- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Масленицы
Сценарий проведения Масленицы
(для всех возрастных групп на улице)
Цель; Приобщение детей к культуре своего народа.
Задачи; 1. Раскрываем детям колорит русского народного праздника Масленица.
2. Развиваем двигательную активность, творчество.
3. Воспитывать уважение к традициям своего народа.
№ 1 Звучит весёлая русская народная музыка-закличка
Ведущий1: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и
большие!
Здравствуйте, гости, милости просим!
Мы зиму провожаем, весну встречаем! Все ждут весну?
Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!Все готовы играть?
Ведущий 2: Веселись и радуйся
Утро, день и вечер!
Наступал первый день масленицы —
Понедельник (встреча)
- Давайте повернемся друг к другу и поздороваемся, как будто
мы давно не виделись и, только что встретились.
Улыбнулись друг другу!
(Дети все здороваются друг с другом, можно обнять по-дружески)
Ведущий 1: Вот и вторник зашумел.
Звучит весёлый наигрыш,
Вторник то у нас назывался (заигрыш)
- А сейчас девочки исполнят танец «Матрешка»
Ведущий 2: Разгулялись, господа,
А на дворе уже среда.
Сладкая маковка
Под названием (лакомка).
Мы проведем игру « Угадай, лакомку!»
Дети с завязанными глазами пробуют разные видов варенья, угадывают из чего оно сделано (малиновое, вишневое, яблочное, грушевое)
Ведущий1: Он и чистый, и широкий –
То четверг уж на пороге.
В этот день, ты не зевай
Он зовётся (разгуляй)
Мы с вами станцуем дружный танец «Побежали» (дети в парах встают по кругу и танцуют)
Ведущий 2: Молодцы, ребята, славно позабавились…
Что-то стало сумрачно…(звучит музыка, появляется Злючка-колючка).
Злючка-колючка : Фу-фу, русского духу видимо-невидимо!Сколько здесь маленьких, вкусненьких деточек.Ух, как я сейчас пообедаю.
А чего вы здесь собрались?
Секрет, какой, аль нет?
Ведущий 2: Праздник у нас, Масленица!
Мы Зиму-зимушку провожаем,
Весну красную встречаем,
А ты, тетушка , хочешь с нами играть,
И ребят позабавлять?
Злючка-колючка: Конечно же хочу! Есть у меня одна игра - интересная
она.
Буду я метлу крутить и метлою вас ловить.
А вы будете скакать, чур, на метлу не наступать!
(Игра для детей проходит под музыку. Дети прыгают через метлу,ведущий движется по кругу.)
Злючка-колючка: Славно мы повеселились! Какие дети молодцы!
Ведущий 1: Да, бабушка, пока мы веселились-время быстро
пролетело!
Вот и пятница пришла,
Есть блины, уже пора.
Ведущий 2: Какая же Масленица без блинов? Румяный блин
считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости
позовёшь.
- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Перенеси блинчики».
(Дети делятся на две команды по 6
человек. 1-ый ребенок получает «сковородку с блинчиком» и бежит
к столику не уронив блинчик, выкладывает его, и возвращается с
пустой сковородкой к своей команде. Эстафета продолжается до
последнего ребенка).
Злючка-колючка: О, а я тоже игру с блинчиком знаю. Ну-ка, детвора,
становись и повторяй за мной слова:
Ты, катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого горячий блинчик,
Тот сейчас станцует нам.
Игра «Блинчик»
(Игра проводится со всеми детьми на местах. У кого из детей
остановился «блинчик», тот выходит в центр круга, показывает
любое танцевальное движение, а ребята за ним повторяют).
Игра заканчивается и Злючка-колючка незаметно уходит.
Ведущий 1: День шестой – кто скажет, какой?
Правильно, суббота! В этот день попить чайку охота.
Недаром он назывался «Золовкины посиделки».
В эти дни устраивались семейные чаепития.
Ведущий 2: Наступает день седьмой, ну, скажите нам, какой?
Воскресенье!
Самый весёлый и добрый день на масленичной неделе.
- Давайте дальше веселиться и сейчас я предлагаю нам
помериться силами при перетягивании каната.
(Учувствуют дети )
Перетягивание каната
Ведущий 2: Ой, ребята, а где же Масленица?
Ведущий1: А я как раз шла и мешок нашла!
Может быть, здесь наша Масленица?
(мешок прыгает)
Ведущий 2: Что за чудо? Скок да скок,
Гляньте, тронулся мешок!
Эй, хватайте его, ловите!
(Ведущий снимает бант с мешка, открывают мешок, в нем - ., Злючка-колючка
переодетая в Масленицу, доедает пряник).
Злючка-колючка здорово! Поклон вам, люди добрые!
Привет вам от лешего! Тьфу ты! От лета!
Встречалась я с ним на болоте, ой! В полете!
По мне пришла обязанности свои справлять.
Ведущий 1: Постой! Тут что-то не так!
Эй, Масленица! А есть ли у тебя паспорт?
Злючка-колючка Это у меня-то! Есть у меня паспорт! Есть! Во,
глядите!
(протягивает)
Ведущий 1: (читает) Назначается Масленицей.
Ведущий 2 : И печать есть, гляди! И подпись заковыристая!
Ведущий 1: Ну-ка, что там за подпись?
Вместе: Кощей бессмертный!
(разочарованно) А-а-а!
Ведущий 2: Простите, но мы вас Масленицей принять не
можем!
Злючка-колючка: Как же так! Я всю зиму готовилась, не доедала, не
досыпала!
Такое меню вам приготовила – пальчики оближешь!
На первое – суп на холодной воде,
На второе - пирог – начинка из лягушачьих ног.
На третье, значит, сладкое, сказать по правде, такое гадкое: не то
желе,
не то, вроде, торту, только меня за него послали к черту!
Ведущий 1: Уходи, Чудо-масленица!
Злючка-колючка :Да ладно вам, ну простите меня.
Ведущий1: Ребята, а вы знаете, что в последний день
масленичной недели в воскресенье все от мало до велика просят
друг у друга прощения. Недаром его назвали «Прощёное
Воскресенье». Давайте простим Злючку-колючку ?Может она исправится и будет лучше и добрей?
(Ответы детей)
Злючка-колючка: Вот спасибо, ребятишечки!
Эй, карету (ей подают метлу)
Кричу, бурчу, хочу, не хочу!
Метла, ступай, да Масленицу возвращай!
Вынос Масленицы
Ведущий 2: Вот и Масленица пришла
И веселье принесла!
Ведущий 1: Прошла Масленица, кончилось гулянья.
Прощай, зима холодная, оставайся, весна красная.
Прощай, Масленица!
Ведущий :Звучит песня «Прощай Масленица» (сжигают
Масленицу)
Дети играют и танцуют.Звучат русские народные мелодии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621675-scenarij-maslenicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.