Методический материал на тему: «Животные Африки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 229 "Детский сад комбинированного вида"

Методический материал на тему: «Животные Африки»

Выполнили воспитатель:

Меркулова Р.М

Кемерово 2025

Загадки о животных Африки

1. Он огромен и велик,
У него огромный рот,
Он в Африке живет.
И зовется (Бегемот)

2. Его не спрячешь из-за роста в шкаф -
Потому что он (Жираф)

3. В Африке бананов и фиников на пальме поляна,
А любит их есть африканская (Обезьяна)

4. Что за птица - всех боится
Головой, нырнув в песок.
Бегать быстро мастерится
Нам ее не догнать дружок? (Страус)

5. Он царь зверей и знает гнев -
Все сидят, присмирев, потому что это (Лев)

6. Любимое место обитания – Нил
Зубаст и коварен зеленый (Крокодил)

7. В Африке есть свой Аполлон -
Огромный, ушастый, с хоботом (Слон)

8. Двугорбая гора
По барханам Африки ходит она? (Верблюд)

9. Мчится как ветер по сафари
Ни догнать его, ни как.
Грациозен и опасный взгляд -
Потому что он (Гепард)

10. Не любит веселых игр -
Полосатый, хищник Африки (Тигр)

Стихотворения:

Тигрёнок

Эй, не стойте слишком близко —
Я тигрёнок, а не киска!

Слон

Дали туфельки слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: — Нужны пошире,
И не две, а все четыре!

Зебры

Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы.

Жираф

Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

Пальчиковая гимнастика:

Носит бедный носорог

На носу тяжёлый рог,

А тяжёлый бегемот (Загибать пальчики)

Без забот идёт-бредёт.

По песку бредёт верблюд,

И ему не жарко тут.

Кверху голову задрав,

Щиплет листики жираф.

И на ветках обезьяны

Чистят вкусные бананы.

«Верблюд».

(Сжать кулачки и соединить их на сгибе пальцев).

Вот верблюд — живое чудо.

Два горба есть у верблюда.

«В жарких странах»

Если в жаркую страну, я случайно попаду,

(сжимать и разжимать пальцы в кулаки)

То увижу там шакала,

(соединить все пальцы обеих рук с большими образуя «бинокль», поднести к глазам)

Кенгуру, гиппопотама, обезьяну, тигра, льва.

(поочередно загибать пальцы одновременно на обеих руках)

Крокодила и слона.

(сжимать и разжимать пальцы правой руки в кулак)

Хорошо живётся им –

(сжимать и разжимать пальцы левой руки в кулак)

Не бывает снежных зим!

(хлопнуть в ладоши и развести руки в стороны)

«Слон».

На прогулку вышел слон,

Хоботом качает он.

Топ-топ, топ-топ… (Средний палец правой руки – «хобот», все остальные пальцы – «ноги» слона. Слон должен идти, опираясь на все четыре ноги, не касаясь хоботом земли.)

Говорю слону я: «Стоп!» (Слон останавливается.)

Артикуляционная гимнастика:

Здравствуй, друг наш Язычок!
Начинается урок!
На зарядку улыбнись,
Заниматься не ленись!

Что за чудо? Вот так да!
Африка вдали видна! 
Медлить нам нельзя, друзья!
С Язычком нас ждёт она! 

Там огромный бегемот
В гости нас к себе зовёт.
Широко он рот раскрыл,
Улыбнулся и ..уплыл..

(Упражнение "Бегемотик" Учимся широко и спокойно открывать и закрывать рот. Повторяем упражнение 3—5 раз. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Вновь повторяем упражнение 3—4 раза.)

Добрый слон кивает нам. 
Сделал он себе фонтан.

(Упражнение"Качели" Рот приоткрыт, язык тянется сначала вверх, к носу, затем вниз к подбородку. Повторять 10-15 сек., можно под счёт)
Длинный хобот у слона.

Разбегайся кто куда!

(Упражнение "Хоботок"Вытягиваем губы вперед, как для поцелуя, держим в таком положении 3—5 секунд. Возвращаем губы в спокойное положение. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза. )

Вот большая черепаха 
Прячет голову от страха.
Испугалась ты нас зря,
Не обидим мы тебя!

(Упражнение "Спрячь конфетку". Толкнуться языком сначала в одну щёку, потом в другую)

Озорная обезьяна 
Угостила нас бананом.
Жёлтый, сладкий, вкусный он.
Их на пальмах – миллион! (Упражнение "Вкусное варенье".Облизываем сначала верхнюю губу, потом нижнюю)

В речке – страшный крокодил. 
Чуть он нас не проглотил!

(Упражнение "Маляр". Улыбнуться, открыть рот, погладить кончиком языка твердое небо, делая движения языком вперед – назад (кончик не высовывать из-за зубов, губы и нижняя челюсть в покое)).

Засмотрелись мы, друзья!
Здесь зевать никак нельзя!

(Упражнение "Часики". Рот в улыбке, язык движется от одного уголка губ к другому)

Важно, чинно, словно граф
Ходит в Африке жираф. 
Шея у него длинна
И вся в пятнышках она.

(Упражнение "Грибок". Раскрыть рот, присосать язык к нёбу. Не отрывая языка от нёба, оттягивать вниз нижнюю челюсть)

Что за странные лошадки.
Все в полоску, как тетрадки!
Зебр с тобой давай считать
Их здесь восемь или пять?

("Считаем" язычком верхние и нижние зубки)

Вот огромный лев стоит.
Очень громко он рычит.

(Упражнение "Катушка".Кончиком языка упереться в нижние передние зубы, широкий язык "выкатывать"вперёд и "укатывать" назад)
Лев-хозяин, царь зверей.
Мы пойдём домой скорей!

(Высовывать, продвигать язык между сомкнутых губ вперёд-назад. Повторить движение несколько раз)

Добрый толстый носорог 
Очень даже нам помог:
Указал своим он рогом
Верную домой дорогу!

(Выполняем поочерёдно упражнения "Улыбка" - "Иголочка")

Мы по Африке гуляли
И животных там встречали.
Чтоб про каждого всё знать,
Надо книги нам читать!

(прячем язычок, закрываем ротик)

Дидактические игры

 Игра «Нелепицы».

 - Послушай предложения. Исправь допущенные ошибки.

Лев охотится за тюленями.

Тюлень питается бананами.

У обезьяны в сумке на животе сидит детеныш.

Жираф — царь зверей.

Зебра — самое большое сухопутное животное на земле

     Игра «Четвертый лишний».

 - Послушай слова. Выдели лишнее слово и объяс­ни, почему оно лишнее.

Зебра, северный олень, морж, тюлень

Кенгуру, обезьяна, белый медведь, зебра.

Зебра, лев, жираф, слон.

      Дидактическая игра «Чья? Чей? Чьи?» Совершенствование навыков образования притяжательных прилагательных.

 - Животные спрятались, но вы можете видеть их лапы, хвосты, копыта. Расскажите. Что вы видите? 

Я вижу крокодилий хвост, обезьянью голову, слоновий хобот, тигриный хвост, верблюжий горб, львиную голову…

Игра «Подскажи словечко»

Цели: развивать слуховое внимание, чувство рифмы.

Ход игры. Взрослый читает стихотворение, ребёнок внимательно слушают и договаривают последнее слово.

Раз в глубоком тёмном иле

Рыбку рыбаки ловили,

А к ним в сети угодил

Злой зелёный... (крокодил).

Панцирь крепкий, как гранит,

От врагов он защитит,

 И под ним не знает страха

Медлительная...  (черепаха).

Слышите могучий топот?

Видите длиннющий хобот?

Это не волшебный сон!

Это африканский... (слон).

И петь – не поет, и летать – не летает.

За что же тогда его птицей считают? (Страус)

Панцирь каменный – рубаха, а в рубахе…(Черепаха)

Маленькая, легонькая, за хвост не поймаешь (Ящерица)

Ежик вырос в десять раз, получился…(Дикобраз)

Он высокий и пятнистый, с длинной-длинной шеей,

И питается он листьями – листьями деревьев (Жираф)

Кто один имеет рог. Отгадайте!...(Носорог)

Хищника клык, страшный рык,

Слышат звери обомлев,

Царь зверей, конечно, …(лев)                             

Игра «Будь внимательным»

Цель: развивать слуховое внимание.

Ход игры. Взрослый читает ребёнку стихотворение и просит решить задачу.

 СЕМЕЙКА

Шли слоны своей тропою,

Шли сквозь джунгли к водопою:

Папа-слон, слониха-мама,

 Дед, слонище преупрямый,

 Бабка, слонка-пятитонка,

И внучата, два слонёнка:

Слоник, маленький сынишка,

И его сестра, Слонишка.

Сколько шло к воде слонов?

 У тебя ответ готов?

Т. Крюкова   

   Игра «Зачем?»

Зачем обезьяне хвост?

Зачем слону хобот?

Зачем верблюду горбы?

Зачем черепахе панцирь?

Зачем кенгуру сумка?

Зачем тигру клыки?

Зачем жирафу длинная шея?

Зачем крокодилу зубы? И т.д.

 Игра "Подбери признаки".

Тигр – рыжий, хищный, полосатый…

Жираф – высокий, пятнистый, с длинной шеей…

Обезьяна – вертлявая, смешная, длиннохвостая… и т. д.

   Игра «Сравни!»

Слон высокий, а жираф еще …выше.

Бегемот тяжелый, а слон еще…

Лошадь выносливая, а верблюд еще…

Заяц прыгает далеко, а кенгуру еще…

Задания:

1. «Один – много»

Лев – львы,                           слон – слоны                   жираф – жирафы  

 крокодил - крокодилы     зебра – зебры                      тигр – тигры      

 гепард – гепарды              бегемот – бегемоты         слонёнок – слонята    

обезьяна – обезьяны         львица – львицы               львёнок – львята     крокодильчик – крокодильчики      черепаха – черепахи

2.Назови ласково

лев – лёвушка,     слон – слоник,      черепаха – черепашка,   обезьяна – обезьянка

попугай – попугайчик,    бегемот – бегемотик,   крокодил - крокодильчик      

3. Четвёртый лишний.

•  Жираф, слон, белый медведь, зебра.

• Морж, лев, северный олень, песец, тюлень.

• Жираф, обезьяна, гепард, ворона.

• Лось, ёжик, заяц, бегемот.

4. Игра с мячом "Скажи наоборот".

Маленький – (большой)                         Быстрый – (медленный)

Злой – (добрый)                                      Дикий – (домашний)

Белый – (черный)                                   Молодой – (старый)

Толстый – (худой)                                  Здоровый – (больной)

Высокий – (низкий)                               Хитрый – (глупый)

Длинный – (короткий)                          Сытый – (голодный)

Слабый – (сильный)

5. Подобрать как можно больше слов к названиям животных, которые отвечают на вопрос "Что делает?".

Лев – охотится, подкрадывается, спит, ест, прячется, ревёт, нападает.

зебра – пасётся, бегает, ходит на водопой, лягается, спасается. ит.д.

крокодил – плывёт, подстерегает, нападает, прячется.

слон – ходит, ест, спит, пьёт, бегает, купается.

обезьяны – кричат, скачут, прыгают, бегают, едят, спят,

Подобрать как можно больше слов к названиям животных, которые отвечают на вопрос "Какой? какая?".

лев – хищный, лохматый, быстрый, свирепый, сильный.

обезьяна – ловкая, быстрая, смешная, хитрая, жадная.

крокодил – зелёный, хищный, страшный, зубастый, сильный.

слон – большой, сильный, добрый, умный.

зебра – полосатая, подвижная, быстроногая, красивая.

носорог – травоядный, неуклюжий, медлительный, большой, добрый.

6. Узнай о ком идёт речь!

- У кого из животных есть хобот?

- У кого большая косматая грива?

- У кого на носу большой рог?

У кого самая самая  длинная шея?

- У кого панцирь на спине?

- У кого самые острые зубы?

- У кого самая смешная рожица?

- У кого на шкуре полоски?

- У кого на шкуре пятна?

- У кого есть ядовитый зуб?

7. Игра "Собери семью".

слон-слониха-слонёнок,

лев – львица - львёнок

жираф – жирафиха – жирафёнок

бегемот – бегемотиха – бегемотик

верблюд – верблюдица – верблюжонок

тигр – тигрица – тигрёнок

черепаха – черепашонок

страус – страусиха -  страусёнок

                        Самомассаж  «Черепаха» с прищепками

Шла купаться черепаха

И кусала всех со страха:

Кусь! Кусь! Кусь! Кусь! Кусь!

Никого я не боюсь!

У жирафов – пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов – пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Похлопывают себя).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носу, на животах, коленях и носках.

(Показывают части тела).

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,

(Пощипывают себя).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носу, на животах, коленях и носках.

(Показывают части тела).

А у львят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.

А у львят есть шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде.

(Делают стряхивающие движения).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носу, на животах, коленях и носках.

(Показывают части тела).

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде,

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(Показывают полоски).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носу, на животах, коленях и носках.

(Показывают части тела).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622074-metodicheskij-material-na-temu-zhivotnye-afri