- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы классного руководителя
21
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Вощиковская основная школа имени А.И.Королева
План
воспитательной работы в 8 классе
на 2024 – 2025 уч.год
Классный руководитель: Смирнова Е.Н.
2024 – 2025 уч.год
Анализ воспитательной деятельности класса за 2023-2024 учебный год
В прошлом учебном году в классе обучались 3 человека, из них 1 девочка и 2 мальчика. Классный коллектив был не очень дружный, доверительного отношения не было. Ученикам прививались такие качества как самостоятельность, организованность и ответственность, доброта.
Цели и задачи воспитательной работы в прошедшем учебном году были направлены на создание условий для развития обучающихся посредством овладения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовоспитания, пробуждения потребности в самосовершенствовании и развития самостоятельности. Они были достигнуты благодаря применению в воспитательной деятельности с учащимися различных форм и приёмов: бесед, классных часов, конкурсов, экскурсий, родительских собраний, индивидуальных бесед, праздников, викторин, посещения школьных мероприятий. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям школьников. Воспитательная работа в 7 классе была организована в соответствии с программой воспитательной работы МБОУ Вощиковской ОШ имени А.И. Королёва, нормативно – правовой базой, регламентирующей воспитательную деятельность в образовательных учреждениях.
В течение 2023 – 2024гг. были реализованы следующие воспитательные задачи:
− Создание в классе благоприятной среды для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации.
− Обеспечение педагогической поддержки развития инициативы и творческой активности учащихся.
− Содействие развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело.
Результатом работы стало:
− Развитие личности учащихся.
− Формирование классного коллектива.
− Наличие у учащихся и их родителей, чувства удовлетворенности жизнедеятельностью в классе.
Выводы: В новом учебном году
- необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- необходимо продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
2.Социальный паспорт класса
Ф.И.О. | Дата рожден | Родители | Занятия ребёнка в свободное время | Посещение кружков | Отношение в коллективе | Особенности семьи |
1. | 09.03. 2010 | Просмотр телевизора, велосипедные прогулки, помощь родителям по домашнему хозяйству. | Курсы внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты» Кружок «Чудеса природы», Театральная студия | Не очень общительна. Дружелюбная. Застенчивая. Является помощницей классного руководителя по успеваемости. | Семья полная. Старшая сестра, младший брат. Помогает маме в присмотре за братом. | |
2. | 24.06. 2010 | Очень любит технику, катается на мопеде, мотоцикле, ездит с папой на тракторе. Любит гулять и играть в компьютерные игры. | Курсы внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты» Кружок «Чудеса природы» | Малоподвижный. С взрослыми вежливый. Хорошие отношения со всеми одноклассниками. Во внеклассных мероприятиях участвует, но не очень активно. | Семья полная. Есть старшая сестра. Отношения с сестрой доброжелательные. | |
3. | 20.11. 2010 | Общение с друзьями на улице, игра в компьютерные игры, помощь маме по домашнему хозяйству. Любит технику, катается на мопеде | Курсы внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты» Кружок «Чудеса природы» | Очень общительный. Отношения в классе доброжелательные, но бывают небольшие конфликты. Иногда бывает грубым и несдержанным. Предпочитает общаться с ребятами старшего возраста. | Многодетная семья – 6человек. Два брата старших, три младшие. Даня любит руководить младшими и часто допускает грубость по отношению к ним. |
3. Цели и задачи воспитательной деятельности на 2024- 2025 учебный год
В 2024 – 2025 уч.г. учеников трое. На начало нового учебного года отношения в классе не улучшились, сплоченности коллектива нет. Видимо, сказывается переходный возраст и характеры обучающихся. Карина по-прежнему держится в одиночестве, подруг и друзей нет, хотя девочка добрая и отзывчивая; мальчики между собой дружны, но отношения не свойственны друзьям. Могут друг о друге плохо отзываться, а вечерами вместе гуляют.
Цель:Сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся.
- Воспитание ответственности, культуры поведения и общения.
- Развитие творческих способностей на уроке и во внеурочное время.
- Нацеливание детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд.
Достижению поставленной цели воспитания школьников будет способствовать решение следующих основных задач:
1) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
2) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие класса в жизни школы;
3) вовлекать школьников в кружки, клубы и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности;
4) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) организовывать профориентационную работу со школьниками;
8) развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
9) организовать работу с семьями школьников, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
Индивидуальная работа с учащимися:
• изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями.
• поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживания взаимоотношений с одноклассниками или учителями, успеваемости и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они совместно стараются решить.
• коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями, с другими учащимися класса; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
• регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
• проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
• привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся:
• регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
• беседа родителей, педагогов, администрации (при необходимости) с целью оказания помощи родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией Школы и учителями-предметниками;
• организация родительских собраний, проводимых в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
• привлечение членов семей школьников к организации и проведению праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы;
- привлечение родителей к просмотру вебинаров воспитательной направленности, Всероссийского родительского собрания;
Темы родительских собраний:
1.Как научить учиться детей и подростков.
2. Общение с подростками в семье. Токсичные фразы..
3. Безопасность детей на дорогах, улицах, дома.
4. Семейные ценности в подростковом обществе.
.
План работы
Сентябрь
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Праздник первого звонка | Линейка | 02.09. | ||
Урок России | 02.09. | ||||
День солидарности в борьбе с терроризмом. | Классный час «Терроризм – угроза обществу» | Классный час | 05.09. | ||
Конкурс рисунков и плакатов «Мы против террора» | Творческая работа | 05. 09. | |||
Экскурсия в школьный музей | 27.09 | ||||
Социальное направление | Профминимум «Россия – мои горизонты» | ||||
Общеинтеллектуальное направление | Интеллектуальные игры и конкурсы | Игры и конкурсы | Сплоченность коллектива | 19.09. | |
Общекультурное направление | По «Золотому кольцу» | Заочное путешествие | Развитие коммуникативных и познавательных способностей | 20.09. | |
Спортивно-оздоровительное направление | Внимание! Дети! | «Знаем ли мы правила дорожного движения» | Интерактивная игра | Усвоение правил безопасного поведения на дорогах и в общественных местах | 26.09. |
«Гигиена и ее значение» | Классный час | Соблюдение норм и правил гигиены | 12.09 | ||
Поход «Мы снова вместе» | Поход, экскурсия на природу | Сплоченность коллектива | сентябрь | ||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы | Индивидуальные беседы с родителями об отношении их ребёнка к учебе, взаимоотношениях в классе, о формировании ответственности | |||
Октябрь
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Киноуроки | 16.10 | |||
Социальное направление | День Учителя. | Разучивание песен, стихов к празднику | Праздник | Активность, самостоятельность | конец сентября – начало октября (05.10.) |
Акция «Мой школьный двор» | Трудовой десант | Совместная трудовая деятельность | 04.10. | ||
Акция «Наша жизнь в наших руках» | Творческая работа (рисунки), правовые профилактические игры | Коллективность, развитие воображения и творческих способностей | 18. 10. | ||
Профминимум «Россия – мои горизонты» | |||||
Международный день пожилых людей | Акция (совместно с сельским клубом) | 01.10 | |||
Общекультурное направление | Мероприятие, приуроченное к Международному дню школьных библиотек 25 октября | Выставка книг «Книговорот» | Мотивация к чтению | 25.10. | |
Спортивно-оздоровительное направление | |||||
Безопасность в осенние каникулы | Безопасность в осенние каникулы | Классный час «Мы в ответе за свою жизнь» с проведением инструктажа | Усвоение правил безопасного поведения на дорогах и в общественных местах | 24.10. | |
Работа с родителями | Родительское собрание «Как научить учиться детей и подростков» | Активное участие родителей в школьной жизни детей | 23.10 |
Ноябрь
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Уроки военной истории «Памятные даты военной истории России». | Видеоролики, презентации | Воспитание патриотизма, расширение знаний | 07.11. | |
Пошив балаклав для участников СВО | Воспитание патриотизма | ноябрь | |||
Киноуроки | 20.11 | ||||
День рождения школы. | Линейка | , | 29.11. | ||
Социальное направление | Мини-проект «Увлечения родителей» | Классный час с выступлениями детей | Расширение знаний о семье, семейных традициях | 14.11. | |
Профминимум «Россия – мои горизонты» | |||||
Общеинтеллектуальное направление | Интеллектуальнаяинтерактивная игра «Я гражданин России»! | Игра | Расширение кругозора в области обществоведческой науки.Понимание роли знаний в жизни человека. | 21.11. | |
Общекультурное направление | День матери (семейный праздник) | «Открытка для мамы» | творческая деятельность | 22.11. | |
Рисунки и сочинения о маме | Творческая деятельность | Активное участие | ноябрь | ||
Спортивно-оздоровительное направление | Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | Просмотр видеороликов | Урок, классный час | 28.11. | |
Работа с родителями | Родительское собрание на тему «Роль семьи в профилактике правонарушений» | Информирование и консультирование по текущим вопросам | Активное участие родителей в школьной жизни детей | ноябрь | |
День профориентации (с приглашением гостей из учебных заведений) | ноябрь | ||||
Декабрь
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Единый классный час «День конституции» | Патриотизм, уважение к Отечеству | 05.12. | ||
Уроки мужества, посвященные Дню Героев России | Патриотизм, сострадание, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему своего района | 12.12. | |||
Киноуроки | 18.12 | ||||
Выставка детских работ «Мастерская Деда Мороза» | Украшение класса | Выставка | Активное участие в выставке | декабрь | |
Социальное направление | Урок цифры. Безопасный интернет. | Просмотр учебных видеофильмов | декабрь | ||
Профминимум «Россия – мои горизонты» | , | ||||
Общеинтеллектуальное направление | Интерактивные игры на расширение кругозора | Игра | Позитивное настроение, расширение кругозора | ||
Общекультурное направление | Праздник Новогодней елки | Разучивание песен, стихов | Праздник | Хорошее настроение, отдых, умение развлекаться, активное участие в конкурсах и играх | 27.12. |
Спортивно-оздоровительное направление | «Как уберечься от гриппа» | Классный час с просмотром учебных роликов | Соблюдение определенных мер предосторожности | 26.12. | |
Безопасность в зимние каникулы | Безопасность в зимние каникулы | Классный час с проведением инструктажа | Усвоение правил безопасного поведения на дорогах и в общественных местах | 26.12. | |
Работа с родителями | Родительское собрание «Общение с подростками в семье. Токсичные фразы» | Активное участие родителей в школьной жизни детей | 20.12 |
Январь
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Киноуроки | 22.01. | |||
Час памяти «Блокада Ленинграда» | Видеоролики, презентации | Воспитание патриотизма, приобретение новых знаний | 27.01. | ||
Экскурсия в школьный музей | экскурсия | Воспитание патриотизма, приобретение новых знаний | 27.01 | ||
Акция «Блокадная ласточка» | Изготовление атрибутов, выпуск газеты | Воспитание патриотизма | 23.01. | ||
Социальное направление | День Ученика «Мир профессий» (профессиональные пробы) | Праздник, | Взаимовыручка, сплоченность, умение работать в коллективе | 24.01. | |
Профминимум «Россия – мои горизонты» | |||||
Общеинтеллектуальное направление | Деловая игра «Калейдоскоп профессий» | Игра | Расширение кругозора в области профессий. | 16.01. | |
Общекультурное направление | Веселый этикет «Поведение в общественном транспорте» | Занятие-игра | Развитие коммуникативных способностей | 30.01. | |
Рождество Христово | Концерт (совместно с сельским клубом) | Развитие творческих способностей | 07.01 | ||
Спортивно-оздоровительное направление | Игры на свежем воздухе | Подвижные игры | Хорошее настроение, сплочение коллектива в совместных делах | январь | |
Работа с родителями | Информирование и консультирование по текущим вопросам | Консультирование, беседа | Индивидуальные беседы с родителями | январь | |
Февраль
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Урок-мужества «Защитники Отечества», «День юного героя-антифашиста» | Классный час | Патриотизм,воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной | 06.02. | |
Классный час, посвященный Дню воина-интернационалиста. | Киноуроки | Видео, аудио записи | Патриотизм,воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной | 14.02. | |
Социальное направление | Профминимум «Россия – мои горизонты» | ||||
Общеинтеллектуальное направление | Международный день родного языка | викторина | 21.02 | ||
Общекультурное направление | Поздравительная открытка к 23 февраля | Творческая деятельность | Проявление фантазии, творчества | февраль | |
Спортивно-оздоровительное направление | Военно-спортивная игра, посвященная Дню защитника Отечества «Своих не бросаем!» | Спортивная игра | Умение соревноваться в командах | 20.02. | |
Работа с родителями | Информирование и консультирование по текущим вопросам | Консультирование, беседа | Индивидуальные беседы с родителями | февраль |
Март
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | День памяти М.Е. Комарова | Экскурсия | Ценностное отношение к отечественному культурно-историческому наследию | ||
Киноуроки | 18.03. | ||||
Социальное направление | |||||
Профминимум «Россия – мои горизонты» | |||||
Общеинтеллектуальное направление | Неделя детской книги | Викторина (совместно с сельской библиотекой) | Расширение кругозора | март | |
Общекультурное направление | Международный женский день | Игровая программа совместно с мамами | Самостоятельность в подготовке к празднику, сплоченность коллектива | 06.03. | |
Подарок маме | Изготовление открытки | Развитие творчества | начало марта | ||
«Моя мама лучшая на свете» | Конкурс рисунков | Развитие творчества | начало марта | ||
Спортивно-оздоровительное направление | Игры на свежем воздухе | Подвижные игры | Хорошее настроение, сплочение коллектива в совместных делах | март | |
Безопасность в весенние каникулы | Безопасность в весенние каникулы | Классный час с проведением инструктажа | Усвоение правил безопасного поведения на дорогах и в общественных местах | 20.03. | |
Работа с родителями | Родительское собрание «Безопасность детей на дорогах, улицах, дома» | Активное участие родителей в школьной жизни детей | март | ||
Апрель
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Вахта памяти Акции «Солдатский платок», «Бессмертный полк» | Классный час по теме «День Победы» | Экскурсии в школьный музей, викторины, презентации | Уважительное отношение к воинскому прошлому и настоящему нашей страны, уважение к защитникам Родины | апрель |
Киноуроки | 15.04. | ||||
Социальное направление | Профминимум«Россия – мои горизонты» | ||||
Акция «Мой школьный двор» | Совместная трудовая деятельность | 24.04. | |||
Общеинтеллектуальное направление | День космонавтики | Виртуальная экскурсия в музей космонавтики | Расширение кругозора | 10.04. | |
Конференция «Открытие» | Защита проектов | апрель | |||
Спортивно-оздоровительное направление | «Здоровое питание» | Классный час | Усвоение знаний о правильном и здоровом питании и применение их в жизни | 11.04. | |
Работа с родителями | Информирование и консультирование по текущим вопросам | Беседа, консультирование | Активное участие родителей в школьной жизни детей | апрель |
Май
Направления деятельности | Мероприятия, действия | Формы работы | Планируемый результат, уровень результата | Фактический результат/дата проведения | |
Общешкольные мероприятия | Классные мероприятия | ||||
Духовно-нравственное направление | Вахта Памяти, акция «Бессмертный полк» | Акция | Уважительное отношение к воинскому прошлому и настоящему нашей страны, уважение к защитникам Родины | 09.05. | |
Киноуроки | 13.05 | ||||
Последний звонок | Линейка | Знание традиций школы, бережное отношение к ним. | |||
Социальное направление | Профминимум«Россия – мои горизонты» | ||||
Акция «Сделаем!» | Подготовка клумбы, уборка школьной территории | Акция | Осознание важности самореализации в социальном творчестве, практической, общественно полезной деятельности | май | |
Общеинтеллектуальное направление | |||||
Общекультурное направление | |||||
Спортивно-оздоровительное направление | Безопасность в летние каникулы | Безопасность в летние каникулы | Инструктаж | Усвоение правил безопасного поведения на дорогах и в общественных местах | |
Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню победы | Спортивная эстафета | Хорошее настроение, сплочение коллектива в совместных делах | |||
Работа с родителями | Родительское собрание «Семейные ценности в подростковом обществе» | Контроль за детьми вне школы | май | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620887-plan-raboty-klassnogo-rukovoditelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.