- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений
9
0
«Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений»
Папка по самообразованию на 202_ - 202_ учебный год
«Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений»
Общий стаж работы: __ лет.
Стаж педагогической работы: __ года
Стаж работы в данном учреждении: __ год
Образование: ________________________
Квалификационная категория: __ категория
Дата начала работы над темой: сентябрь 202_ г.
Предполагаемая дата окончания работы: май 202_ г.
Направление: социально-личностное, речевое, творческое.
Цель: изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей.
Задачи:расширение и совершенствование грамматического строя речи, развитие связной и монологической речи, развитие речевого аппарата (артикуляционная гимнастика), совершенствование пальчиковой гимнастики для развития речи дошкольников.
Актуальность темы
Состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных.
Словарь дошкольника на четвертом году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту.
Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек), транспортных средств и др. Эти ошибки вызваны неточностью, недифференцированностью восприятия и представлений ребенка.
Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах.
Перспективное планирование по теме самообразования«Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений» на 202_ - 202_ учебный год
Раздел | Сроки | Содержание работы | Практические выходы |
Изучение методической литературы | В течение года | Бородич А.М. Методика развития речи детей. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. — Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. | Анализ изученной литературы (в плане по самообразованию). Подбор дидактических игр и лексических упражнений в соответствии с особенностями речевого развития детей. |
Работа с детьми | Сентябрь | Активизация словаря в ходе рассматривания игрушек, предметных и сюжетных картинок. | Развлечение для детей на тему: «Звери из леса в гостях у ребят» |
Ноябрь | Знакомство с видами дидактической игры по активизации словаря детей младшего возраста: игры-путешествия, игры-поручения, игры-предположения, игры-загадки, игры-беседы. | Открытый показ интерактивных игр с участием детей младшей группы и педагогов ДОУ: «Угадай игрушку», «Кто с нами рядом живет?», «Чудесный мешок». | |
Январь | Использование мнемоквадратов и мнемодорожек в пересказывании сказок «Колобок», «Репка», «Теремок». | Драматизация этюдов по русским народным сказкам с использованием различных видов театра: пальчикового, на магнитной доске, би-ба-бо. | |
Апрель | Обыгрывание русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, на фланелеграфе, пальчикового, на магнитной доске. | Показ театрализованного представления по сказке «Колобок». | |
Работа с семьёй | Сентябрь | Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для формирования речи младших дошкольников. | Круглый стол с участием родителей и педагогов ДОУ на тему: «Игры, в которые мы играем». |
Ноябрь | Рекомендации родителям по активизации словаря детей младшего возраста. | Вечер - досуг с участием родителей и педагогов ДОУ на тему: «Учим ребёнка общаться». | |
Февраль | Оказать помощь родителям в правильной организации дидактических и развивающих игр в условиях семейного воспитания. | Симпозиум с участием родителей на тему: «Роль дидактических игр в семье и в детском саду» | |
Май | Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка 3-4 лет. | Открытый показ совместной деятельности детей и воспитателя «Пересказ «Кто сказал «мяу»?». | |
Самореализация | Октябрь | Разработка дидактических и упражнений по речевому развитию детей младшего возраста. | Открытый просмотр НОД для педагогов ДОУ на тему: «Лунтик в гостях у ребят» |
Декабрь | Повышение своего педагогического уровня в компетентности по вопросу особенности использования дидактических игр и лексических упражнений для активизации словаря детей младшего возраста. | Выступление на семинар-практикуме с темой: «Расширение словарного запаса у детей 3-4 лет с помощью игр и упражнений» | |
Февраль | Распространение опыта. | Мастер-класс для педагогов ДОУ на тему: «Игровые упражнения для формирования лексико-грамматического строя речи детей младшего возраста» | |
Май | Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. | Выступление на педагогическом совете с темой: «Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактической игры и лексических упражнений» |
Пополнение предметно- пространственной среды | Сентябрь-Ноябрь | Дидактическая игра: «Разложи картинки», «Игра в слова» | |
Декабрь-Февраль | Дидактическая игра: «Назови часть целого», «Что напутал Буратино» | ||
Март-Май | Лэпбук: «Речевичок» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622015-aktivizacija-slovarja-detej-mladshego-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.