Урок, презентация

Муниципальное бюджетное

образовательное учреждение

"Школа №30"

Тема урока: Сердце матери.

Класс: 4 А

Учитель: Коробий Е.А.

Цели урока:

Продолжить знакомство с системой общечеловеческих норм, принципов и правил поведения в обществе.

Повторить изученные понятия .

Раскрыть положение: «Мама – самый близкий и родной человек».

Продолжать учить детей ценить и дорожить великим даром общения.

Воспитывать у учащихся чуткое, внимательное и уважительное отношение к своим близким, к маме.

Оборудование:

Картинки, ребус, дидактический раздаточный материал, проектные творческие работы детей, использование наглядного материала (презентация к уроку), выставка книг и картин

Ход урока.

1. Организационный момент.

У.: Ребята, поприветствуем педагогов, которые сегодня пришли к нам на урок.

Настроимся на активную, творческую работу.

Сейчас соедините свои руки с руками рядом стоящего с вами товарища. Что вы почувствовали?

Д.: Тепло, нежность.

У.: А кто в повседневной жизни дарит нам тепло и нежность?

Д.: Мама.

У.: Правильно. Сформулируйте тему урока.

Д.: Ответы.

2. Постановка темы и цели урока.

У.: «Тема нашего урока «Сердце матери». Слайд 1.(тема)

Какие цели урока мы можем поставить?

Д.: Ответы.

У.: Прочитайте пословицу, объясните, как вы её понимаете (работа в парах).

Д.: Ответы.

У.: Молодцы!

3. Актуализация знаний.

Прежде чем работать над новой темой, повторим то, что изучили на прошлом уроке. Отгадайте ребус. Слайд 2.(ребус)

Д.: «Семья». Слайд 3.(картинка семьи)

а) Фронтальный опрос.

У.: В теме «Семья» мы знакомились с новыми понятиями. Давайте вспомним. Что мы называем семьёй? А что означает слово любовь? Слово счастье? Как вы понимаете слово забота? Слово терпение? Слайд 4(понятия)

Д.: Ответы:

Семья – это родственники, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни;

Любовь – чувство самоотверженной, сердечной привязанности (к маме, к Родине);

Счастье– чувство и состояние полного, высшего удовлетворения, успеха, удачи;

Забота– внимание, попечение, уход;

Терпение– настойчивость, упорство, выдержка в каком–либо деле.

б) Индивидуальный опрос.

У.: Хорошо! Дети, какое домашнее задание вы выполняли дома?»

Д.: Ответ.

Защита проектов на тему : «Моя семья». (2-3 ученика)

4. Новый материал

а) Беседа учителя.

Семья-это не просто родственники, живущие под одной крышей. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Велика в семье роль матери, которая несёт в себе радость и доброту, любовь к своему дому, делает счастливым детство своих детей. Она помогает близким пережить горести, преодолеть трудности. Почитание матери уходит своими корнями в древность, перерастая в духовную религиозность. Обратите внимание на Владимирскую Богоматерь. Написана эта икона в XI веке неизвестным человеком, который избрал для себя духовный жизненный путь. Это его единственная работа. Сколько доверия, надежды, веры несёт в себе Материнская любовь. Слайд 5(икона)

В нашей стране есть семейные праздники, старинные и совсем молодые. Один из них появился недавно, 8 августа 2008 г. Он называется:

« Праздник семьи, любви и верности. Кроме того, есть еще праздник – День матери. Кто знает, когда он отмечается?

Д.: «Последнее воскресенье ноября». Слайд6(праздник)

У.: «Люди творческих профессий: художники, писатели, поэты и композиторы, фотографы всегда во все времена уделяли большое внимание теме «Мама». Обращается внимание на выставку книг, картин. Послушайте стихотворение Алексея Плещеева, которое так и называется «Мама».

б) Работа над стихотворением А. Плещеева «Мама» Слайд7(стих)

Кротко озаряла комнатку лампада;

Мать над колыбелью, наклонясь стояла.

А в саду сердито выла буря злая,

Над окном деревья темные качая,

Дождь шумел, раскаты слышалися грома;

И гремел, казалось, он над крышей дома

На малютку – сына нежно мать глядела;

Колыбель качая, тихо песню пела:

«Ах, уймись ты буря! Не шумите, ели!

Мой малютка дремлет тихо в колыбели!

Ты, Гроза господня, не буди ребенка!

Пронеситесь, тучи черные, сторонкой».

Спи, дитя, спокойно… Вот гроза стихает,

Матери молитва сон твой охраняет.

Завтра, как проснешься и откроешь глазки,

Снова встретишь солнце, и любовь, и ласки.

Стихотворение читает один из учеников.

У.: Ребята, понравилось стихотворение? Что поэт пишет о маме?

Д.: «Мама нежно любит свое дитя; молитвой сохраняет, оберегает сон ребенка; обещает, что завтра снова будет солнце, любовь и ласка».

У.: Молодцы! В жизни каждого человека Мама играет важную роль. Очень подробно об этом сказано в материале учебника. Мы с вами читали этот текст. Проверим, как вы усвоили прочитанное, но сначала подготовим зрение к работе по учебнику.

5. Физминутка для глаз. Слайд8(сердце)

Посмотрите на этот предмет. Работают глаза по стрелкам: сначала в лево, потом вправо, остановились, зажмурились, представили себе наше сердце, а теперь лицо своей мамы ( нежное, красивое, улыбающееся вам).

6. Работа по учебнику.

У.: Открываем учебник (стр. 113) Как отмечают праздник День матери в других странах? Слайд 9(вопрос)

Д.: Ответ.

У.: Прочитайте, кем для нас является мама? (стр. 114)

Д.: Ответы.

У.: Ребят на уроке попросили написать, что такое счастье. Что у них получилось? (стр. 115)

Д.: Ответ.

У.: Почему автор называет маму: « Она творец Человека».

Д.: Ответ.

У.: Что нужно делать, чтобы не огорчать маму? (стр. 116)

Д.: Ответ.

У. Молодцы! Давайте отдохнём. Встали.

7. Физминутка (проводится под музыку)

Дети поют один куплет песни с движениями.

Мама, мама,

В этом слове солнца свет.

Мама, мама,

Лучше слова в мире нет.

Мама, мама,

Кто роднее, чем она?

Мама, мама,

У неё в глазах весна!

У.: Отдохнули, продолжаем работать. Дети , сейчас у вас будет возможность проверить насколько хорошо вы знаете своих мам.

8. Работа с анкетами.

У.: Перед вами анкеты. Заполните их. Слайд 10(анкета)

Ученикам, которые затрудняются заполнить анкету, можно предложить выполнить это задание дома вместе с мамой.

У.: Прочитайте то, что у вас получилось.

Д.: Ответ.

У.: Молодцы, ребята! Эту анкету надо сохранить, она поможет вам выбрать или сделать маме подарок, приготовить какой-либо сюрприз для неё.

Например, нарисовать рисунок на тему «Я люблю тебя, мама !» или сочинить и написать несколько строк на эту тему, красиво это оформить. Наталья Викторовна учит вас этому на уроках труда и рисования. Потренируемся сейчас, поработаем в группах. Слайд 11(картинка)

9.Работа в группах.

У.: Задание 1 группе – ребята, вы выполняете рисунок, а ребята второй группы попробуют сочинить несколько предложений (можно стихотворение)

На тему: «Я люблю тебя, мама!»

Д.: Ответ.

7. Итог урока

У.: « Дети подумайте о своём отношении к маме. Всегда ли вы бываете правы, не обижаете ли вы маму? А если обижаете, как стараетесь исправить своё поведение?»

Д.: Ответы.

У.: Будьте добрым сыном, доброй дочерью до самой старости. Умейте чувствовать сердце матери, чтобы как можно чаще видеть в её глазах мир и покой, счастье и радость. Спасибо за урок.

8. Домашнее задание. Слайд 12. (Д./з.)

Выучить наизусть стихотворение о Маме (по выбору).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621866-urok-prezentacija