- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебный план основного общего образования учащихся с тяжелыми множественными нарушениями развития для 5-9 классов, вариант 2
Учебный план основного общего образования учащихся с тяжелыми множественными нарушениями развития для 5-9 классов, вариант 2
Данный учебный план реализуется для учащихся 5-9 классов, ФГОС НОО применен к правоотношениям, возникшим с 01.09.2016, приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 №1599.
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | ||||||||||||||||||||
5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |||||||||||||||||||
Обязательная часть | О | Ф | Д | О | Ф | Д | О | Ф | Д | О | Ф | Д | О | Ф | Д | ||||||||
Язык и речевая практика | Речь и альтернативная коммуникация | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |||||||||||
Математика | Математические представления | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||||||||||
Окружающий мир | Окружающий природный мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||||||||||
Человек | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||||||||||||
Домоводство | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 23 | ||||||||||||
Окружающий социальный мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | ||||||||||||
Искусство | Музыка и движение | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | |||||||||||
Изобразительная деятельность | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 9 | ||||||||||||||||
Технология | Профильный труд | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 13 | |||||||||||||
Физическая культура | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | |||||||||||
Итого | 23 | 24 | 24 | 24 | 24 | 119 | |||||||||||||||||
Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | |||||||||||||||||
Окружающий мир | Человек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||||
Окружающий социальный мир | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||||
Технология | Профильный труд | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||||
Учебные курсы | Предметные действия | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
Коррекционно-развивающие занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||||||||||||
Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||||
Максимально допустимая учебная нагрузка | 29 | 30 | 30 | 30 | 30 | 149 | |||||||||||||||||
Внеурочная деятельность | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 | |||||||||||||||||
Коррекционные курсы: | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | |||||||||||||||||
Сенсорное развитие | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Предметно-практические действия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Двигательное развитие | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Альтернативная коммуникация | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||||||||||||||||
Другие направления внеурочной деятельности: | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | |||||||||||||||||
Реабилитационная (абилитационная) деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Проектная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Коммуникативная деятельность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
Художественно-эстетическая творческая деятельность | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||||||||||||||||
Всего к финансированию | 39 | 40 | 40 | 40 | 40 | 199 | |||||||||||||||||
«О» - обязательная часть учебного плана;
«Ф» - часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений;
«Д» - максимально допустимая учебная нагрузка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620981-uchebnyj-plan-osnovnogo-obschego-obrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.