- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по обучению грамоте «Природа любит букву П»
П Природа .
1. Обведи букву П большим пальцем, указательным, средним, безымянным, мизинцем.
2. Прочитай несколько раз и запомни стихотворение.
Подходящие ворота.
Проходи кому охота!
(Г. Виеру)
А тебе, кажется, на что похожа буква П?
Нарисуй!
3. Говори, не торопись и смотри не ошибись!
Па-па-па, па-па-па природу любит папа.
Парк-парк-парк мы пришли в зоопарк.
Пик-пик-пик впереди тупик.
Пях-пях-пях плохо оделись второпях.
Рип-рип-рип подхватили грипп.
Перь-перь-перь вот лежим теперь.
Ор-ор-ор, ор-ор-ор болеем до сих пор.
Придумай и ты чистоговорки!
…
4. Прочитай отрывисто, быстро и чётко.
(Вдох) мпйпцпавлинппупкпантерапнпгпаукпшпщпеликанпзпхпоп
(вдох) пфпыпеночкапвпаперепёлкапрпопесецплпдпесецпдпжпума
(вдох) пяпчпескарьпспмпестрянкапиптпингвинптпбпдплпопрпапв
(вдох) прпитонпрполёвкаопгпопугайпмпипчелавпеппядиницапрнпо
Найди животных. ______________________________________
А знаешь ли ты?
Пядиница. Ночная бабочка тусклого коричневого или серого цвета. Её гусеница передвигается уникальным способом: кажется, что она измеряет дорогу, по которой движется, пядями; из-за этой характерной «походки» она и получила своё название.
5.Вставь букву П и прочитай слова.
Кра_ ива, антило_ а,ли_ а, ка _ ля, не_огода, ре_ а, ре_ ей, ге_ ард,
тро_ка, ги_ _ о_ отам, _ ерсик, ка_ устница, ду_ ло, кар_ , лео_ ард,
чере_ аха, _ руд,
_ огода, ка_ уста, куро_атка.
Поставь над предметами живой природы+, а неживой-.
6.Отчитай слоги.
па_________,пе__________,пё___________,пи___________,
по________,пу___________,пы__________,при___________,
про________,плю__________,пра______________,пю__.
Дополни слоги до слов.
7. Игра «Лесенка-чудесенка».
п_ _
п_ _ _
п_ _ _ _
п_ _ _ _ _
п_ _ _ _ _ _
п_ _ _ _ _ _ _
п_ _ _ _ _ _ _ _
8. Составь слова из букв слова природа. Буквы можно повторять.
п- |
р- |
и- |
р- |
о- |
д- |
а- |
9. Запиши слова.
Звери:
з-
в-
е-
р-
и-
Птицы:
п-
т-
и-
ц-
ы-
10. Прочитайте слова:
Павильон, падчерица, пакет, палатка, палисадник, пальто, памятник, папоротник, парад, парашют, парикмахер, пароль, партизан, паспорт, пассажир, пастбище, пастух, патриот, паутина, пейзаж, пельмени, пенал, пенсионер, первоклассник, пересказ, песок, петух, пешеход, пещера, пианино, пирожное, планета, подвиг, погода, подарок, подберёзовик, помидор, посуда.
Поставь в словах ударение. Подчеркни безударные гласные. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто?
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
Спроси и ответь! Как…? К чему…? Что делает…? Сколько…? Чего…? На что…? Кто…? Что сделала…? Кто написал это стихотворение? |
11. .Прочитай стихотворение .
Прямо к пристани плывёт.
-Слов на букву П немало,-
Птичка пеночка сказала.
(Г. Сапгир)
12. Отчитай скороговорку, добавляя по словечку.
Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух.
13. Отгадай, напиши отгадки.
Запомни, загадай товарищу.
Если ясной ночью выйдешь, С высоты большой срываясь,
Над собою ты увидишь Грозно он ревёт
Ту дорогу. И, о камни разбиваясь,
Днём она- не видна. Пеною встаёт.
_ _ _ _ _ _ _ П_ _ _. _ _ _ _ п_ д.
14.Прочитай произведение К. Ушинского.
…
Пёстрая сорока прыгала по веткам дерева и без умолку болтала, а ворон сидел молча.
-Что ты молчишь, куманёк, или ты не веришь тому, что я тебе рассказываю?- спросила, наконец, сорока.
-Плохо верю, кумушка,- отвечал ворон.- Кто так много болтает, как ты, тот, наверно, много врёт.
Почему ворон не верит сороке?
Озаглавь произведение.
15.Соедини стрелками пословицы в левой части, с половинкой в правой части.
Птица красна пением, веры нет.
Красив тот, а человек умением.
Бумага терпит, за зубами.
Болтливому перо пишет.
Поменьше слов кто красиво поступает.
Держи язык побольше дела.
Какую пословицу ты бы сказал сороке?
16. Спой песню « Не дразните собак.»
Слова М. Пляцковского Музыка Е. Птичкина.
1. Не дразните собак,
Не гоняйте кошек,
Не жалейте для птиц
Ни зерна, ни крошек!
И тогда воробьи
Песенкой разбудят.
А царапать и кусать
Вас никто не будет!
2.Если очень шуметь
Около берлоги,
То придётся потом
Уносить вам ноги.
И пчела просто так
Тоже не пристанет.
ведь ни жалеть, ни рычать
Зря никто не станет.
Ни к чему обижать
Бабочку на ветке.
Веселее в лесу
От её расцветки.
Не пугайте жуков
С длинными усами.
И поверьте, что жуки
Вас не тронут сами!
Если вам по душе
Красота земная,
Берегите её,
Устали не зная!
Непременно тогда
Станем мы друзьями…
А про кошек и собак
Пойте вместе с нами!
Подчеркните букву п. Нарисуй иллюстрацию к песне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621484-didakticheskij-material-po-obucheniju-gramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.