- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по обучению грамоте «Жить - Родине служить»
Р Родина.
1. Обведи букву Р большим пальцем, указательным, средним, безымянным, мизинцем.
2. Прочитай стихотворение.
Буква Р- на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.
(В. Степанов)
А тебе, кажется, на что похожа буква р?
Нарисуй!
3. Говори, не торопись и смотри не ошибись!
Ра-ра-ра, ра-ра-ра начинается игра.
Род-род-род, род-род-род Родину любит народ.
Еры-еры-еры, еры-еры-еры русские офицеры.
Ра-ра-ра, ра-ра-ра желают всем добра.
Рю-рю-рю, рю-рю-рю я вам правду говорю.
Придумай и ты чистоговорки!
Ре- ре-ре, ре-ре-ре…
Ри-ри-ри, ри-ри-ри…
Ру-ру-ру, ру-ру-ру…
4 .Прочитай отрывисто, быстро и чётко.
(Вдох)цпйнкработааунопородчаенуракомандирвейпндворникнгн
(Вдох)олинофицерромаинженершкатикнарыбакхаондровосекпу
(вдох)маремеслоаилврачрешахтёрскаребнокнулькарисунокмсг
(вдох)норродникпродавецпонэтеросповартоктикмнцанрояльаеч
(вдох)нрасстояниеопроводникчикшремонтёрсницапограничника
Подчеркни и выпиши слова, обозначающие профессию.
Какие профессии ты ещё знаешь?___________________________________
5.Вставь букву и прочитай слова.
Ба_ ан, жа_ а, Тама_а, ша_ы, И_ а, сы_ ок, Ю_ а, Шу_ а, б_ ат, Ки_ а, Жо_ а, Ки_илл, п_ ыжок, Ню_ а, кефи_ ,гита_ а, ковё_ , Се_ ёжа, ку_ ица, Вале_ия, п_ уды, Вале_ а, д_ уг, Бо_ я, огу_ цы, Анд_ей, Ма_ина.
Распредели имена в две группы.
6.Отчитай слоги.
ра_________,ре__________,рё___________,ри___________,
ро________,ру___________,ры__________,ря___________,
рэ________,рю__________,про__________, пру____________.
Дополни слоги до слов.
7.Прочитайте слова:
Работа, равнина, радио, разведка, равнодушный, разноцветный, разносчик, район, ракета, расстояние, револьвер, ржаной. ромашка, русский, рябина, рецепт, решётка, росток, рюкзак, рисунок, родственник, рояль.
Подчеркните букву р, которая обозначает мягкий звук одной чертой, а твёрдый звук двумя чертами.
Выпиши слова, которые отвечают на вопрос какой?
8. Отчитай скороговорку, добавляя по словечку.
Пётр Петрович Прыгунов прибыл из Перми в Ростов.
9.Прочитай отрывок С. Баруздина из рассказа
« Самая большая, самая богатая» .
…Много часов мы летели над Сибирью и Дальним Востоком. И такое видели, что Димка только успевал задавать вопросы:
-А это какая река?
Пришлось мне назвать все реки, над которыми мы пролетели: и Обь, и Иртыш, и Ангару, и Енисей, и Амур, и Лену.
Много городов в Сибири и на Дальнем Востоке. Много городов в Сибири и на Дальнем Востоке: Самотлор, Братск, Ангарск, Амурск, Солнечный, Мирный, Находка. В глухой тайге растут всё новые и новые города и заводы.
На самых больших сибирских реках строят мощные электростанции .Плывут по рекам пароходы. Буксиры тянут плоты с лесом.
На озере Байкал, который не меньше моря, люди ловят чудесную рыбу- омуля.
На бескрайних землях Сибири комбайны убирают богатый урожай. На севере Сибири добывают алмазы. Очень большая земля сибирская и дальневосточная…
Найди на карте реки и города, над которыми пролетел Димка.
В этом тебе с большим удовольствием помогут родители.
10. Прочитай и запомни народную мудрость. Начерти схемы предложений.
Нет в мире краше Родины нашей.
Жить- Родине служить.
Родина -мать, умей за неё постоять.
Русский в словах горд, в делах твёрд.
Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.
Каждому свой край сладок.
11.Прочитай стихотворение .
Спроси и ответь! Что…? Что делает...? С чего…? К чему…? Что? Что…? Что делает…? В чём…? Кто написал стихотворение? |
К труду, к терпенью, к правде, к доброте.
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
В.Боков.
12. Образуй родственные слова. Выдели корень.
Род -
13.Прочитай и ответь: кто это или что это?
Длинная, быстрая, глубокая-
Тёплые, трудолюбивые-
Пятнистая , хищная, мягкая -
14. Составь слова из букв слова Родина. Буквы можно повторять.
р- |
о- |
д- |
и- |
н- |
а- |
15. Игра «Лесенка-чудесенка».
р_ _
р_ _ _
р_ _ _ _
р_ _ _ _ _
р_ _ _ _ _ _
р_ _ _ _ _ _ _
р_ _ _ _ _ _ _ _
р_ _ _ _ _ _ _ _ _
16.Спой песню .
С чего начинается Родина?
Слова М .Матусовского Музыка В. Баснера
1. С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни , что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
2. С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
3.С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс.
С чего начинается Родина?
Подчеркни букву р.
Нарисуй иллюстрацию к песне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621485-didakticheskij-material-po-obucheniju-gramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.