Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо»

Конспект занятия в старшей группе на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи:

- повышать интерес детей к здоровому образу жизни через использование разнообразных форм и методов работы на занятии;

- удовлетворять природную потребность детей в движении;

- формировать ответственное отношение к своему здоровью;

- активизировать познавательные интересы.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии мы с вами будем говорить о здоровье. А вы знаете, что такое «здоровье»?

Дети: Да! (Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю вам выполнить задания, чтобы проверить ваши знания о здоровье. Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Вот и первое задание - Игра «Полезно - вредно».

Дети выполняют задание, стоя вокруг стола.Каждый ребенок берет карточку с изображением продукта, называет продукт и кладет ее в соответствующую сторону, аргументируя свой выбор.

Воспитатель: Хорошо! Первое задание мы выполнили!

Воспитатель: Пора приступить ко второму заданию-«Чего не хватает спортсменам?».

(Дети называют спортсмена и подбирают ему необходимый спортивный инвентарь).

Воспитатель: Молодцы! Все правильно!

Физминутка"Улыбнитесь".

(Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения)

Быстро встали, улыбнулись,

Выше, выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели - встали, сели - встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Мы продолжаем выполнять задания. Следующее задание - игра «Полезные и вредные привычки».

Воспитатель: Я буду показывать вам картинки, на которых изображены полезные и вредные привычки детей. Если покажу картинку с полезной привычкой – хлопайте, если с вредной – топайте.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Подойдите к столам. Будем выполнять следующее задание - игра«Предметы личной гигиены».

Воспитатель:На столах лежат конверты, а в конвертах разрезные картинки. Сложите картинки.

(Дети работают парами. Они складывают из частей предметы личной гигиены. Воспитатель задает каждому ребенку вопрос о назначении сложенного ими предмета личной гигиены).

Воспитатель: А, вот и последнее задание – игра «Части суток».

(Воспитатель загадывает загадки, а дети отвечают, к какой части суток относится отгадка).

Воспитатель:

Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (Утро)

Завтрак утром очень нужен,

Вечером дают нам ужин,

А теперь мне дай ответ,

Когда в саду дают обед? (День)

На скамейку я присяду

И мамулю подожду.

И ни с кем другим из сада

Ни за что я не пойду!

Только мамочка моя

Заберет домой меня! (Вечер)

Дом уснул, игрушки спят,
Только фонари горят,
Отгадаешь ты точь-в-точь –
Это наступила… (Ночь)

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. Вы прекрасно справились с заданиями, которые мы выполняли. Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622714-konspekt-zanjatija-chto-takoe-horosho-i-chto-