- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слог и ударение
10
0
СЛОГ. УДАРЕНИЕ.
СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ УДАРЕНИЯ
Цели:продолжить формирование умения делить слово на слоги, ставить ударение; обогащать словарный запас; развивать фонематический слух, внимание, мышление; воспитывать интерес к учебе.
Оборудование: песня «Азбука», схемы слов.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
Звучит песня «Азбука».
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Припев:Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок – точно.
Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
– Сегодня на уроке мы будем делить слова на слоги и находить ударный слог.
III. Задания на развитие речи и внимания.
1. Шарады.
Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращусь в конфету.
(И́рис – ири́́с.)
Я – сборник карт; от ударения
Зависят два моих значения.
Хочу – преображусь в название
Блестящей шелковистой ткани.
(Áтлас – атлáс.)
Мы – для пильщиков подставка,
Мы – для кучера сиденье.
Но попробуй-ка, поставь-ка
Нам другое ударенье.
Осторожней будешь с нами:
Забодаем мы рогами.
(Кóзлы – козлы́.)
2. Поставьте ударение.
а) Все пи́́ли ключевую воду.
Возьми пилу ипили́́.
б) Я мóю руки.
Мою́ руку взял доктор.
в) Ребенок стои́́т на ногах.
Стóит посмотреть этот фильм.
г) Наташа выходи́́ла из зала.
Мать вы́ходила больного ребенка.
3. Придумайте предложения со словами, в которых ударение служит средством различия смысла слов:
ýже – ужéпрóпасть – пропáсть
мýка – мукáви́́лок – вилóк
Физкультминутка
IV. Разучивание веселых правил.
Мы в слове слог ударный
Найдем эле-мен-тар-но.
А когда его найдем,
Громче всех произнесем!
Сколько в слове гласных,
Столько и слогов –
Это знает каждый из учеников!
V. Деление слов на слоги и определение ударного слога.
грибы → 
роза → 
бабочка → 
окно → 
VI. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Как узнать количество слогов в слове?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622353-slog-i-udarenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.