- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочный лес
Открытое занятие
«Сказочный лес»
вторая младшая группа
Исмагилова Нурания Ирековна
МБДОУ «Шеморданский детский сад №1 «Экият» с. Шемордан Сабинского муниципального района РТ»
Воспитатель
Ход занятия
Вос-ль: Сегодня, ребята, мы будем играть в необычную игру. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать. Если правильно отгадаете, то этот предмет появится на столе.
1 загадка: Что за дерево
И зиму, и летом зелено? (Ёлка)
Вос-ль: Слушайте ещё загадку.
2 загадка: Зимой и летом
Одним цветом? (Ёлка)
Вос-ль: Молодцы, ребята, правильно. Вот ещё загадка.
3 загадка: Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём. (Лес)
Вос-ль: Что же у нас получилось?
Дети: Лес.
Вос-ль: Правильно, ребята, молодцы! А сколько деревьев растёт в лесу?
Дети: Много.
Вос-ль: А сколько ёлочек в нашем лесу? Кто посчитает? Выйди, Аида, посчитай.
Аида: 4
Вос-ль: Правильно. Ребята, все ёлки одинаковые по высоте?
Дети: Нет.
Вос-ль: Кто покажет самую высокую ёлку? Кто покажет самую низкую ёлку? А кто покажет среднюю по высоте ёлку?
- А сейчас послушайте ещё загадку.
4 загадка: Кто по ёлкам ловко скачет
И влезает в дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Вос-ль: Правильно. А вот и белочка появилась. Ребята, что любит белочка?
Дети: Грибы и орехи.
Вос-ль: Хотите угостить белочку грибами?
Дети: Да, хотим.
Вос-ль: Скажи, Эдик, сколько у тебя грибочков?
Эдик: Один.
Вос-ль: Угости белочку. Ильяс, у тебя сколько грибочков?
Ильяс: Один.
Вос-ль: А у тебя Ильнур?
Ильнур: Один.
Вос-ль: Один, да один, ещё один будет сколько?
Дети: Много.
Вос-ль: Правильно, ребята, в лесу много грибов. А белочек сколько?
Дети: Белочка одна.
Вос-ль: Правильно, грибов много, а белочка одна. Загадаю ещё одну загадку.
5 загадка: Что за зверь лесной
Встал как столбик под сосной
И стоит среди травы,
Уши выше головы? (Зайчик)
Вос-ль: Вот и зайчик появился. Сейчас, ребята, я задам вопросы зайчику, а вы отвечайте вместо него. Потому что он очень маленький.
Вос-ль: Зайчик, какой у тебя хвостик?
Дети: Короткий.
Вос-ль: Зайчик, какие у тебя уши?
Дети: Длинные.
Вос-ль: Зайчик, какую морковку ты любишь?
Дети: Большую.
Вос-ль: Вот тебе большая морковка, живи в лесу и угощайся. Ребята, в лесу растёт много деревьев, цветов, ягод, грибов. Вот ещё одна загадка про грибок. Только он не съедобный, а ядовитый. Его нельзя есть. Слушайте загадку.
6 загадка: Полюбуйся алой шапкой.
С белой россыпью на ней
Полюбуйся, погляди,
Но в лукошко не клади. (Мухомор)
Вос-ль: Вот и мухомор появился. Пусть растёт в лесу.
- Вот так лес.
Полон лес
И загадок, и чудес.
Вос-ль: У вас на столах есть карточки. Возьмите карточки и подносики. На карточке ножки от мухоморов. Сколько ножек от грибов?
Дети: Много.
Вос-ль: Шляпки от грибов лежат на подносе. На каждую ножку нужно надеть шляпу. Раскладывать нужно правой рукой лева направо. А левой рукой придерживать карточку.
- Итак, приступим к работе. Левой рукой наденем шляпку на каждую ножку.
- Что можно сказать про ножки и шляпки? Осталась лишняя шляпка?
Дети: Нет.
Вос-ль: А лишняя ножка?
Дети: Нет.
Вос-ль: Значит, сколько ножек, столько и шляпок. Поровну. Положили карточки на край стола. У вас на столе лежат геометрические фигуры. Какая у тебя фигура, Данис?
Данис: Круг.
Вос-ль: Какого цвета твой круг?
Данис: Красного.
Вос-ль: А у тебя, Амира?
Амира: Квадрат.
Вос-ль: Какого он цвета?
Амира: Зелёного.
Вос-ль: Что катится, ребята, круг или квадрат?
Дети: Круг.
Вос-ль: А квадрат почему не катится?
Дети: Мешают углы.
Вос-ль: А сейчас встали, вышли на середину. Поиграем в игру «Найди свой домик». Вы бегаете по комнате. Как я ударю в бубен, должны найти свои домики. Те, у кого круг, бегут к обручу, где лежит круг. А те, у кого квадрат, к обручу с квадратом.
- А сейчас поменяйтесь фигурами.
-Молодцы, ребята! А теперь встали в круг. Я загадаю ещё одну загадку.
7 загадка: Круглый, резиновый,
Прыгает, скачет.
Купили в магазине
Ярко синий … (Мяч)
Вос-ль: Вот и мяч появился. Давайте, ребята, поиграем в игру «Скажи наоборот».
- Загадаю ещё одну загаку.
8 загадка: Я умею чисто мыться.
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с тёплым молочком.
Молоко пьёт, песенки поёт,
Чисто умывается,
С водой не знается. (Кошка)
Вос-ль: Серенькая кошечка
Села у окошечка,
Хвостиком виляла,
Деток поджидала.
(Заходит кошка, поёт).
Вос-ль: Зачем ты плачешь, кошка?
Кошка: Как мне не плакать. У меня потерялись котятки. Я не могу их найти.
Вос-ль: Успокойся, кошка. Ребята, успокоим кошечку.
Дети: Кошечка, кошечка,
Кошка, кошечка.
Спой нам песенку скорей,
Спой немножечко
Мяу, мяу, мяу.
Вос-ль: Успокойся, кошечка, мы твоему горю поможем. Садись на стульчик. А мы тебе сделаем котят из геометрических фигур. Ребята, посмотрите на доску. Кого вы там видите?
Дети: Котёнка.
Вос-ль: Правильно. А что он делает?
Дети: Стоит.
Вос-ль: Из каких геометрических фигур сделан котёнок? Из какой фигуры сделано туловище? Голова? Лапки?
- А сейчас сделаем из геометрических фигур котят.
Вос-ль: Кошка, тебе понравились котятки?
Кошка: Да, очень понравились. Спасибо вам, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62038-skazochnyj-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.