- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программированное задание по русскому языку для 1 класса
61
0
Программированное задание по русскому языку для 1 класса.
Составлено для урока обобщения и систематизации изученного материала в конце учебного года.
Цель: проверить умение определять количество букв, звуков, слогов в словах, делить слова на слоги, анализировать и сравнивать группы букв и слов.
Учитель предлагает детям карточку с таблицей. Они выбирают правильные ответы и обводят кружком числа, записанные под правильными ответами.
В конце работы эти числа складывают и записывает рядом со словом «Ответ:»
Задания: Ответы:
В каком слове звуков лес ель апрель яма
больше, чем букв? 1 2 3 4
Какое слово состоит май сено юла машина
из одного слога? 4 3 2 1
Какое слово разделили кас-са мо-йка кни-га маль-чик
на слоги неверно? 4 2 3 1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621177-programmirovannoe-zadanie-po-russkomu-jazyku-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.