- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Игра-пособие «Собери и расскажи» как средство познавательно-речевого развития детей
Мастер-класс «Игра-пособие «Собери и расскажи» как средство познавательно-речевого развития детей»
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, способ приобретения полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Так как в дошкольном возрасте развитие психических процессов, интеллектуальной деятельности происходит в игровой форме, поэтому перед педагогами детского сада встает проблема поиска новых, интересных и эффективных способов для интеллектуального, творческого, познавательно-речевого развития дошкольников.
Одним из таких новых способов решения данного вопроса предлагаю использование в работе с дошкольниками нетрадиционных развивающих игр с деревянными палочками, изготовленных своими руками. Такие игры можно использовать на занятиях по развитию речи.
Исходя из этого, была поставленацель: создание условий для познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста посредством развивающих игр с деревянными палочками.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- изучить игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста;
- разработать и апробировать развивающую игру с деревянными палочками для познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста (Игра-пособие «Собери и расскажи»).а
Для изготовления игр-пособий использую сюжетные картинки по знакомым сказкам. Каждая картинка наклеивается на деревянные палочки, обклеивается скотчем и разрезается канцелярским ножом. Детям интересно складывать картинки-пазлы и рассказывать по ним сказку. Для того, чтобы дети знали кто за кем рассказывает использую схему, на которой наклеены сюжетные картинки по сказке и стрелками обозначена последовательность событий сказки. Картинки наклеиваются с помощью липучек, их можно менять. Для проведения мастер-класса приглашаю 6 участников. Уважаемые коллеги, перед вами конверты, в них лежат деревянные палочки с картинками, с разными сюжетами по сказке «Колобок». Вам надо составить картинки-пазлы и рассказать сказку по схеме, которая перед вами.
Практическая значимость пособия в том, что можно использовать в самостоятельной игровой деятельности детей, а так же предложить родителям изготовить такие игры дома, так как совместные игры с детьми являются залогом хороших взаимоотношений в семье.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623287-master-klass-igra-posobie-soberi-i-rasskazhi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.