Анализ динамики групп в ДОУ

Отчет педагога-психолога

о динамике психологического климата в группа МБДОУ д/с «Рыбка».

Младшая разновозрастная группа.

Общая характеристика группы:

Дошкольники проявляют заинтересованность в новых играх и занятиях. Групповая деятельность способствует формированию доверительных отношений между ребенком и воспитателями, развитию чувства принадлежности к группе. Игровая активность стимулирует развитие познавательных процессов и улучшение концентрации внимания. Дети охотно делятся игрушками и впечатлениями друг с другом.

Основные показатели динамики:

Значительное снижение тревожности и страхов, связанных с пребыванием вне дома.

Возникновение устойчивых дружеских связей между детьми.

Активизация речи и увеличение словарного запаса в процессе общения.

Сокращение количества конфликтов и негативных реакций вследствие улучшения понимания чувств окружающих.

Средняя группа.

Общая характеристика группы:

Дети активно включаются в совместные игры и занятия. Дружеские отношения между детьми крепнут, уровень доверия высок. Положительные эмоциональные проявления преобладают над негативными реакциями. Дети открыто выражают радость и удовлетворение результатами своей деятельности.

Основные показатели динамики:

Повышение уровня самостоятельности в выполнении заданий.

Улучшение коммуникативных навыков — дети стали чаще обращаться друг к другу за поддержкой.

Развитие эмпатии и взаимопомощи среди сверстников.

Уменьшение случаев конфликтных ситуаций благодаря улучшению способности договариваться самостоятельно.

Старшая разновозрастная группа

Общая характеристика группы:

Группа характеризуется подготовкой к выпускному празднику, что сопровождается повышенной нагрузкой на ребят. Несмотря на усталость, вызванную интенсивностью занятий, отмечается положительная динамика межличностных отношений внутри коллектива. Общение становится конструктивным, наблюдается поддержка друг друга в сложных ситуациях. Уровень взаимовыручки высокий.

Основные показатели динамики:

Рост ответственности и организованности детей перед коллективными мероприятиями.

Сохраняется позитивная атмосфера даже несмотря на периодические случаи усталости.

Увеличилось количество совместных творческих проектов, инициированных самими детьми.

Конфликты возникают редко и разрешаются преимущественно мирным путем.

Заключение:

Анализ динамики психологической атмосферы в каждой возрастной группе показывает общую тенденцию развития положительных взаимоотношений и социальной адаптации дошкольников. В старшей разновозрастной группе, несмотря на повышенную нагрузку, сохранялась благоприятная среда для успешного завершения учебного периода и подготовки к выпускному мероприятию.

Отмечено положительное влияние групповых мероприятий и взаимодействия педагогов на формирование здоровой психоэмоциональной обстановки в каждой группе. Однако рекомендуется обратить внимание на поддержку старших воспитанников в рамках подготовительного этапа, предоставляя дополнительные возможности отдыха и восстановления сил.

Педагог-психолог У.В.Ялманбетова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620628-analiz-dinamiki-grupp-v-dou