- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа с грамматическим заданием по теме «Морфемика» (5 класс)
Проверочная работа с грамматическим заданием по теме «Морфемика» (5 класс)
1. Заполните пропуски, вписав правильные термины. Не забывайте про орфографию!
Раздел науки о языке, в котором изучаются минимальные значимые единицы языка, называется _____________________________________________________________________________________________
Минимальная значимая единица языка называется__________________________________________________
Перечислите все значимые минимальные единицы языка: _____________________________________________________________________________________
Часть слова, общая для всех однокоренных (родственных) слов, в которой заключено их общее значение, называется ___________________________________________________________________________________
Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в словосочетании и предложении, называется _______________________________________________________________________
Окончание, не выраженное звуками, называется ____________________________________________________
Часть слова без окончания, в которой заключено его лексическое значение, называется _____________________________________________________________________________________________
Окончание выражает грамматическое значение слова:
у имён существительных - ______________________________________________________________________
у имён прилагательных - ________________________________________________________________________
у глаголов в настоящем и будущем времени - ______________________________________________________
у глаголов в прошедшем времени - _______________________________________________________________
Для образования слов служат такие морфемы, как _____________________________________________________________________________________________
2. Выполните морфемный разбор слов.
Заморозка, ручной, лимонный, написали, раздаются, домик, слева.
Проверочная работа с грамматическим заданием по теме «Морфемика» (5 класс)
1. Заполните пропуски, вписав правильные термины. Не забывайте про орфографию!
Раздел науки о языке, в котором изучаются минимальные значимые единицы языка, называетсяморфемикой.
Минимальная значимая единица языка называется морфемой.
Перечислите все значимые минимальные единицы языка: приставка, корень, суффикс, окончание.
Часть слова, общая для всех однокоренных (родственных) слов, в которой заключено их общее значение, называется корнем.
Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в словосочетании и предложении, называется окончанием.
Окончание, не выраженное звуками, называется нулевым.
Часть слова без окончания, в которой заключено его лексическое значение, называетсяосновой.
Окончание выражает грамматическое значение слова:
у имён существительных – падеж и число
у имён прилагательных – род, падеж, число.
у глаголов в настоящем и будущем времени - лицо и число.
у глаголов в прошедшем времени - род и число.
Для образования слов служат такие морфемы, как приставка и суффикс.
2.Выполните морфемный разбор слов.
Заморозка, ручной, лимонный, написали, раздаются, домик, слева.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622585-proverochnaja-rabota-s-grammaticheskim-zadani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.