- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поисково-исследовательская деятельность в подготовительной группе «Выращивание кристаллов»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 города Благовещенска»
(МАДОУ «ДС №5 г. Благовещенска»)
поисково-исследовательская
деятельность
в подготовительной группе
"Выращивание кристаллов"
что такое "кристаллы"?




Кристалл — это редкий и красивый минерал или драгоценный камень. Изумруды и бриллианты являются кристаллами. Но не все кристаллы редки и красивы. Каждая отдельная частица соли или сахара — тоже кристалл! Многие из самых обычных веществ вокруг нас представляют из себя кристаллы. Кристалл — это твердое состояние вещества. Он имеет определенную форму и определенное количество граней (сторон). Все кристаллы одного вещества имеют одинаковую форму, хоть и могут отличаться размерами.
В природе существуют сотни веществ, образующих кристаллы. Вода — одно из самых распространенных из них. Замерзающая вода превращается в кристаллы льда или снежинки.





Кристаллы могут иметь всевозможные формы и размеры. Кристаллы очень распространены в природе, часто они вырастают до очень больших размеров. Но возможно и самостоятельно вырастить кристалл, даже у нас в детском саду.
Соль растворяется в воде. Будем выращивать кристаллы из обычной соли и воды. На столе стаканы с обычной, чистой водой, нам нужно растворить большое количество соли в воде. При помощи ложки будем насыпать соль в стакан и размешивать, до тех пор пока соль не перестанет растворяться и останется на дне стакана.
Размешали, растворилась соль. Уложите палочку на край банке с привязанной ниточкой. Нитку опустить в раствор. Поставьте стакан в такое место, чтобы дети могли легко за ней наблюдать, и объяснить, что тревожить раствор нельзя, можно лишь смотреть. Иначе ничего не выйдет.
Рост кристалла - дело небыстрое. Постепенно на нашей Ниточке будут оседать кристаллики соли, и она будет увеличиваться.



Через два дня


Выращивание кристаллов на веточке


РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате проведенной исследовательской работы пришли к следующим выводам:
кристаллы - это твердое состояние вещества, они имеют разную форму и цвет
кристаллы окружают нас повсюду;
дети расширили свои знания о соли и её свойствах;
на форму кристаллов оказывает температура;
при благоприятных условиях поваренная соль принимают форму
кристаллов;
дети приобрели умения и навыки исследовательской деятельности: анализировать и делать выводы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623169-poiskovo-issledovatelskaja-dejatelnost-v-podg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.