Воронина М.А.
Цель: познакомить детей с игрушкой «пирамидка», научить собирать её по порядку, развивая мелкую моторику и координацию движений.
Задачи:
Познакомить детей с деталями пирамидки и их размерами.
Учить детей соотносить детали по размеру и собирать их в правильной последовательности.
Развивать мелкую моторику, координацию движений и зрительное восприятие.
Воспитывать усидчивость и терпение при выполнении задания.
Материалы и оборудование:
Пирамидка с кольцами разного размера. Стол и стулья для детей.
Ход занятия:
Введение (2–3 минуты):
Приветствие детей. Краткий рассказ о том, что такое пирамидка и для чего она нужна.Основная часть (10–15 минут):
Демонстрация правильной последовательности сборки пирамидки. Совместное с детьми собирание пирамидки под руководством воспитателя.
*Объяснение, как правильно держать детали и вставлять их в основание.
Практическая часть (10–15 минут):* Раздача материалов каждому ребёнку.
Предложение собрать пирамидку самостоятельно. Индивидуальная помощь и поддержка детей при необходимости.
Закрепление (5 минут):
Обсуждение с детьми, как правильно собирать пирамидку. Повторение последовательности действий при сборке.Заключительная часть (2–3 минуты):
Подведение итогов занятия. Поощрение детей за активное участие и старание.
Методические приёмы:
Наглядный (показ, демонстрация). Словесный (объяснение, инструкция).
Практический (выполнение задания).
Оценка результатов: Активность и заинтересованность детей во время занятия.
Качество выполнения задания (правильная последовательность сборки). Умение детей слушать и выполнять инструкции воспитателя.
Примечание: занятие может быть адаптировано в зависимости от индивидуальных особенностей и уровня развития каждого ребёнка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620061-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-dop-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.