Индивидуальный маршрут развития молодого специалиста ДОУ под руководством педагога наставника

№

Фамилия, имя, отчество

Образование

Пед. стаж

Должность

Квалификационная категория

1

Педагог - наставник

Корсун Светлана Юрьевна

Высшее

30 лет

Воспитатель

Высшая

Молодой специалист

Камская Олеся Сергеевна

Среднее профессиональное

1 год

Воспитатель

__

2

Педагог - наставник

Козлова Татьяна Анатольевна

Высшее

30 лет

Воспитатель

Высшая

Молодой специалист

Рахматова Мадина Орифжоновна

Высшее

1 год

Воспитатель

__

3

Педагог - наставник

Джемерук Татьяна Петровна

Высшее

33 года

Учитель - логопед

Высшая

Молодой специалист

Мартынова Дарья Константиновна

Среднее педагогическое

1 год

Воспитатель

__

4

Педагог - наставник

Лещева Инга Юрьевна

Высшее

32 года

Воспитатель

Высшая

Молодой специалист

Бадамшина Ольга Анатольевна

Среднее специальное

2 года

Воспитатель

Соответствие занимаемой должности

тема

срок

Теоретические задания

Практические задания

Адаптированный этап

август

Собеседование, анкетирование

Определить, какие личностные и профессиональные навыки имеются у воспитателя, какие проблемы он испытывает.

Разработка плана работы с молодым специалистом на основе анкетирования

сентябрь

Утверждение и согласование плана работы с заведующей детским садом и молодым педагогам

Внедрение

Провести  работу по изучению документацией ДОО:

- изучение примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.

- знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОО.

- изучение целей и задач годового плана.

- структура перспективно-календарного планирования.

- структура комплексно-тематического планирования.

Сентябрь, октябрь

Консультации, беседы, самостоятельное изучение данного материала

Анализ – дискуссия

Обучение на рабочем месте

Способы организации режимных моментов

ноябрь

Коучинг метод (интерактивное общение, дискуссия: вопрос – ответ).

Демонстрация опыта работы педагога-наставника.

 Наблюдение и анализ за выполнением режимных моментов  молодым специалистом в работе с детьми         

Организация созданияразвивающей предметно пространственной среды в 1 младшей группе

В течение года

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

Анализ развивающей среды с требованием ФОП ДО.

Изучение методики проведения НОД по всем образовательным областям

В течение года

Самостоятельное изучение, обзор методической литературы на тему: «методика проведения НОД с детьми дошкольного возраста»

Посещение молодым специалистом НОД у наставника (1-2 раза в неделю).

Посещение наставником НОД молодого специалиста (1-2 раза в неделю).

Организация в проведение работы с воспитателем по методике проведения детских праздников

В течении года

Консультация по теме

Помощь в подготовке и организации праздников. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.

Организация посещения педагога МО

В течение года по плану МО

В роли наблюдателя

Индивидуальные беседы

Анализ мероприятий с наставником

Внедрение эффективного использования дидактического материала в работе с детьми

Февраль

Самостоятельное изучение литературы по данной теме.

Просмотре видео: «Мир головоломок» И.И. Косулина руководитель инновационной площадки ВОО Воспитатели России.

«Банк Идей» (педагогический и творческий подход и применение дидактического материала в работе с воспитанниками) с педагогами ДОО

Провести работу по изучению педагогического имиджа, этики и культуры поведения:

- в работе с родителями;

- в работе с детьми;

- в работе с коллегами.

Март - апрель

Самостоятельное изучение психолого – педагогической литературы на тему: «Толерантность педагога в общение с детьми, коллегами и родителями»

- консультации педагога – психолога.

Дискуссия: вопрос – ответ!

Мониторинг индивидуального детского развития.

Май

Подбор диагностического материала.

Система оценки индивидуального развития на конец учебного года под руководством педагога наставника

тема

срок

Теоретические задания

Практические задания

Организовать выбор темы плана по самообразованию.

Август

Самостоятельное изучение материала.

Выбор, обоснование темы, написание и реализация в течение года плана по самообразованию.

В течение года

Стимулирование интереса и мотивации к самообразованию, развивать стремление к сотрудничеству.

Расширить знания об Федеральном законе «Об образовании», ФОП ДО, санитарно-эпидемиологических правилах и нормативов для ДОУ

Оформление документации группы.

Сентябрь

Индивидуальная консультации

Самостоятельное изучение нормы СанПиН

Дискуссия, круглый стол для педагогов с целью углубления знаний по данной теме.

Мониторинг детского развития. 

Сентябрь, май

Подбор диагностического материала по возрасту воспитанников

Система оценки индивидуального развития на начало и конец учебного года под руководством педагога наставника

Углублять деятельность молодого педагога в формирование личного стиля работы

Октябрь

консультации методологические основы дошкольной педагогики (lektsia.cjm)

Журнал «педагогический имидж», тема «методология проектирования образовательной деятельности педагога с детьми дошкольного возраста» научная статья автор: Зайцева О.Ю., Яблонцева Н.Ю.,Бабитинская О.Н. онлайн доступ к журналу: http://journal.iro38/ru

«Педагогическая гостиная» свободное общение педагогического коллектива, творческое обсуждение способов и методов в решении одной и той же проблемы, на тему: «один день в детском саду »

Составление плана индивидуального профессионального саморазвития молодого педагога.

Создание личной страницы в интернете для публикации материалов для родителей и коллег

Ноябрь

Самостоятельный анализ лицензированных педагогических сайтов в соответствие ФГОС, изучение различных методов создания страницы

Практические занятия с наставником по ведению, публикации на своем личном педагогическом сайте

Совершенствования методики проведения детских праздников

В течение года

Самостоятельная подготовка к детским праздникам в ДОУ

Участие и поведение.

Участие и посещение МО

В течение года (по плану МО)

Изучение педагогической литературы по теме доклада

Вступление с докладом на тему:

Анализ мероприятий проведённых мероприятий в рамках встреч педагогического коллектива МО

Продолжить работу по созданию развивающей предметно пространственной среды во 2 младшей группе

В течение учебного года

Дискуссия по теме: «РППС в ДОУ на каждый возраст»

Организация и анализ РППС во 2 младшей группе по ФГОС

Совершенствование и разработка конспектов НОД с применением ИКТ технологиями

Декабрь

Повторение СаНпиН в работе с ИКТ технологиями в ДОУ

«Мастер- класс» наставника

Собственные разработки НОД с применением ИКТ технологий, открытый просмотр мероприятия с детьми 3-4 лет

Расширить знания об организации проведения игр с детьми дошкольного возраста. Уделяя внимание роли игры в развитие воспитанников.

Январь

Консультация наставника.

Просмотрено видео: «поддержка детской игры» Трифонова Е.В., кандидат педагогических наук, руководитель инновационной площадки ВОО Воспитатели России;

Наблюдение за работой молодого специалиста (совместной игровой деятельности). Анализ – дискуссия молодого педагога по данной теме.

Совершенствование работы с родителями

Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей.

Родительское собрание.

Февраль, март

Коучинг метод – дискуссия (вопрос – ответ)

Помощь в составление плана работы с родителями, подбор материала для родителей.

Помощь в организации и проведении собрания.

Уделить внимание причинам возникновения  конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе  педагогической деятельности.

Апрель

Самостоятельное изучение психолого - педагогической литературы.

Консультация педагога – психолога.

«педагогический ринг» на тему: «конфликты и способы их урегулирования»

тема

срок

Теоретические задания

Практические задания

Продолжить знакомство с нормативно-правовой базой учреждения. Изучение документации:

ФОП ДО

изучение целей и задач годового плана;

структура перспективно-календарного планирования;

структура комплексно-тематического планирования.

Изучение всех видов планирования (перспективного, ежедневного, календарного, подбор педагогической литературы)

Август, сентябрь

Самостоятельное знакомство с документацией ДОУ

Коучинг метод – интерактивное общение, дискуссия

Организонно – методическое сопровождение и реализация ФОП ДО в средней группе

Повышение своего мастерства, участие в МО

сентябрь

Изучение материала по теме: …..

Выступление …..

Углубленная деятельность педагога в использование здоровье сберегающих технологий с детьми

октябрь

Углубленное изучение методической и научной литературы.

Составления плана работы с детьми средне – старшей группы на 1 уч. год по здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Проектная деятельность с детьми

Ноябрь

Февраль

Изучение педагогической литературы по теме (тема с колледжа)

Написание и внедрение проектной работы в образовательную деятельность с детьми

Выступление на педагогическом совете - февраль (мастер – класс)

Продолжить ведение педагогического портфолио

В течение года

Анализ успехов результата деятельности педагога в течении трех лет

Оценка профессионализма результативности работы молодого специалиста

Участие в МО

В течение года по плану МО

Подготовка к открытому выступлению на МО

Вступление на тему:

Анализ мероприятий проведённых мероприятий в рамках встреч педагогического коллектива МО

Аттестационные требования к квалификационным категориям.

Декабрь

Январь

Изучение нормативной документации

Написание заявления, подготовка и сбор документов на аттестацию педагогов

Просмотр утренника посвящённого международному дню: 8 марта (молодой специалист в роли ведущего)

март

Подготовка к утреннику

Проведение утренника

Самостоятельное составление и проведение НОД

Анализ группы и интересов воспитанников, составление НОД

Реализация открытого просмотра НОД с детьми средней группы на тему:..

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями (законных представителей).

Самостоятельная подготовка материала для родителей.

Подготовка материала для родителей

Проведение родительского собрания на тему: …

Мониторинг индивидуального развития детей

Сентябрь, май

Подбор диагностического материала по возрасту воспитанников

Система оценки индивидуального развития на начало и конец учебного года под руководством педагога наставника

на дорожном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

на международном уровне

2024 - 2025 учебный год

2025 - 2026 учебный год

2026 - 2027 учебный год