Мастер-класс. Вторая жизнь растений. «Живопись сухого листа». Фитоживопись

Мастер-класс. Вторая жизнь растений.

«Живопись сухого листа»

Фитоживопись.

Цели:

Воспитывать художественный вкус, чувство любви и подлинного уважения к окружающей среде, желание оберегать и сохранять ее.

Оборудование:

План занятия

• Актуализация. Постановка проблемы (цели, задач);

• Тренинг или разминка (активизация деятельности);

• Блок учебной информации. Основные элементы опыта;

• Практикум. Привлечение слушателей к ходу мастер-класса. Обмен идеями. Образная интерпретация;

• Рефлексия.

Ход занятия

В наставницы себе

я взял природу, учительницу

всех учителей».

(Леонардо да Винчи)

Цветы великие учителя художников.

П. П. Кончаловский

- Растения и цветы и созданные из них художественные композиции вызывают у людей восхищение и радостные эмоции, желание самим из природных материалов создавать красоту.

- Слово «флористика» происходит от имени древнегреческой богини цветов, весны и юности – Флоры. Интересные пейзажи, натюрморты, портреты, сложные композиции из комбинации цветов, листьев трав, соломы и других материалов живой природы любовно и с большим мастерством могут быть созданы без кисти и красок и как бы в новом виде продолжают новую, вторую жизнь.

Флористика целительно воздействует на душу человека. Занятия флористикой открывает новые возможности, проникая в мир чисто духовных радостей, использовать природную интуицию. Занятия ею позволяет испытать подлинную радость творчества.

Фитодизайн – разновидность дизайнерской деятельности, призванной украшать среду обитания человека цветами и растениями. Это выращивание цветов и растений, составление букетов из живых и искусственных цветов, картин из высушенных растений.

«Земля сотворена как человек, вместо власов былие имеет!» - говаривали в старину, и потому наделяли «былие», «зелие», то есть траву, волшебными свойствами Матери-сырой-земли. Земля и сейчас, как много веков тому назад, богата травами и цветами. Многообразие форм цветов позволяет создавать интересные композиции. Осень дает нам наибольшее разнообразие цветов и соцветий. Необходимо обращать внимание на эстетическое соответствие вазы и цветов. Благородные роскошные цветы (роза, гладиолус) лучше смотрятся в хрустальной, стеклянной вазах. Более демократичные цветы (календула, бархотки, ромашки, хризантемы) могут быть в керамических вазах или в корзинах. Важно, чтобы форма соцветий хорошо сочеталась с окружающей средой, важно соответствие содержания и формы.

Перед тем как начать работу на формате, необходимо решить задачи композиции. Компоновать – значит размышлять. Необходимо подметить характерность движения цветка в пространстве, обратить внимание на направление – диагональное, вертикальное, горизонтальное, круговое. В общем, движение массы цветка, букета нужно подчинить эту форму геометрической схеме, в которой затем будут размещены детали. Обратить внимание ребят на симметричность или асимметричность композиционной массы, ритм и выявление композиционного центра.

После работы над массой, проводится анализ габаритных пропорций, соотношения размера соцветия, стебля и листьев. В форме соцветия выявляется конструктивная основа – чаще всего это шар, конус, круг. Стебель это форма цилиндра. В зависимости от видения, понимания формы цветка учеником выбирается средство решения и язык исполнения; станковое направление – светотень и прикладное направление – ритмичность цвета, массы.

Работая над композицией, просматриваются фотографии сделанные во время летнего отдыха.

Прекрасная природа Родины формирует не только художественные таланты, но и духовный мир каждого человека.

Русский полей красота и уют –

Цветы,

И любовь им и честь.

Одни - отцветают.

Другие – цветут.

А третьи готовятся цвесть.

Волшебно меняется их узор.

Богаче становятся краски.

Ступает июль

На нетканый ковер,

Роскошней которого нет.

…Как детства прозрачные годы,

Стоят незакатные дни.

К алмазному фонду природы

Причислены будут они!

Л. Татьяничева

Живопись цветами

Взяла однажды в руки карандаш,

Но не цветной, в карандаш природы,

Нарисовала им цветы, лесной пейзаж,

Панно, портреты, небо и восходы.

И. Иванова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620678-master-klass-vtoraja-zhizn-rastenij-zhivopis-