План занятия по хореографии для детей 3-5 лет (8-е занятие, 1 час)

План занятия по хореографии для детей 3–5 лет (8-е занятие, 1 час)

Цели занятия:

- Развивать у детей чувство ритма, пластичность и выносливость.

- Формировать умение слушать музыку и реагировать на нее движениями.

- Внедрять элемент командной работы через совместные танцы и игры.

- Воспитывать интерес к искусству танца, развитию воображения.

Подготовка:

- Просторное помещение с мягким покрытием.

- Музыкальные композиции, подобранные по тематике занятия.

- Различные реквизиты: ленточки, шарики, платки.

- Минимум одного зеркала — для коррекции движений.

Структура занятия

1. Вступительная часть (5 минут)

- Приветствие, создание позитивной атмосферы.

- Обсуждение темы занятия: например, «Путешествие на дикая река» или «Танец ветра».

- Включение любимого музыкального фрагмента для настроя.

2. Разминка (10 минут)

- Веселые упражнения:

- «Змейка» — ползание по полу, изгибаясь, имитируя змею.

- «Прыг-скок» — бег на месте с прыжками.

- «Обними солнце» — вытягивание рук вверх, затем наклоны.

- Вращения руками и туловищем.

- Игра: «Облака» — медленно тянемся вверх и опускаемся, словно касаясь облаков.

Основная часть (20 минут)

Упражнение 1 — «Тропинки» (5 минут)

- Детям показывают, как идти по «тропинкам» разной формы: прямой, зигзаг, круг.

- Выполняется в постоянном ритме музыки, с изменением темпа — медленно и быстро.

- Можно использовать воображаемые линии на полу или ленточки, чтобы обозначить тропинки.

Упражнение 2 — «Поймай ветер» (5 минут)

- Дети имитируют движение ветра:

- колышутся и качаются, как деревья под ветром,

- машут платками или руками, словно ловят порыв ветра.

- Вариант: перемещение по пространству в такте музыки.

Упражнение 3 — «Цветочные танцы» (5 минут)

- Представление, что дети — цветы, распускающиеся и открывающиеся навстречу солнцу.

- Продвижение плавными движениями, ведь «лепестки» раскрываются в такт музыке.

- Использование платков или ленточек для имитации лепестков.

Игровое задание — «Музыкальные ступеньки» (5 минут)

- Уложить на пол мягкие «ступеньки» (например, подушки или ковер).

- По сигналу дети прыгают с одной ступеньки на другую, в такт музыке.

Творческая часть (10 минут)

Создание короткого танца

- Предложить детям придумать собственное движение — как бабочка, пират или волшебник.

- Обсудить идеи, помочь оформить их в последовательность движений.

- Затем выполнить их вместе, создавая мини-спектакль.

Работа в группах

- Разделить детей на 2–3 группы.

- Каждая группа разрабатывает свою короткую композицию или движенческую сценку по теме занятия.

- Использование реквизита или элементов костюма.

Итоговая часть (10 минут)

- Совместное исполнение придуманных танцев или движений.

- Обсуждение: что понравилось, что было интересно, что запомнилось.

- Расслабляющая разминка с глубоким дыханием и медленным покачиванием.

- Поблагодарить детей за участие, похвала и слова поддержки.

Заключение

- Напомнить о домашнем задании или играх.

- Пожелать хорошего настроения и успехов в дальнейших занятиях.

- Надеяться, что танец стал для детей радостным и вдохновляющим опытом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621051-plan-zanjatija-po-horeografii-dlja-detej-35-