Дидактическое пособие Лэпбук «Капелька воды»

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ЛЭПБУК

«КАПЕЛЬКА ВОДЫ»

Лэпбук «Капелька воды» в занимательной форме познакомит детей с круговоротом воды в природе, тремя состояниями воды, значением воды для человека и природы. В данном лэпбуке собраны материалы для формирования понятия о том, что в природе все взаимосвязано, человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Относиться бережно к природным ресурсам, тратить воду рационально, не загрязнять водоемы. Объяснить целесообразность экономить воду в повседневной жизни человека.

Цель: создание условий для развития познавательной активности, интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в ходе игровой или образовательной деятельности дошкольников. Способствовать формированию представлений о воде, как среде обитания растений, животных, неотъемлемой часть жизни человека. Ознакомление с природой и природными явлениями.

Задачи: дать представление о свойствах воды. Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Заинтересовывать детей в совместные с взрослым практические познавательные действия экспериментального характера. Развивать познавательные интересы детей, потребности в самостоятельной поисковой деятельности. Пополнить словарный запас детей. Знакомить с правилами поведения в природе. Воспитывать любовь к природе, желание беречь ее.

Данное пособие предназначено для детей среднего, старшего дошкольного возраста.

Такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного и это подтолкнуло меня разработать и создать для работы с детьми лэпбук «Капелька воды».

Составляющее лэпбука:

Дидактическое пособие лэпбук "Капелька воды»" создан для детей 4-7 лет. Представляет собой картонную папку - передвижку формата А4, состоящую из четырех страниц. Страницы ярко оформлены. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых размещены дидактические игры и задания, карточки с изображением природных явлений, загадки, сказка, стихи о воде, лото все игры и задания направленны на развитие познавательных способностей детей. Кармашки лэпбука наполнены заданиями с содержанием в соответствии с решением поставленной задачей и индивидуальными особенностями дошкольников. Дети имеют разные познавательные способности, поэтому индивидуализация некоторых заданий позволяет освоить материал в соответствии с  возможностями и знаниями ребёнка.

Представленный лэпбук «Капелька воды» может использоваться как в самостоятельной так и в совместной деятельности детей и педагога в группе в режимные моменты в течении дня (старший дошкольный возраст).

Содержание лэпбука «Капелька воды»:

«Кому нужна вода» - яркий иллюстрированный материал. Данный материал помогает детям повторить и расширить представления о значении воды для жизни на Земле, донести до детей идею великой значимости воды для планеты Земля, осознания её как составной части организма человека, понимания необыкновенных свойств этого чудесного вещества.

Стихи о воде - человек на 60 процентов состоит из воды. Вода – источник жизни всего живого. Глядя на капельку дождя или на великие океаны, реки и моря невольно восторгаешься и пугаешься, ведь это страшная, но прекрасная сила. Кроме красоты, стихи про воду несут в себе и воспитательный момент – они учат детей экономить ценную влагу, не загрязнять реки и моря.

Загадки о воде - загадки про воду рассказывают детям в игровой форме о всем ее многообразии, о реках, озерах, океанах. Дети с радостью пытаются отгадать загадку, окунаясь в удивительный водный мир, познавая интересные факты, как о самой воде, так и о животном и растительном мире, населяющем реки, озера и океаны.

Потешки - можно использовать как ООД так и в режимных моментах, при изучении свойств воды. Дети с удовольствием запоминают потешки. Заучивая и используя потешки в работе с лэпбуком «Капелька воды» мы не только способствуем речевому развитию , но и познавательному.

Опыты с капелькой. Дети по своей натуре — это любознательные исследователи, шаг за шагом открывающие для себя разные стороны окружающего мира. Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творческие задатки ребенка, наглядно показать связи между живым и неживым в природе.

Круговорот воды в природе – схема. Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде, рассказать, что капельки воды в природе «ходят», движутся по кругу.

Подуем на капельку и снежинку – раздаточный материал. Упражнения дыхательной гимнастики для детей направлены в основном на укрепление дыхательной системы организма.

Дыхательную гимнастику мы используем в течении дня: на занятиях, в подвижных играх, физминутках, во время бесед. Дети с удовольствием выполняют дыхательные упражнения. Универсальность дыхательной гимнастики:

• Не имеет противопоказаний;

• Очень результативна;

• Повышает внимание и улучшает память;

Используется в индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работе.

Сказка о капельке – книжка-малышка.  Сказка построена на элементарных знаниях о законах природы в окружающей среде. Поэтому она не только воспитывает, но и дает детям начальные знания об особенностях протекания процесса круговорота воды в природе, помогает осознать общую экологическую картину мира.

Раскраски. Раскраски о воде – это занимательный раздел, в котором представлено жидкое вещество, обеспечивающее жизнь растениям, представителям животного мира и человечеству.

Пазлы.Это занимательная игра, которая развивает мелкую моторику рук, память, внимание посредством собирания яркой и красочной картинки, состоящей из мелких деталей.

Нарисуй свою капельку. У всех детей разный взгляд на мир - у кого-то мир это сплошные радости, а у кого на оборот. У каждого разное воображение и фантазия тоже разная. Поэтому, я предлагаю ребятам проявить свою фантазию нарисовав свою капельку.

Лото «Кому нужна вода». Цель данной игры - закрепить знания детей о значении воды в жизни человека, животного и растительного мира.

Пальчиковые игры – картотека. Игры с пальчиками стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.

Где живет капелька? - иллюстрированный материал. Помогает уточнить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, предметов, которые есть в помещении).

Веселая, грустная тучка - раздаточный материал. Игровой материал: карточки – облачка с различным выражением оттенков настроения: грусть, злость, веселье, удивление, испуг, горе комплект из карточек-облачков на каждого ребенка, отражающих характер настроения. Данный материал поможет развить у детей умение определять настроение, выражать настроение мимикой.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Лэпбук «Капелька воды» занимает немного пространства и достаточно мобилен. Преимуществом дидактического пособия является возможность приобщать детей к совместной и самостоятельной деятельности. Развивать диалогическую и монологическую речь.

Позитивный опыт использования лэпбука «Капелька воды» подтверждает его эффективность.Эффективность применения лэпбука позволила предположить возможность его использования как в индивидуальных, так и в групповых формах работы с детьми.

Результат:

В результате использования лэпбука «Капелька воды» дети получат знания о воде, её роли в жизни человека, использовании человеком, её влиянии на растительный и животный мир. В игровой форме смогут закрепить и пополнить имеющиеся знания. Проводя опыты, эксперименты с водой, научатся задавать вопросы, выводить причинно-следственные связи, делать выводы. Сформировано желание экономно относиться к воде, как к источнику всего живого.

Полученные результаты:

Дети:

• Пополняли и расширили знания о свойствах воды, о ее формах и видах.

• Расширили знания о роли воды в жизни человека и живых организмов.

• Узнали, что такое круговорот воды в природе.

• Узнали о взаимосвязи воды и всего живого на Земле

• Осознали о важности воды и бережном отношении к ней.

Дидактический материал лэпбука «Капелька воды» активно используется воспитанниками в повседневной жизни. Дети активно общаются, вступают в диалог как друг с другом, так и с воспитателем, проявляют познавательный интерес.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Москва «Просвещение», 2005 г.

2. Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста». – Санкт-Петербург «Детство – Пресс», 2007 г.

3. «Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621669-didakticheskoe-posobie-ljepbuk-kapelka-vody