Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Растения нашего края»

Конспект НОД в старшей группе. Тема: "Растения нашего края"

Цель: Формирование у детей представления о разнообразии растительного мира Ростовской области.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить детей с названиями и особенностями растений, произрастающих в Ростовской области (степные, луговые, лесные растения).

-Расширить знания детей о пользе растений для человека и окружающей среды.

-Уточнить и закрепить знания о строении растений (корень, стебель, листья, цветок, плод).

Развивающие:

-Развивать познавательный интерес к природе родного края.

-Развивать наблюдательность, внимание, память, логическое мышление.

-Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы.

-Развивать связную речь, обогащать словарный запас.

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к природе, ответственность за свои действия.

-Воспитывать любовь к родному краю.

Материалы и оборудование:

-Карта Ростовской области.

-Иллюстрации с изображением растений, произрастающих в Ростовской области (ковыль, тюльпан Шренка, донской подснежник, адонис, ландыш майский, дуб, клен, тополь, ирис, ромашка, василек, подсолнух, арбуз, пшеница).

-Карточки с частями растений (корень, стебель, лист, цветок, плод).

-Дидактическая игра "Что где растет?".

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашему родному краю. А как называется наш родной край? Правильно, Ростовская область! А чем знаменита наша область?

Дети: Степями, реками, полями, лесами…

Воспитатель: Молодцы! Именно о растениях нашего края мы сегодня и поговорим. (показывает карту Ростовской области) Посмотрите, какая большая наша область! Здесь есть степи, поля, луга, леса. И в каждом из этих мест растут разные растения. Ребята, я буду показывать вам картинки, а вы попробуйте узнать, что это за растение.

(Воспитатель поочередно показывает иллюстрации с изображением растений Ростовской области.)

1. Ковыль:

Воспитатель: Что это за растение?

Дети: "Ковыль!"

Воспитатель: Правильно! Ковыль – это степное растение, которое является символом наших донских степей. Посмотрите, какие у него тонкие и шелковистые листья, которые колышутся на ветру.

2. Тюльпан Шренка:

Воспитатель: А это что за цветок?

Дети: "Тюльпан!"

Воспитатель: Да, это тюльпан Шренка – очень красивый и редкий цветок, который занесен в Красную книгу. Он растет в степях весной и радует нас своей красотой.

3. Донской подснежник:

Воспитатель: А вы знаете, как называется этот нежный цветочек?

Дети: "Подснежник!"

Воспитатель: Верно! Это донской подснежник, он один из первых весенних цветов.

(Воспитатель также показывает иллюстрации с изображением адониса, ландыша майского, дуба, клена, тополя, ириса, ромашки, василька, подсолнуха, арбуза, пшеницы и рассказывает о каждом растении интересные факты.)

Пример рассказа о дубе:

Воспитатель: Ребята, а кто знает, что это за могучее дерево?

Дети: "Дуб!"

Воспитатель: Правильно, это дуб. Дуб – одно из самых крепких и долговечных деревьев. В наших лесах растут дубы, которым уже много сотен лет! А знаете, что из плодов дуба вырастают новые дубы? Эти плоды называются желуди.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит растение?(показывает карточки с частями растений)

Дети: Корень, стебель, листья, цветок, плод.

Воспитатель: Правильно! А для чего растению нужны корень, стебель, листья и т.д.

Дети: (рассуждают о функциях частей растений.)

Воспитатель: Молодцы! Вы все знаете про растения. А для чего нужны растения?

Дети: Растения дают нам кислород, еду, они очищают воздух, украшают нашу землю…

Физминутка "Ветер дует нам в лицо"

Воспитатель: А сейчас давайте немного отдохнем и поиграем.

Ветер дует нам в лицо. (Дети машут руками на лицо.)

Закачалось деревцо. (Дети наклоняются из стороны в сторону.)

Ветер тише, тише, тише. (Дети приседают.)

Деревцо всё выше, выше. (Дети встают, тянутся вверх.)

Дидактическая игра "Что где растет?"

(Воспитатель раскладывает перед детьми иллюстрации с изображением разных растений и знакомит с правилами игры.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите. У нас тут, и степь, и луг, и лес (раскладывает картинки с изображением мест произрастания растений, сделанные в виде плакатов). Нужно разложить растения по местам, где они растут, например дуб. где растет дуб? Правильно, в лесу, значит ставим картинку дуба на плакат с лесом, а ковыль? Правильно в степи.

Дети: (по очереди выбирают картинку с растением и определяют, где оно растет.)

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! правильно разместили все растения! Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Что нового вы узнали?

Дети: (делятся своими впечатлениями.)

Воспитатель: Вы сегодня были очень активными, внимательными и показали прекрасные знания о растениях нашего края. Спасибо вам большое за занятие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622084-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-tema-rastenija