Программа по учебному предмету «Народно-сценический танец» (срок обучения 8 (9) лет)

Структурапрограммыучебногопредмета

1. Пояснительнаязаписка

   • Характеристикаучебногопредмета,егоместои рольв образовательном процессе;

   • Цельизадачиучебногопредмета;

   • Срокреализацииучебногопредмета;

   • Описаниепрограммно-методическогооборудования.

2. Содержаниеучебногопредмета

   • Годовыетребованияпоклассам.

1. Требованиякуровнюподготовкиобучающихся

   • Контрольныетребованиянаразныхэтапахобучения.

2. Формыиметодыконтроля,системаоценок

   • Аттестация:виды,форма,содержание;

   • Критерииоценки.

1. Методическоеобеспечениеучебногопроцесса

   • Методическиерекомендациипедагогическимработниками

рекомендациипоорганизациисамостоятельнойработыобучающихся.

1. Спискирекомендуемойнотнойиметодическойлитературы

   • Списокрекомендуемойнотнойметодическойлитературы.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Характеристикаучебногопредмета,егоместоирольвобразовательном процессе

Программа учебного предмета «Народно-сценический танец» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

Учебный предмет «Народно-сценический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическоевоспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира.

Народно-сценическийтанец являетсяоднимиз основныхпредметовпредметной области

«Хореографическоеисполнительство».

Содержание учебного предмета «Народно-сценический танец» тесно связано с содержанием учебных предметов «Ритмика», «Гимнастика», «Подготовка концертных номеров», «Классический танец».

Полученные по этим предметам знания, умения, навыки позволяют приступить к изучению экзерсиса у станка на основе русского танца. Приобретенные музыкально- ритмические навыки дают основание изучать движения с разнообразным ритмическим рисунком, как у станка, так и на середине зала.

Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа. Кроме того, занятия народно- сценическим танцем позволяют учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, в значительной степени расширяют и обогащают их исполнительские возможности, формируя особые исполнительские качества и навыки.

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программасодержитследующиеразделы:

• сведенияозатратахучебноговремени,предусмотренногонаосвоениеучебногопредмета;

• распределениеучебногоматериалапогодамобучения;

• описаниедидактическихединицучебногопредмета;

• требованиякуровнюподготовкиобучающихся;

• формыиметодыконтроля,система оценок;

• методическоеобеспечениеучебногопроцесса.

Всоответствиисданныминаправлениямистроитсяосновнойразделпрограммы

«Содержаниеучебногопредмета».

Цельизадачиучебногопредмета

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимыхдляисполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовка их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи:

• обучениеосновамнародноготанца,

• развитиетанцевальнойкоординации;

• обучениевиртуозностиисполнения;

• обучение выразительному исполнению и эмоциональной раскрепощенности в танцевальнойпрактике;

• развитиефизическойвыносливости;

• развитиеумениятанцеватьвгруппе;

• развитиесценическогоартистизма;

• воспитаниедисциплинированности;

• формированиеволевых качеств.

Срокреализацииучебногопредмета«Народно-сценическийтанец»

Срок освоения предмета «Народно-сценический танец» при 8-летней образовательной программе составляет 5 лет (с 4 по 8 класс).

Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповые занятия, численность группы от 4 до 10 человек, рекомендуемая продолжительность урока - 40 минут. Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его возможности, трудоспособность, эмоционально - психологические особенности.

Методыобучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

• словесный(объяснение,разбор,анализ);

• наглядный (качественный показ, демонстрация отдельных частей и всего движения; просмотр видеоматериалов с выступлениями выдающихся танцовщиц, танцовщиков, танцевальных коллективов, посещение концертов и спектаклей для повышения общего уровня развития обучающегося);

• практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого произведения на более мелкие части для подробной проработки и последующей организации целого);

• аналитический(сравненияиобобщения,развитиелогическогомышления);

• эмоциональный(подборассоциаций,образов,созданиехудожественныхвпечатлений);

• индивидуальный подход к каждому ученику сучетом природных способностей, возрастных особенностей, работоспособности и уровня подготовки.

Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках.

Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Учебныеаудитории (балетныезалы),предназначенныедляреализацииучебногопредмета

«Народно-сценический танец» оснащаются пианино/роялями, зеркала, костюмерной, располагающей необходимым количеством костюмов для сценических выступлений, репетиционного процесса и учебных занятий. Также необходимо наличие раздевалок для переодевания для обучающихся.

1. Содержаниеучебногопредмета Требования по годам обучения

1. 1. ​класс

(1-йгодобучения)

Экзерсису станка

1. Пятьпозицийног.

2. Preparationкначалудвижения.

3. Переводыногизпозициивпозицию.

4. Demiplies, grandpliés(полуприседанияиполныеприседания).

5. Battementstendus(выведениеногинаносок).

6. Battementstendusjetés(маленькиеброски).

7. Ronddejambeparterrе(круг ногой пополу).

8. Подготовкакмаленькомукаблучному.

9. Подготовкак «веревочке»,«веревочка».

10. Дробныевыстукивания(сочетаниеритмическихударов).

11. Grandsbattementsjetés(большиеброски).

12. Relevé(подъемнаполупальцы).

13. Port de bras.

14. Подготовкак«молоточкам».

15. Подготовкак«моталочке».

16. Подготовкакполуприсядкамиприсядкам.

17. Прыжкисподжатыминогами.

Экзерсиснасерединезала

1. 1. Русскийпоклон:

а)простойпояснойнаместе(1 полугодие),

б)простойпояснойсдвижениемправойрукиклевойсторонегруди,затемвпозицию,левая рука в подготовительном положении (2 полугодие).

1. 1. Основныеположенияидвижениярук:

      • ладони,сжатыевкулачки,наталии(подбоченившись),

      • рукискрещенына груди,

      • однарука,согнутаявлокте,поддерживаетлокотьдругой,указательныйпалецкоторой упирается в щеку,

      • положенияруквпарах:

а)держасьзаоднуруку, б) за две,

в) под руку, г)«воротца»,

1. 1. • положенияруквкруге:

а)держасьзаруки, б) «корзиночка»,в) «звездочка»,

1. 1. • движениярук:

а)подчёркнутыераскрытияизакрытиярук,

б)раскрытияруквсторону(ладоняминаверхв3позицию), в) взмахи с платочком,

г)хлопки владоши.

1. 1. Русскиеходыиэлементырусскоготанца:

      • простойсценическийходнавсейстопеина полупальцах,

1. 1. • переменныйходсфиксированиемввоздухеногпоочерёдновточкена30-45⁰,2 полугодие - на полупальцах - этот же ход,

      • переменныйходсфиксированиемногисзадинаноскенаполу,

      • переменный ход с plié на опорной ноге и вынесением работающей ноги на воздух через 1 позицию ног,

      • тройнойшагнаполупальцахсударомначетвертыйшагвсейстопойвпол,

      • шагсмазкомкаблуком ивынесениемсокращеннойстопынавоздух на30-45⁰,

      • комбинацииизосновных шагов.

   2. «Припадание»:

      • по1прямой позиции,

      • вокругсебяпо1прямойпозиции(1полугодие),

      • 2полугодие—по5позиции,

      • вокругсебяи всторону.

   3. Подготовкак«веревочке»:

      • безполупальцев,безпроскальзывания—1 полугодие,

      • сполупальцами,спроскальзыванием—2 полугодие,

      • «косичка»(вмедленномтемпе).

   4. Подготовкак«молоточкам»:

      • по1прямойпозициисзадержкойногисзади,

      • 2полугодие—беззадержки.

   5. Подготовкак«моталочке»:

      • по1прямойпозиции—1полугодиесзадержкойногисзади, впереди,

      • 2полугодие—«моталочка»в«чистом»виде.

   6. «Гармошечка»:

      • начальнаяраскладкас паузамивкаждомположении—1полугодие,

      • «лесенка»,

      • «елочка»,

      • исполнениев«чистом»виде—2 полугодие.

   7. «Ковырялочки»:

      • простая,впол — 1полугодие,

      • простая,сброскомногина45⁰инебольшимотскокомнаопорнойноге— 1 полугодие,

      • «ковырялочка»на90⁰ сактивнойработойкорпуса иноги—2 полугодие,

      • вчередованиисодинарными,двойнымиитройнымипритопами.

   8. Основыдробныхвыстукиваний:

      • простой притоп,

      • двойнойпритоп,

      • вчередованиисприседаниемибез него,

      • в чередовании друг с другом, двойными и тройными хлопками в ладоши (у мальчиков схлопушкой),

      • подготовкакдвойнойдроби—1 полугодие,

      • двойнаядробь—2полугодие,

      • «трилистник»—1полугодие,

      • «трилистник»сдвойнымитройнымпритопом—2полугодие,

      • переборыкаблучкаминог,

      • переборыкаблучкаминогвчередованииспритопами—2 полугодие.

   9. Хлопкиихлопушкидля мальчиков:

      • одинарные,

      • двойные,

      • тройные,

      • фиксирующие,

      • скользящие(владоши,победру,поголенищусапог).

   10. Подготовкакприсядкамиприсядки:

       • подготовкакприсядке(плавноеирезкоеопусканиевнизпо1прямойи1позициям),

       • подкачиваниенаприседаниипо1прямойи1позиции,

       • «мячик»по 1прямой и1 позиции— 2полугодие,

       • подскокинадвухногах,

       • поочередныеподскокисподъемомсогнутойноги вперед,

       • присядкинадвух ногах,

       • присядкисвыносомногина каблук,

       • присядкисвыносомноги всторонуна45⁰ —2полугодие.

Подготовкаквращениямнасерединезала

• полуповоротыпочетвертямкругаприемомplie-releve,

• полуповоротыпочетвертямкругаприемомшаг-retere,

• полуповоротыпочетвертямкругаприемомplie-каблучки,

• припаданиепопервойпрямойпозициипосхеме:тринаместе,ачетвертое-вповоротена45⁰,

• подскокипотой же схеме,

• «поджатые»прыжкипотойжесхеме,

• подготовка к tours (мужское).

Вовторомполугодиивводитсяповоротна90⁰вовсехвращениях. Подготовка к вращениям и вращения по диагонали класса:

• приемом шаг-retere по схеме: 2 шага retere на месте, 2- в повороте на 90⁰, 5, 6, 7, 8 - шаги наместе;

• кконцуполугодия: 2шага retereнаместе, 2-вповоротена180⁰, 5,6– фиксация,7, 8–пауза;

• 2полугодие–поворот на4 шага-retereна180⁰;

• подскоки–разучиваютсяпотойжесхеме.

Наосновепройденныхдвиженийсоставляютсяэтюдымалыхибольшихформ.

Рекомендуемыекизучениютанцы:

Русскиетанцы

Белорусскиетанцы

Поокончаниипервогогодаобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

• основныеположенияпозицийрукиногвнародномтанце;

• положениеголовыикорпусавовремяисполненияпростейшихэлементоврусскогои белорусского танцев, освоение данных элементов на середине;

• владетьприемами:«сокращеннаястопа»,«скошенныйподъем»;

• уметьориентироватьсявпространстве: устанкаинасерединезала;

• знатьдвижениявразличныхракурсахирисунках;

• уметьисполнятьдвижениявхарактерерусскогоибелорусского танцев;

• первоначальныенавыкиприисполнениивращенийиподготовоккним.

1. «Веревочка».

2. Подготовкак battementsfondus.

3. Développé.

4. Дробныевыстукивания.

5. Grandbattementsjetés(большиеброски).

Движения,изучаемыелицомк станку

1. 1. Relevé-pliés(по1прямой,1,2,5позициям).

   2. Relevé-plié(соттяжкойотстанканакаблучках назадпо1прямойпозиции).

   3. «Волна».

   4. Подготовкак«штопору».

   5. Portdebrasвсторону,назадвсочетаниисдвижениямирукивыносомногинакаблук вперед и в сторону, на plié, с полурастяжками и растяжками.

   6. Подготовкак«сбивке».

   7. Длямальчиков:

а) подготовкак присядкам,

б)присядкисвыносомногинакаблуквпередивсторону, в) мячик боком к станку,

г)свыведениемногивперед.

1. 1. Опускание на колено на расстоянии стопы из первой позиции, и с шага в сторону накрестопорной ноге.

   2. Растяжкаизпервойпозициивполуприседанииивполномприседании.

   3. Свыходомвовторую позициюширокую накаблуки.

   4. «Моталочка» по первой прямой и по 5 позициям, 1 полугодие с фиксацией на паузе после броска ноги вперед.

   5. «Молоточки»попервойпрямойи5позициямсфиксациейногисзадинапаузе-1 полугодие.

   6. Прыжки:

а)поджатыевсочетаниисtempslevésauté, б) «итальянский» shangements de pieds.

Экзерсиснасерединезала

1. Русскийпоклон:

а)простойпояснойспродвижением(подходомвпередиотходомназадсмягким одинарным притопом в конце);

б)сработойрукой,платком(мягко,лирично,резко,бодро).

1. Основныеположенияидвижениярусского танца:

а)переводырукизодногоосновногоположенияв другое:

1. • изподготовительногоположениявпервоеосновное,

   • изпервогоосновногоположенияв третье,

   • изпервогоосновногово второе,

   • изтретьегоположениявчетвертое(женское),

1. • изтретьегоположенияв первое,

   • изподготовительногоположениявчетвертое. б) движения рук с платочком:

   • взмахи в положении присогнутой руки в локтевом суставе перед собой (в сторону,вверх, в 4 позиции),

   • тожесамоеизположения—скрещенныерукина груди,

   • работарукиизподготовительногоположенияв1,2и3позиции,

   • всевозможныевзмахиикачанияплаточком,

   • прищелкиванияпальцами.

Всепереводырукизодногоосновногоположениявдругоемогутвыполняться

обеимирукамиодновременноилипоочереднокаждой рукой.

1. Положенияруквпарах:

   • под«крендель»,

   • накрест,

   • для поворотавположении«окошечко»,

   • праваярукамальчиканаталии,алеваязакистьрукидевочкивпереди,такжеза локоть.

2. Положениерукврисункахтанца:

   • втройках,

   • в«цепочках»,

   • влинияхивколоннах,

   • «воротца»,

   • вдиагоналяхив кругах,

   • «карусель»,

   • «корзиночка»,

   • «прочесы».

3. Ходырусского танца:

   • простойпеременныйходна полупальцах,

   • тройнойшагнаполупальцахсприседаниемибезнегонаопорнойногеиприведением другой ноги на щиколотку или у колена,

   • шаг-ударпо1прямойпозиции(впередибоковойприставнойсударом),

   • шаг-ударснебольшимприседаниемодновременно,

   • шаг-мазоккаблукомчерез1прямуюпозицию,

   • тожесамоесподъемомнаполупальцах,

   • ходскаблучка смазком каблуком,

   • ходскаблучка простой,

   • ходскаблучкаспроведениемрабочейногиущиколотки,илиуикры,иличерез положение у колена - все на пружинистом полуприседании,

   • «бегущий»тройнойходна полупальцах,

   • простойбегпо1прямойпозициисотбрасываниемног назад,

   • тройнойакцентированныйбегпо1прямойпозициисотбрасываниемногназад,

   • бегсвысокимподъемомколенавпередпо1прямойпозиции,

   • такойжебегсразличнымиритмическими акцентами,

   • комбинациисиспользованиемизученныхходов.

4. Припадания:

   • припаданияпо5позициивпродвижениивсторону,вперед,сотходомназад,подиагонали,

   • сдвойнымударомполупальцамисзадиопорнойноги.

5. «Веревочка»:

а)подготовкак «веревочке»—1полугодие(навысокихполупальцах), б) «косыночка»,

в)простая «веревочка»—1полугодие, г)двойная«веревочка»—2 полугодие,

д)двойная«веревочка»свыносомногинакаблук—2 полугодие.

1. «Молоточки»простые.2полугодие-по5позиции.

2. «Моталочка»всочетаниисдвижениямирук.

3. Всевиды«гармошечек»:

   • «лесенка»,

   • «елочка»всочетаниисpliésполупальцамисприставнымишагамии припаданиями.

4. «Ковырялочка»:

   • сотскокоми броскомногина30⁰,

   • сброскомна60⁰,

   • снеоднократнымпереводомногивположенииносок-каблук,

   • тожесамоеспереступанияминаопорнойноге.

5. Перескокисногинаногупо1прямойпозиции:

   • простые(дощиколотки),

   • простые(доуровняколена),

   • сударомпо1прямойпозиции,

   • двойные(доуровняколенасударом),

   • спродвижениемвсторону.

6. Перескокипо1прямойпозицииспоочереднымвыбрасываниемногвпереднакаблук:

   • простые,

   • сдвойнымперебором.

7. Дробныедвижения:

   • двойныепритопы,

   • тройныепритопы,

   • аналогичноспрыжкоминаклономкорпусавперед,всторону,

1. • притопыв продвижении,

   • притопывокругсебя,

   • ритмическиевыстукиваниявчередованиисхлопками,сиспользованиемодинарных, двойных, тройных притопов и прихлопов,

   • простаядробьполупальцами(наместе,вповоротеив продвижении),

   • простыепереборыкаблучками,

   • переборыкаблучкамииполупальцамивритмическомрисунке,

   • переборыкаблучкамииполупальцами(наместе,вповоротеипродвиженияс участием работы корпуса),

   • «трилистник»спритопом,

   • двойнаядробьспритопом,

   • двойнаядробьспритопомиповоротомкорпусана45⁰,

   • тройные притопы с акцентированным подъемом колена (в различных ритмических рисунках, темпах, в сочетании с мелкими переступаниями),

   • «горошекмелкий»—заключительный,спритопамивконце,перескок заключительный,

   • «ключ»простой.

2. Полуприсядки:

   • простаясвыносомногинакаблукиработойруквразличныхпозициях иза голову,

   • сотскокомвсторонуивыносомногинакаблук,

   • свыносомногина45⁰,

   • свыносомногивперед,и ударомрукойпо колену,

   • свыходомнакаблукивширокуювторую позицию,

   • свыходомнакаблукииразворотомкорпусав сторону,

   • свыходомнакаблуки, ногираскрытывперед-назад,

   • аналогичносповоротомкорпуса.

3. Даютсятанцевальныеэтюдынаматериалевыше указанных движений.

Рекомендуемыекизучениютанцы:

Русскиетанцы

Украинскиетанцы Татарские танцы

Поокончаниивторогогодаобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

• грамотноисполнятьпрограммныедвиженияустанкаинасерединезала;

• ориентироватьсявпространстве,насценическойплощадке;

• работатьвпареитанцевальными группами;

• знатьосновныедвижениярусского,татарскогоиукраинскоготанцев;

• знатьманеруисполненияупражненийихарактеррусского,татарского,украинскоготанцев;

• знатьтехникуисполнениявращенийнасерединезалаиподиагонали.

1. 1. ​класс

(3-йгодобучения)

Экзерсисустанка

1. Demipliésиgrandpliés(полуприседанияиполныеприседания).

2. Battementstendus(скольжениеногойпополу).

3. Battemetstendusjetés(маленькиеброски).

4. Pastortillé(повороты«стоп», одинарныеи двойные).

5. Flic-flac(мазокксебеотсебярабочейногой).

6. Ronddejambeparterre(круговыескольженияпо полу).

7. Маленькоекаблучное.

8. Большоекаблучное.

9. Battemets fondus (мягкий, тающий).

10. Développé,relevélent(выниманиеиподъем ноги).

11. «Веревочка».

12. Дробныевыстукивания.

13. Grandsbattementsjetes(большиеброскиногой).

Упражнениялицомкстанку

1. 1. Подъемнаполупальцыповсемпозициямсработойрук.

   2. Подготовкак«качалочке»и«качалочка».

   3. Portdebrasвопределенномхарактере,повсемнаправлениям,сработойрук.

   4. «Качалочка»простая, враскладке.

   5. «Качалочка»сакцентом.

   6. «Качалочка»вусложненныхритмических рисунках.

   7. «Качалочкасвыведениемногина каблук.

   8. Прыжковые«голубцы»:

• сдвухногнадвеноги(исходноеположение1прямаяпозиция),

• тотжепрыжоксдвойнымударомвовремяпрыжка,

• низкий«голубец»соднойногинаоднуногув характереукраинскоготанца,

• прыжоксдвух ногнаодну,открываядругуюногунакаблук в сторону.

1. 1. Подготовкак «сбивке»,«сбивка».

   2. Подготовкак прыжкуattitudeназад.

   3. Подготовкак«моталочке»с отскоком.

   4. Раскладкадвижения«ножницы»(спинойкстанкуилицом)на30⁰,на90⁰—2 полугодие.

   5. Присядкасвыносомногинавоздухна45⁰ ина90⁰.

   6. Присядкасотскокомвсторонуивыносомногинакаблукинавоздух45⁰ и90⁰.

   7. Подготовкакrevoltade.Исходноеположение—ногасзади в4позициинаноске.

   8. Опусканиенаколеновхарактереукраинскоготанца,атакжепереходсколенанаколено.

Отработкапрыжка«бедуинский».

Экзерсиснасерединезала

1. Поклонпраздничный(хороводный),женскийимужскойвраскладкеспаузамипосле каждого движения.

2. Основные движения руками, которые вводятся во все элементы русского танца: в ходы,припадания, «молоточки», «моталочки», «веревочки», дроби. Усложняются манипуляции с

платочком:

• платочек,натянутыйзакончики,исполняютсякруговыедвижения,

• полуокружностипередсобойвправоивлево,

• взмахинавращенияхизпервойвтретьюпозицию,

• используется большая шаль, выстраиваются рисунки танца из развернутой, из свернутой пополам и вчетверо, треугольником шали,

• движениясшальюиплаткомобыгрываютсявдуэтномтанце,переплясе,кадрили,хороводах,

• изучаютсяосновныеположенияруквтанце «Русскаяплясовая», «Кадриль», «Лирический хоровод».

1. Видырусскихходовиповоротов:

• простойбытовойсповоротом,сиспользованием«ковырялочки»,«мазков»,припаданий,

• «боярский»,сиспользованиемприставныхшаговнаносокилинакаблук,сотходомв сторону и выведением ноги на каблук через переступание, аналогично назад,

• широкийшаг-«мазок»на45⁰ и90⁰ ссокращеннымподъемом,сpliéина plié,

• боковойприставнойнаpliéсвыведениемчерезподменуногина45⁰и90⁰в сторону,

• хороводныйнаполупальцах,мелкий,вовсехвозможныхнаправлениях,

• переменныйнавсейстопеинаполупальцах,споочереднымпритопом,резкимилимягким в зависимости от характера танца,

Шагнареброкаблукасразворотамикорпуса, наклонами,сосменойракурсовнапритопе.

1. Шагнареброкаблукаспроскальзывающимударомипродвижениемвперед. ходы с каблучков:

а)простые,навытянутых ногах,

б)акцентированные,подсебявplié, в) с выносом на каблук вперед

9.Шагисработойрук:

Простыешаги(направлениевперединазадвсочетаниисдвижениямирук). Хороводный ход в различных направлениях с работой рук.

.Простойшагспроскальзывающимпритопом,спродвижениемвперед.

Простойшагссочетаниемшаганареброкаблука,впродвижениивпередивключениемработы рук и корпуса.

Шагнареброкаблукаспритопомнаместе,с продвижениемвпереди работойрук.

1. Припадания.

   • боковыеприпаданияпо5и1прямойпозициямспродвижениемвперед,сработойплатком,

   • боковыеприпаданиясповоротами,

   • припаданияполиниикругасработойрук,

   • бегнапеременнойсмененогинаполупальцах,снаклоненнымкорпусом,

1. • бегссоскокомвпервуюпрямуюпозициюитройнымускореннымбегом,

   • повороты на беге, вправо, влево, в парах, с использованием притопов и вынесением ноги на каблук,

   • поворотысвыносомногинакаблук,приемомshainé,приемомперескок(высокий),

   • тройныебоковыепереступания(сударом,свыносомногина каблук),

   • повороты с«ковырялочкой»,

   • повороты с«молоточками»,

   • поворотыприемом«каблучки»,«поджатые»,

   • поворотынатройномбеге,сиспользованием «молоточков»,«моталочек».

2. «Веревочки»:

   • простаявповороте,

   • двойнаяв повороте,

   • свыносомнакаблукипереступанияминеоднократнымиспродвижениемис

«ковырялочкой»беззакрытияв позицию,

1. • всевозможныеритмическиерисункивдвижении,сиспользованием«косичек»,

«закладок», боковых: вперед и назад от опорной ноги, как на всей стопе, так и на полупальцах,с отскоком и перескоками.

1. «Ковырялочки»:

   • простые,

   • вповоротена90⁰,со сменойног,

   • сотскокомипродвижениемвперед,

   • сотскокомибольшимброскомна90⁰,

   • всочетаниисразличнымидвижениямирусскоготанца,

   • воздушныена30⁰, 45⁰,90⁰,

   • вповоротах,навращенияхтрюковогохарактерасчередованиеммелкихисреднихпо амплитуде движений русского танца.

2. «Моталочки»:

   • простая,

   • простая в повороте по четвертям круга, на 90⁰ с использованиембросков ноги приемом jetés с вытянутым и сокращенным подъемом,

   • сперекрестнымотходомназадили впозу,

   • состановкойв5позициюна полупальцах,

   • сиспользованиемпереступанийчерезположениеreteréприпомощи«веревочек»,подскоков, в различных ритмических рисунках и чередованием позиций,

   • втрюковыхдиагональныхвращениях.

3. «Гармошечки»:

   • простая на вытянутых ногах и на demi plié, с работой рук через вторую, третью позицию плавно и резко,

   • вповороте,вдиагональномрисункесруками,

   • вразличныхритмическихрисункахсвыносомногинакаблуквперед-назадвдиагональное направление,

   • счередованиемприставныхшагов,сpasdegajé,вхарактере«Камаринской»длямальчиков, «Барыни» для девочек.

4. Припадания:

   • боковыесдвойным ударом спереди,

   • вокругсебяподва,почетыреприпадания,почетвертямкруга.

5. Перескокии«подбивки»:

   • перескокив повороте,

   • перескокисногинаногусодинарнымидвойным ударом(2полугодиев повороте),

   • неоднократныеударынаотскокепопервойпрямой позиции,

   • поочередноевыбрасываниеногнакаблуквперед,наместе,2полугодиевокругсебяпо четвертям круга, с отходом назад,

   • подбивка«голубец»,наместеиспереступанием(2 полугодие).

6. Дробныевыстукивания:

   • двойнаядробьсподскокомнарабочейногеимазкомдругой ногой,

   • синкопированныепроскальзываниясприведениемногинаreteréуколенаневыворотно,

   • соскокивправо,влево попервойпрямойпозициинаместенадвеногиодновременно,

   • соскоки с ударом рабочей ногой в невыворотное и выворотное положение перед опорнойногой:

а)неоднократныеудары,

б)спритопомисменойлевойиправойног,

1. • двойнаядробьс«ускорением»,

   • двойнаядробьспритопамииразворотами корпуса,

   • двойнаядробьсотскокомподсебяиприведениемдругойногикикроножной мышце,

   • «ключ»сиспользованиемдвойной дроби.

2. Присядки:

   • присядкас«ковырялочкой»,

   • присядкасударомпоголенищу,поступнеспередии сзади,

   • подскокипо1позицииизсторонывсторонусхлопкамипередсобой,

   • «гусиныйшаг»,

   • «ползунок»впереди всторонунапол.

3. Прыжки:

   • прыжоксподжатымипередгрудьюногамина месте,

   • прыжокссогнутымиотколенаногамии ударамипо голенищам,

   • прыжокс ударамипоголенищуспереди,

   • «лягушка».

Рекомендуемыекизучениютанцы:

Русскиетанцы

Белорусскиетанцы

Украинскиенародныетанцы Молдавские танцы

Поокончаниитретьегогодаобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

• исполнятьтехническисложныедвижения устанкаинасерединезала;

• передаватьвдвижениисложныеритмическиерисункирусского,украинского,молдавскоготанцев;

• усвоитьиразвиватьансамблевоеисполнение;

• ориентироваться в пространстве во время исполнения танцевальных комбинаций и этюдныхформ;

• правильнопользоватьсядеталямикостюма,атрибутикой:ленточками,веночками,платочками, шапками, корзинками, бубнами и т.д.;

• продолжатьдобиватьсявансамблевыразительностиивиртуозностиисполнениядвижений.

1. 1. ​класс

(4-йгодобучения)

Экзерсисустанка

1. Demiplie,grandplie(полуприседанияи приседания).

2. Battementstendus(скольжениеногойпо полу).

3. Pastortilla(разворотыстоп).

4. Battementstendusjetes(маленькиеброски).

5. Flic-flac(мазокксебеотсебя).

6. Ronddejambeparterre (круговыескольженияпополу).

7. Большоекаблучное.

8. Battemetsfondus (мягкое,тающеедвижение).

9. «Веревочка».

10. Battemetsdevelloppe.

11. Дробныевыстукивания.

12. Grandsbattementsjetes(большиеброски).

Экзерсиснасерединезала

1. 1. «Глубокийпоклон»:

а)ниже пояса;

б)всеразновидностирусскогопоклонавсочетаниисходамиидвижениямирук.

1. 1. Шаги

   2. Шагспритопомвпродвижениивперед,отходом назад.

   3. Шагс«приступкой»(сприставкой).

   4. Шагспродвижениемвперед(медленный,плавный).Длядевушки-сплаточкомвруке.

   5. Шагспереступанием(«переступка»,спродвижениемвперед).

   6. Шагспереступанием,спостепеннымповоротомкорпусатовправо,товлево.

   7. Перекрещивающийсяшаг(сперекрещивающимисяногами,спродвижениемвперед).

   8. Ознакомлениесходамитанца«Сибирскийлирический».

   9. Ознакомлениесходамитанца«Смоленскийгусачок».

   10. Разучиваниедвиженийрук,положениякорпуса,характерныхэтимобластям.

   11. Ходнареброкаблукасподбивкойипродвижением вперед.

Шаг-бег с наклоном в корпусе; бег с отбрасыванием ног назад с акцентированнымисполнением; бег с поднятием согнутых ног вперед, как на месте, так и в продвижении; тот же бег в различном ритмическом рисунке

1. 1. Припаданиянакрест(быстрое).

Ускоренная «гармошечка»(без plie)вокругсебя

1. 1. «Веревочка»спереборамипо5позициинаместеис поворотами.

1. 2. «Двойнаяверевочка»споочереднымипереступанияминаместеивповороте.

   3. «Моталочка»наdemi plieсинкопированнымакцентомнавсейстопеина полупальцах.

   4. «Ковырялочка»сотскоками.

   5. «Молоточки»вхарактереуральскоготанца«Шестера».

   6. «Маятник»-«Моталочка»впоперечном движении.

   7. Простаяидвойнаясповоротомна360⁰вприседаниинаполупальцахинавытянутыхногах.

   8. «Моталочка»споворотом.

   9. Дробныевыстукивания:

а)«ключ»дробный,сложный;

б)«ключ»дробный,сложныйвповороте; в) «ключ» хлопушечный;

г)тридробныедорожкисзаключительным ударом;

д)поочередноевыбрасываниеногпередсобойивсторонынакаблукилинавсюстопу; е) «сбивка» с «ковырялочкой» в повороте;

ж)«отбивка»свыбросомногивперед;

з)дробьвпродвижениисдвойной «отбивкой»правойногойикругомсокончанием сзади, аналогично - с левой ноги.

1. 1. ДробивхарактеренародныхтанцевПоволжья.

   2. Дробныевыстукиваниявхарактеретанца«Матаня»и«хлопушки».

   3. Хлопушкимужские:

а)поочередныеударыпоголенищуспередиисзадинаподскоках; б) удары двумя руками по голенищу одной ноги;

в)ударпоголенищувытянутойноги; г) хлопушки на поворотах;

д)«ключ»схлопушкой.

1. 1. Трюковыеэлементы(мужские):

а)«разножка»ввоздухе;

б)«щучка»ссогнутыминогами; в) «крокодильчик»;

г)«коза»;

д)«бочонок»

«кольцо»;

• «пистолет»;

• «экскаватор»;

• «циркуль»;

• «склепка»;

• «голубцы»споджатыминогамиспереходомна полупальцы.

• «ползунок»(ногивперед,всторонуинавоздух).

Вращениянасерединезала

Вращения, усвоенные за предыдущие годы обучения, изучаются в национальном характере, а также в характере областных особенностей (plie-каблучки, plie-releve, plie-retere, шаг-retere, подскоки, припадания, pirouettes).

1. Приемомplie-releve(дванаместе,третий–plie-подготовка,четвертый–вращение)–1 полугодие – двойное вращение за 4-м разом.

2. Приемомplie-retere(аналогичнаясхемаизучения).

3. Приемомplie-каблучки(аналогичнаясхемаизучения).

4. Приемомpirouettes(аналогичнаясхемаизучения).

5. Разучивается «вкручивающаяся»наместе концовка вращений свыходом наполупальцы в финале.

6. Припаданиямелкие,быстрые.

7. Вращениянаоднойноге,втораянащиколоткеневыворотно,сприходомво 2 позицию (невыворотно), без пауз, но в медленном темпе – 1 полугодие.

8. Тожесамоевращениевнормальномтемпе –2 полугодие.

9. Разучивается «вкручивающаяся» концовка приемом вращения на одной ноге черезretere невыворотно, уходит в позицию. Концовка в plie или в полупальцы – 2 полугодие.

10. «Обертас»по1прямойпозиции–1полугодие.

11. «Обертас»по1прямойпозициисударом –2полугодие.

12. «Обертас»с rondна45⁰ –1полугодие, на90⁰ -конец2полугодия.

13. Разучиваетсяокончаниевращенияприемомдвойногоshaine.

1. Shaine:

   • shaineвсочетаниисвращениемнамелких переступаниях вdemiplie;

   • shaineвсочетаниисвращениемна каблучок;

1. • тожесдвойнымвращением–2 полугодие;

2. Маленькие«блинчики»всочетаниисвоздушнойпрокруткойиgrandrondприемом

«обертас»свысотойна45⁰ – 1полугодиеи90⁰– 2полугодие.

1. Вращениенаперескоках сударамипо1прямойпозиции (стремительное).

1. Вращениядля мальчиков:

а) tours,

б) pirouettes.

1. Поджатыепрыжкивчередованиисдругимиприемамивращенийнаместе.

Вращенияподиагоналикласса

1. Tour-piqueвраскладке,срукойвхарактереукраинскоготанца,срукойсплаточкомв русском характере.

2. Бегсвыбрасываниемправойноги вперед.

3. Бегпо1прямойпозиции(повоторзадвабега)–1полугодие,поворотзаодинбег–2 полугодие.

4. Большие«блинчики»всочетаниисбегомвразличныхритмическихрисунках–2 полугодие.

5. Большие«блинчики»вчередованиисмаленькими«блинчиками»,вразличныхритмических рисунках.

6. Большой«блинчик»всочетаниисshaine.

7. Маленький«блинчик»всочетаниисвращениемшагна«каблучок».

8. Дробныевыстукиваниявповоротевсоединениисшагомнакаблук,выносомногина каблук, «ковырялочкой» с выбиванием ноги в сторону.

9. Мужскиевращениясиспользованиемпройденногоматериала.

Вращенияпо кругу

1. Приемомшаг-retere,вращениезаодиншаг.

2. Подскоки,вращениезаодиншаг.

3. Маленькие«блинчики»,поворотзаодиншаг.

4. Большие«блинчики»,аналогично.

5. Бегпо1прямойпозиции.

6. Бегсвыбрасываниемноги вперед.

7. «Шаг-каблучок»,вращениезаодиншаг.

8. Tour-piqueвраскладке срукойзаголову(украинское),сплаточком(русское)в3позицию.

9. Двойнаядробьвповоротеспереступаниямичерез«ковырялочку». Мужские трюковые вращения.

Рекомендуемыекизучениютанцы:

Русскиетанцы.Танцыместнойтрадиции Танцы народов Поволжья

Итальянские танцы Испанские танцы Мексиканскиетанцы

Поокончаниичетвертогогодаобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

• исполнятьграмотновыразительноитехничноэкзерсисустанкаинасерединезала;

• передавать национальный характер русского танца, танцев народов Поволжья, итальянского, испанского, мексиканского танцев;

исполнятьграмотно,выразительноитехничноэкзерсисустанкаинасерединезала;

• передаватьнациональныйхарактеррусского,калмыцкого,испанского,венгерскогоиболгарского танцев;

• ориентироватьсявпространствевовремядвижениятанцевальныхкомбинацийиэтюдныхформ;

• исполнять технически сложные движения народно-сценического танца: вращение, дроби - для девочек; различные виды присядок, «хлопушек» - для мальчиков;

• правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций, воспитыватьвыносливость.

Экзерсиснасерединезала

1. 1. «Праздничныйпоклон».

   2. Припаданиянакрест(быстрое).

   3. Ускоренная «гармошечка»(безplie)вокругсебя.

   4. Простая и двойная с поворотом на 360⁰ в приседании на полупальцах и на вытянутых ногах.

   5. «Моталочка»споворотом.

   6. Ходнареброкаблукасподбивкойипродвижениемвперед.

   7. Шаг-бег с наклоном в корпусе; бег с отбрасыванием ног назад с акцентированным исполнением; бег с поднятием согнутых ног вперед, как на месте, так и в продвижении; тот же бег в различном ритмическом рисунке.

   8. Основныеходытанца«Матаня»Орловскойобластиисопуствующиеимдвижения

Поокончаниипятогогодаобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

1. 1. • исполнятьграмотно,выразительноитехничноэкзерсисустанкаинасерединезала;

      • передаватьнациональныйхарактеррусского,калмыцкого,испанского,венгерскогоиболгарского танцев;

      • ориентироватьсявпространствевовремядвижениятанцевальныхкомбинацийиэтюдныхформ;

      • исполнять технически сложные движения народно-сценического танца: вращение, дроби - для девочек; различные виды присядок, «хлопушек» - для мальчиков;

      • правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций, воспитыватьвыносливость.

1. 1. ​класс

(6-йгодобучения)

6 год обучения является дополнительным годом обучения попредпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства. Обучение учащихся этого класса направленно на подготовку к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение.

Экзерсису станка

1. Demipliésиgrandpliés(полуприседанияи приседания).

2. Battementstendus(скольжениеногойпополу).

3. Pastortillé(разворотыстоп).

4. Battemetstendusjetés(маленькие броски).

5. Flic-flac(мазокксебеотсебя)наматериалецыганскоготанца.

6. Ronddejambeparterre(круговыескольженияпо полу).

7. Большоекаблучное.

8. Battemetsfondus (мягкое,тающеедвижение).

9. «Веревочка».

10. Battmentdéveloppé.

11. Дробныевыстукивания.

12. Grandsbattementsjetes(большиеброскиногой).

Экзерсиснасерединезала

1. 1. Поклонввыбранномнациональномхарактере.

   2. Ускоренная«гармошечка»(без plie)всочитаниис degaje.

   3. «Веревочки»:

      • простая,сподскокомнаоднойноге,другая–нащиколоткевпереди,исполняются развороты бедра;

      • простая,снеоднократнымподскокомпослепереносаногииподмены;

      • двойная,аналогичноисполнениюпростой –2полугодие;

      • триверевочкииподскоксподжатыми ногами;

      • всочетаниисовсевозможнымиприемамиповоротов;

      • наосновенациональногохарактера.

   4. «Моталочка»- «маятник»с акцентированным отскоком и задержкой рабочей ноги на месте и в повороте.

   5. Всеразновидностипростыхсценическихходоввсочетаниисдругимидвижениямиидвижениями рук в характере изучаемых народностей.

   6. Разновидности хороводных ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

   7. Ходсподбивкойипродвижениемвперед.

   8. Ходнареброкаблукасподбивкойипродвижениемвперед.

   9. Шаг-бегснаклономв корпусе.

   10. Тотжеходсотскокомнаоднуногувначаледвиженияинаклономкорпуса(руки присогнуты и движутся вдоль корпуса).

   11. Основныеходырегиональноготанцаисопутствующиеимдвижениярук(всценическомварианте).

   12. «Хлопушки»и«закладки»:

• «закладка»на месте;

• «закладка»впродвижении;

• «хлопушки»вхарактерепройденныхнациональныхтанцев.

1. 1. Трюкимужскогохарактера:

• «экскаватор»;

• «циркуль»;

• «склепка»;

• «голубцы»споджатыминогамиспереходомна полупальцы.

• «ползунок»(ногивперед,всторонуинавоздух).

Вращениянасерединезала

1. Сочетания вращений plie-retere с вращением plie-каблучки (с выходом на двойное вращение на каблучках).

2. Двойноеитройное(«скоростное»)shaineвкачествеконцовкитогоилииноговращения.

3. Вращениенаоднойногесоткрытойвсторонудругойна45⁰,подъемсокращен–1 полугодие, на 90⁰ – второе полугодие.

4. Вращениясиспользованиемдвиженийизнациональныхтанцев.

5. Вращениямужскогохарактеравсочетаниисизученнымидвиженияминародноготанца.

Вращенияподиагонализала

1. 1. Shaine:

      • shaine в сочетании с шагом на полупальцы рабочей ноги и вращением наplie на однойноге, вторая согнута в колене невыворотно;

1. 1. • Тоже,сдвойнымвращением –2полугодие;

      • Мелкиепереборыкаблучками(«триоли»)вповороте.

   2. Маленькие«блинчики»всочетаниисвоздушнойпрокруткойиgrandrondприемом

«обертас»свысотойна45⁰ – 1полугодиеи90⁰– 2полугодие.

1. 1. Вращениенапереборах сударамипо1прямойпозиции (стремительное).

   2. Вращения комбинированные с использованием «молоточков», «моталочек», воздушных иparterre «ковырялочек», «подбивочек»,переборов,отскоков,отведениемногивсторонуи назад.

   3. Вращениявхарактерепройденныхнациональныхтанцев.

   4. Вращениямужскиесиспользованиемтрюковых элементов.

Вращенияпокругузала

Отработкаконцовок вовращениях соответственнопройденнымприемамвращений насередине зала, с остановками в различные позы, соответствующие изучаемым народным танцам, используя предметы атрибутики данного танца.

Вращениявразличныхсочетанияхивразличныхмузыкальныхритмахсактивнойработойрук и резкой сменой направления вращения.

Рекомендуемыекизучениютанцы:

Русскиетанцы

ТанцынародовСевера Польский танец

Испанскийтанец

Поокончанииобученияучащиесядолжнызнатьи уметь:

• выполнять, не теряя методически грамотного и технически виртуозного исполнения, экзерсис у станка и на середине зала, в соответствии с программными требованиями;

• предельно достоверно и образно передавать национальный характер русского, польского, румынского, цыганского, восточного танцев, используя артистические и эмоциональные приемы и навыки в парных танцах, сольных партиях, в массовых (построенных на рисунках) этюдах;

• используя технически сложные движения народно-сценического танца, не теряя артистического исполнения, достоверно и грамотно передавать национальный калорит изучаемого хореографического материала;

• учитывая степень повышенной сложности изучаемого материала, правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций, продолжать развивать физическую выносливость.

1. Требованиякуровнюподготовкиобучающихся

Уровеньподготовкиобучающихсяявляетсярезультатомосвоенияпрограммыучебного предмета «Народно-сценический танец», который определяется формированием комплекса знаний, умений и навыков, таких, как:

• знаниерисунканародно-сценическоготанца,особенностейвзаимодействияспартнерами на сцене;

• знаниебалетнойтерминологии;

• знаниеэлементовиосновныхкомбинацийнародно-сценическоготанца;

• знаниеособенностейпостановкикорпуса,ног,рук,головы,танцевальныхкомбинаций;

• знаниесредствсозданияобразавхореографии;

• знаниепринциповвзаимодействиямузыкальныхихореографическихвыразительныхсредств;

• умение исполнять на сцене различные виды народно-сценического танца, произведения учебного хореографического репертуара;

• умениеисполнятьнародно-сценическиетанцынаразныхсценическихплощадках;

• умениеисполнятьэлементыиосновныекомбинацииразличныхвидовнародно-сценических танцев;

• умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок при исполнении народно-сценического танца;

• умениепониматьиисполнятьуказанияпреподавателя;

• умениезапоминатьивоспроизводить«текст»народно-сценическихтанцев;

• навыкимузыкально-пластическогоинтонирования; А также:

• знание исторических основ танцевальной культуры, самобытности и образности танцев нашей страны и народов мира;

• знаниеканоновисполненияупражненийитанцевальныхдвиженийнародно-сценического танца в соответствии с учебной программой;

• владениетехникойисполненияпрограммныхдвиженийкаквэкзерсисах,такив танцевально-сценической практике;

• использованиеивладениенавыкамиколлективногоисполнительскоготворчества;

• знаниеосновныханатомо-физиологическихособенностейчеловека;

• применениезнанийосновфизическойкультурыигигиены,правилохраныздоровья.

1. Формыиметодыконтроля,система оценок

1. Аттестация:цели,виды,форма,содержание

Оценка качества реализации программы «Народно-сценический танец» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Успеваемость учащихся проверяется на различных выступлениях: контрольных уроках, экзаменах, концертах, конкурсах, просмотрах к ним и т.д.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов иэкзаменов.

Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в видепросмотровконцертных номеров. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся определяются образовательным учреждением на основании ФГТ.

Итоговаяаттестацияпроводитсявформевыпускныхэкзаменов.

Поитогамвыпускногоэкзаменавыставляетсяоценка«отлично»,«хорошо»,

«удовлетворительно»,«неудовлетворительно».

1. Критерииоценок

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые включают в себя методы и средства контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки.

Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является основной. В зависимости от сложившихся традиций того или иного учебного заведения и с учетом целесообразности оценка качества исполнения может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно отметить ответ учащегося.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области хореографического искусства.

Привыведенииитоговой(переводной)оценкиучитываетсяследующее:

1. • оценкагодовойработыученика;

   • оценкана экзамене;

   • другиевыступленияученикавтечениеучебногогода.

Оценкивыставляютсяпоокончаниикаждойчетвертииполугодийучебногогода.

1. Методическоеобеспечениеучебногопроцесса

Методическиерекомендациипедагогическимработникам

В работе с учащимися преподаватель должен следовать принципам последовательности, постепенности, доступности, наглядности в освоении материала. Весь процесс обучениядолжен быть построен от простого к сложному и учитывать индивидуальные особенности ученика: интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные, уровень его подготовки.

При работе над программным материалом преподаватель должен опираться на следующие основные принципы:

• целенаправленностьучебногопроцесса;

• систематичностьирегулярностьзанятий;

• постепенностьвразвитиитанцевальныхвозможностейучащихся;

• строгаяпоследовательностьвпроцессеосвоениятанцевальнойлексикиитехнических приемов танца.

С каждым годом обучения усложняется и становится разнообразнее танцевальная лексика различных народностей, изучаемая в соответствии с программой, вводится ряд новых приемов в изучении техники вращений на середине класса, по диагонали и по кругу класса.

Урокпонародно-сценическомутанцусостоитизтрехчастей:

• 1. Экзерсисустанка.

  2. Экзерсиснасередине класса.

1. Работанадэтюдами,построенныминаматериалерусскоготанцаитанцевнародов

мира.

Преподаваниенародно-сценическоготанцазаключаетсявегопоэтапномосвоении,

которое включает ознакомление с историей возникновения и ходом развития техники народно- сценического танца, практической работой у станка и на середине зала, работой над этюдами и освоении методики танцевальных движений.

1. Списокрекомендуемойнотнойиметодическойлитературы

1. ЗаикинН.Фольклорныйтанециегосценическаяобработка.-Орел,Труд,1999

2. Заикин Н., Заикина Н.Областные особенностирусского народноготанца.– Орел,«Труд», 1999,1 том; 2 том - 2004

3. ЗацепинаК.,КлимовА.Народно-сценическийтанец.-М.,1976

4. КлимовА.Основырусскогонародноготанца.-М.:Искусство,1981

5. ТкаченкоТ.Народныйтанец. -М.:Искусство,1967

6. ТкаченкоТ.Народныетанцы.-М.:Искусство,1974

7. БурнаевА.Мордовскийтанец.Саранск,2002

8. БогдановГ.Русскийнародныйтанец.М.,1995

9. ВласенкоГ.ТанцынародовПоволжья. –Самара: СГУ,1992

10. ГербекГ.Характерныйтанец:настоящееибудущее.//Советскийбалет,1990:№1

11. ЗацепинаК.,КлимовА.,РихтерК.,ТолстаяН.,ФерменянцЕ.,Народно-сценическийтанец, ч.1. М., 1976.

12. КоролеваЭ.ХореографическоеискусствоМолдавии.-Кишинев,1970

13. КурбетВ., ОшуркоЛ.Молдавскийтанец.– Кишинев,1967

14. ЛасмакеМ.Латышскиенародныетанцы.Рига,1962

15. ЛопуховА.,ШиряевА,БочаровА.Основыхарактерноготанца,Л.-М.,1939

16. МальмиВ.НародныетанцыКарелии.–Петрозаводск,1977

17. МоисеевИ.Голосдружбы.//Советскийбалет, 1983:№5

18. НадеждинаН.РусскиетанцыМ.,1950

19. СтепановаЛ.ТанцынародовРоссии. -М.:СоветскаяРоссия,1969

20. СтуколкинаИ.Четыреэкзерсиса.Урокихарактерноготанца.М.,1972

21. УральскаяВ.Поискиирешения.-М.:Искусство,1974

22. УстиноваТ.Русскиенародныетанцы.М.,1950

23. ХворостИ.Белорусскиенародныетанцы.-Минск,1976

24. ЧуркоЮ.Белорусскийнародныйтанец.-Минск,1970

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620699-programma-po-uchebnomu-predmetu-narodno-sceni