Машина, поезд (комплексное занятие)

Сенсорное развитие.

Тема:«Машина, поезд»

(комплексное занятие).

Цели:

1). Учить прикладывать кирпичики друг к другу узкой стороной, ставить кубики на два кирпичика. Закреплять умение создавать из строительного материала законченную постройку;

2). Формировать у детей представление о фруктах, их внешнем виде, названиях.

3). Закреплять умение называть цвета, классифицировать предметы, раскладывать на 2 группы.

4) развивать артикуляционный аппарат, связную речь, обогащать словарь, развивать мелкую моторику рук.

5). Формировать познавательный интерес.

Интеграция:

О.О «познавательное», «физическое»,речевое», «Художественно- эстетическое»развитие

Материал:

муляжи фруктов, крупные деревянные кубики, корзинка, «сухой бассейн», аудиозапись «Антошка», игрушка ёжик, машина, лист ватмана с нарисованными деревьями сливы и груши, клей ПВА, манка, салфетки для рук.

Ход занятия:

Воспитатель.

1. Все садитесь рядком

Поиграем ладком.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем слушать сказку.

Я сегодня в сад пошла

Фрукты дивные нашла.

И корзинку там.

- Смотрите, какие они?(показываю настоящие или муляжи фруктов). Называю их: слива, яблоко, груша. Потрогайте.

-Ребята, кто же потерял их? Я целую корзинку нашла. Да это же ёжик!(показываю игрушку).

2. Игра: «Разложи фрукты и овощи в разные корзинки».

Здесь и овощи и фрукты.

Как же нам их разложить?

Назовите нам продукты,

Чтоб ежу их подарить?

(В корзинке репка, свёкла, яблоки, слива, груши). Я показываю, дети называют.

Ёжик приглашает нас в путешествие. Слышите, кто-то нас зовет: «Бип-бип, бип-бип». Это машина. Дети садятся на стульчики(или коврики) друг за другом.

Отправляемся в сад за фруктами.

3. Упражнение «Колесики» (с элементами пальчиковой гимнастики, текст напевается).

Колесики всё крутятся, крутятся, крутятся.

Колесики всё крутятся

Вот так! Вот так!(круговые движения руками).

А мы сидим в машине.

Вот так! Вот так!

И рулим, и рулим-

Вот так! Вот так!( имитируем движение)

Бип-бип! Бип-бип!(показываем как сигналим).

- Ребята, вот мы и приехали в сад за сливами, грушами.

4. Продуктивная деятельность. (На ватманском листе для коллективной работы на столе – рисунок двух деревьев: яблони и груши с нарисованными фруктами. Обмазываем их клеем ПВА и посыпаем манкой. Совместная деятельность. На занятии по ИЗО будем раскрашивать красками). Работа под музыку .

5. Упражнение «Собери машину, поезд».

- Ребята, мы ехали на машине. Давайте попробуем её сделать из деревянных кирпичиков.(Совместная деятельность воспитателя и детей). А из этих кубиков можно построить большой поезд(выполняю вместе с детьми эту работу).

- Молодцы!

6. Танцевальная терапия(под музыку «Антошка»). Дети имитируют движение «копки» картошки или выполняют свои движения.

7. Работа в «сухом бассейне».

- Хорошо танцевали. Давайте спрячем ручки. Положите их на дно бассейна. А теперь погреем ножки. Сядьте в бассейн, опустите на дно ножки.

8. Игра «Спрячь яблочко от ёжика».

Дети произвольно сидят в бассейне. Воспитатель кладет в центр бассейна муляжи яблок(желтое, красное, зеленое). Дети набрасывают на них шары. (проговаривают какого цвета каждое яблоко).

9. Ритуал прощания.

- Ребята, давайте эти яблочки, сложим в корзинку и подарим ёжику. А сами отправимся в садик на нашей машине. Пожелаем ежику всего хорошего и помашем ручкой. До-сви-да-ни-я, ёжик!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62112-mashina-poezd-kompleksnoe-zanjatie