Инновационный социальный проект «Ученики Фемиды»

2.1 Ф.И.О. автора (участников) проекта

Плешивых Светлана Моисеевна

Царькова Мария Петровна

2.2 название проекта

Проект по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних «Ученики Фемиды». Иносказательно Фемида — правосудие, закон; весы. Фемиды — символ правосудия; служители (слуги, жрецы).

2.3. Проблема, на решение которой направлен проект

Низкий уровень социальных навыков, финансовой грамотности, незнание законов и чувство безнаказанности – наиболее распространенные причины правонарушений среди детей, поступающих в учреждения социального обслуживания. Низкая финансовая грамотность несовершеннолетних также приводит к совершению правонарушений, с целью легкого обогащения и удовлетворения своих потребностей.

2.4. Актуальность проекта.

Проблема по правонарушениям среди воспитанников центров помощи детям на сегодняшний день не теряет своей актуальности.

В период стремительного изменения в обществе, растущей информатизации, развития компьютерной техники, многообразия рекламной продукции и подмены жизненных ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье, отстаивать свою жизненную позицию и точку зрения, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. Часто такой опыт молодое поколение приобретает не на хорошем, положительном примере, а на примере неформальных лидеров своего двора или, так называемых, «плохих компаний», а что всего страшнее – негативным примером становятся собственные родители. Стираются такие жизненные вечные ценности как добро, уважение, взаимовыручка, патриотизм, понимание и даже любовь. Подростки не умеют общаться со сверстниками, предпочитая виртуальных друзей «живому» общению, что приводит к замкнутости, отсутствию навыков выстраивания непосредственного общения, умений взаимодействовать в коллективе, неразвитости умений сопереживания, чувства эмпатии. На первый план у подростков и молодежи выходят материальные ценности, что обусловлено пропагандой материальных благ и нацеленностью обладать ими любой ценой. С экранов телевизоров молодое поколение видит примеры «красивой жизни», что ведет к развращению юной души. На второй план уходят такие непреложные, вечные ценности, как сострадание и милосердие, любовь и дружба, жертвенность и сочувствие, а также одна из самых главных ценностей – любовь к Родине и уважение к ее истории и традициям. Так исторически сложилось, что отличительной чертой русского народа всегда был патриотизм, бережное и уважительное отношение к наследию своей страны. Но в последнее время мы видим, что для большинства активных, так называемых, благополучных подростков и молодежи это вовсе не ценность. Что говорить о подростках, которые стоят на различных видах учета? Для которых, к сожалению, в жизни нет главных ценностей. А, возможно, и вообще отсутствие их. Мир подростков заключается в дворовой компании, где они стремятся завоевать пальму первенства. Такие ребята начинают плохо учиться, употреблять разные психоактивные вещества, вести асоциальный образ жизни. В школе к ним сверстники относятся с опаской и без уважения. Но так как положительного примера перед ними нет, они все больше и больше совершают правонарушений, повышая уровень лидерства в своей компании. И, как правило, итогом вышесказанного становится учет в комиссии по делам несовершеннолетних.

Как же нацелить таких ребят на хорошие, полезные дела, чтобы они почувствовали себя нужными? Как попытаться привить им важность жизненных ценностей? Как воспитать из них достойных граждан нашей страны, а не асоциальных личностей?

2.5. Цель проекта

Создание условий для успешной адаптации воспитанников в социуме, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, повышение уровня финансовой грамотности.

2.6. Задачи проекта: 

1. Развивать стремление различать хорошие и плохие поступки.

2. Систематизировать знания несовершеннолетних об основных видах правонарушений.

3. Расширять знания о последствиях необдуманных действий, свойственных подростковому возрасту, которые могут привести к совершению правонарушений.

4. Укреплять отрицательное отношение к противоправному поведению.

5. Пропагандировать здоровый образ жизни.

6. Оказать содействие в изучении направлений финансовой грамотности подростков.

2.7. Описание проектной деятельности

К сожалению, не каждый юный гражданин, совершая то или иное правонарушение, задумывается об ответственности, которая может привести к тяжёлым и трудно исправимым последствиям.

Одной из причин разработки проекта, является противоправное деяние детей, поступивших в отделение социальной реабилитации.

Главным механизмом в реализации проекта стало вовлечение воспитанников в мероприятия гражданско-патриотической направленности. То есть дети становятся не только зрителями действия, но и непосредственными его участниками, а иной раз, и разработчиками программ, мероприятий. Таким образом, проект ориентирован на формирование гражданской активности, патриотизма, лидерских качеств и повышение уровня финансовой грамотности у детей и подростков, стоящих на различных видах учета и находящихся в трудной жизненной ситуации, как основы воспитания и социализации личности.

2.8. Целевая группа

1. Воспитанники Карагайского филиала ГКУСО ПК ЦПД Ильинского района.

2. Педагогический коллектив учреждения, 6 воспитателей и помощники воспитателей, 4 человека.

3. Специалисты учреждения. Практически все специалисты, задействованные в реализации проекта, имеют высшее педагогическое образование (85%), большой опыт работы в учреждении социального обслуживания.

4. В качестве волонтера в реализации проекта будет задействован руководитель патриотического клуба «Ястреб» Гуляев С.А..

5. КДН и ЗП по Карагайскому МО.

6. ОВД и СК по Карагайскому МО Пермского края.

7. МБУК Карагайская межпоселенческая библиотека.

1. МБУК « Карагайский Краеведческий музей.

2. МБОУ Яринская СОШ.

3. ГКУ ЦЗН по Карагайскому МО.

4. МБУК КРДКиД.

2.9. План мероприятий

Iблок Финансы

Январь

Экскурсионное мероприятие ГКУ ЦЗН по Карагайскому МО.

Февраль

Проект «Благопредприниматель» «Правильные сладости».

Март

Встреча с представителями социальной защиты (соцконтракт) «Малый предприниматель»

Апрель

Итоговое мероприятие. Мини-проект:

«Я имею право…»

«Влияние вредных привычек»

«Если тебя задержала полиция»

II блок Право

Май

Волонтерская деятельность – подарок детям войны.

«Я – ВОЛОНТЕР!»

Июнь

Многодневная тренинговая игра – надо расписывать по дням?

• «ЮИД» (Юные инспекторы ДвиженияПервых).

• «У ПДД каникул не бывает».

• Игра – практикум «Безопасное дорожное движение»

Июль

Многодневная тренинговая игра «За дело!»

• Экскурсия в МЧС по Карагайскому МО.

Август

Правовая неделя – подведение итогов.

«Страна Законов»

• Дискуссионно-игровой практикум об ответственности за присвоение чужого имущества «Просто очень хотелось…»

• Правовая Ассамблея сказочных героев в рамках акции «Права ребенка в современном обществе»

• Постановка сказки по профилактике правонарушений "Детство без жестокости".

III блок Безопасность.

Сентябрь

Профилактическая встреча с сотрудниками СК по Карагайскому МО Пермского края.

Октябрь

Волонтерская деятельность.

Проект «Благопредприниматель» «Мастерская радости»

Оказание помощи пожилым людям.

Ноябрь

Профилактическая встреча с инспектором ГАИ Балуевой Т.С.

Поезд Безопасности. Подведение итогов.

2.10. Ожидаемые результаты проекта

1. У подростков развиваются лидерские качества, гражданская ответственность за свои поступки.

2. Создаются условия для развития волонтерского движения в среде подростков, как одного из инструментов гражданско-патриотического воспитания.

3. Уменьшится риск асоциального поведения.

4. Воспитанники настраиваются на ситуацию успеха, сплочение на хорошие дела.

5. Подростки, стоящие на различных видах учета, учатся поддерживать друг друга в различных ситуациях.

6. Формируются у воспитанников представления об основных правах и обязанностях несовершеннолетних, а так же ответственность за совершение противоправных действий.

7. Умение защищать свои права нравственным и законным способом.

8. Повышение чувства ответственности подростка за свои поступки, действия, слова.

9. Повышение уровня финансовой грамотности, получение первичных знаниях о возможностях трудоустройства, получение образования несовершеннолетних.

2.11. Сроки реализации проекта

11 месяцев, с 01.01.2025г. по 30.11.2025 года

2.12. Риски

1. Попытки выйти из-под контроля взрослых, настоять на своем.

2. Отказ от участия в мероприятиях.

3. Пассивность и лень современных детей и молодежи.

4. Нежелание воспитанника меняться.

2.13. Показатели ожидаемой эффективности реализации проекта

1. Успешная социализация воспитанников.

2. Выпуск информационных буклетов для детей и их родителей.

3. Публикация материалов на интернет ресурсах.

2.11. Управление, мониторинг и оценка эффективности

На совещании перед началом работы по проекту допускается редактирование программы в соответствии с особенностями детей, находящихся на данный момент в учреждении социального обслуживания.

Итоги каждого мероприятия обсуждается на педсовете.

Контроль реализации проекта осуществляется со стороны руководителя филиала, заместителем директора по социальной и воспитательной работе.

По результатам каждого мероприятия будет развернутый пресс-релиз на сайте МСР ПК и в группе ВК. Таким образом, по итогу каждого мероприятия будут созданы публикации в интернет - ресурсах.