Внеурочное занятие для 5-7 классов «Что мы Родиной зовем?»

Внеурочное занятие для обучающихся 5-7 классов по теме:

«Что мы Родиной зовем?»

Цель занятия: Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа, важности сохранения единства. Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну и малой родине.

Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, историческая память и преемственность поколений, самореализация.

Рекомендуемая форма занятия: беседа, обсуждение. Занятие предполагает также использование презентации и игру.

Ход урока:

Учитель: как каждый из нас понимает слово «родина». Почему Родина становится самой большой ценностью, особенно когда человек переживает сильные чувства, в минуту опасности или большой радости.

Учитель: Ребята, наш разговор сегодня пойдёт о самом важном: о родине. А что такое Родина, как вы думаете?

Возможные ответы учеников, подведение итога разговора.

Родина – это не просто место рождения. Это то, что формирует мировоззрение, культуру, образ мышления и жизни. Задание.

Учитель: Давайте уточним ваши определения, обратившись к толковым словарям. Поработайте в парах, сравните определения слова «Родина» и выявите в них общее. Запишите получившееся определение в тетрадь. (Определения выводятся на экран или раздаются детям на листах).

Учитель: Вы видите, что определения в разных словарных статьях очень различаются. Что у вас получилось? Совпали ли ваши собственные определения, что такое Родина, с определениями из словарей? Что вы записали? Предлагается беседа-обсуждение, в итоге которой вырабатывается примерное общее определение понятия «родина» (Родина – это место рождения человека, страна, гражданином которой он является).

Учитель: А как называется главный город нашей страны? (Москва)— Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.
Россия- ты великая держава!
Твои просторы бесконечно велики,
На все века ты увенчала славой,
И нет другого у тебя пути!
Вам очень трудно сразу узнать всё о такой большой стране и для детей Родина начинается с того, что к нему ближе всего.

Учитель:Мы с вами говорили о нашей большой стране, о нашей Родине – России. Но у каждого человека есть место, где он родился и живет, это место называется «малая Родина». А как вы думаете у вас есть «малая Родина»? Как она называется?

Правильно ребята, наша малая Родина – это наш Каратузский район

Учитель: Ребята, я приглашаю вас сейчас отправиться на прогулку по нашему городу и поиграть в пути. (Показ презентации)

Учитель: Я буду загадывать загадки об известных местах Каратузского района, а вы должны будите отгадать, что это за место.

Отгадайте, что за дом,
Музыку услышишь в нём,
Пенье, танцы, плач и смех,
Удовольствие для всех! (Центр Культуры )

Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём-
Там пишут и считают, 
Рисуют и читают. (школа)

Это крупный магазин, 
У него полно витрин, 
Всё найдётся на прилавке-
От одежды до булавки. (супермаркет)

Раз- два- три- четыре- пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят
Что за дом здесь? (Детский сад)

Здесь работают врачи

Не шуми и не кричи

Попил из холодильника

Идите в ……..(поликлинику)

Здесь фонтаны и аллеи

Детские есть карусели

Здесь на пони можно сесть,

Уткам хлеба дать поесть. (парк)

Площадь памяти бойцам,

Сохранившим жизни нам.

Здесь за Родину сражались,

В вечной памяти остались.(Мемориал Победы)

Учитель: А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).

Учитель: Ребята, а вы знаете, что каждого города нашей страны есть свои символы? Какие? (ответы детей: герб, флаг, гимн).(Презентация)

Учитель: посмотрите – это герб Каратузского района. Что изображено на нем? Как вы думаете, почему именно? (ответы детей:)

Герб Каратузского района

Учитель: Второй символ Сургута – это флаг. Описание флага.

Учитель: Третий символ – это гимн.

Учитель: Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей: это песня о Каратузском районе)
Учитель: Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?
Дети: — Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.

Послушайте гимн, а кто знает, подпевайте.

Дети поют гимн Каратузского района

Гимн Кааратузского района не является официальным символом.

ГИМН КАРАТУЗСКОМУ РАЙОНУ

 От бурной реки до высоких Саян

Раскинулись наши леса и поля.

Один ты на свете, один ты такой,

Храни тебя Бог, район дорогой!

ПРИПЕВ:

 Славься, район, Каратузский родной,

Разных народов союз вековой!

Предками был ты заложен когда-то.

Славься, цвети! Мы гордимся тобой!

На нашей земле люди дружно живут,

В лихую годину на помощь придут,

В беде не оставит земляк земляка,

Поднимутся вместе – об руку рука.

 ПРИПЕВ:

 И если полсвета, полмира пройти –

Земли лучше нашей нигде не найти.

Родная земля, процветай же в веках,

И пусть колосятся хлеба на полях

 ПРИПЕВ:

Рефлексивный этап.
Учитель: вот и подошло к концу путешествие по нашей малой родине.

1. Вам оно понравилось?

2. По какому району мы путешествовали? (Каратузский)

3. Чем для нас является Каратузский район? (малой родиной)

4. Какие памятные места Каратузского Вы запомнили?

5. Какие символы Каратузского района вы запомнили? (герб, флаг, гимн)

Перспективный этап:

Учитель: А где еще можно узнать о достопримечательностях нашего города?

Ответы детей: в краеведческом музее, из рассказов бабушек и дедушек можно узнать каким Каратузский район был раньше.

Источники информации:

1. https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-2-3-gosudarstvo-doverie-6301675.html

2. https://geraldika.ru/s/14786

3. https://stihi.ru/2016/03/26/7163

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621596-vneurochnoe-zanjatie-dlja-5-7-klassov-chto-my