- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучение грамоте в подготовительной к школе группе у детей с ОВЗ: «Звук и буква Бь»
9
0
Тема. Звук и буква Б
Цель:учить правильно писать букву Б
Задачи:
Образовательные:
-продолжать знакомить детей со звуком и буквой Б;
- учить правильно писать букву Б на доске, в тетради;
- выкладывать ее из счетных палочек
Развивающие:
- развивать фонематический слух, слуховое и зрительное внимание, логическое мышление;
- развивать общую и мелкую моторику детей.
Воспитательные:
- воспитывать у детей усидчивость, умение слушать педагога, воспитывать у детей аккуратность в работе с тетрадью.
Оборудование: предметные картинки, рабочие тетради, простые и цветные карандаши, счетные палочки.
Ход занятия
Организационный момент
- Встали возле своих стульчиков. Слушаем мое задание: * сядет тот, кто правильно ответит:
- Какое сейчас время года?
- Какое время суток?
- Какой месяц?
- Какой день недели?
- Какие времена года есть?
- Назови мягкий согласный?
- Назвать гласный.
Загадки:
То за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (автобус)
- Какой первый звук в этом слове (-ав). Молодцы
Сам пустой, голос пустой,
Дробь отбивает, шагать помогает. (барабан)
- Какой последний слог в этом слове? (-во). Правильно.
- Ребята, эти слоги твердые или мягкие? (ответы детей)
Шевелились у цветка, все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (бабочка)
-Какой первый звук в слове он твердый или мягкий? Молодцы.
На ветке не птичка – зверек – невеличка,
Мех теплый, как грелка. Кто же это .....? (белка)
-Какой первый звук в слове он твердый или мягкий? Молодцы.
Обозначение темы:
- Сегодня мы с вами продолжим говорить о звуке Б –Бь.
- Произнесение, характеристика звука Б. Звук Б – не поется, не тянется, преграда во рту есть, согласный, твердый, звонкий. Звук Бʼ - не поется, не тянется, преграда во рту есть, согласный, мягкий, звонкий.
- Сейчас все встаньте и немного поиграем.
- Если услышите Бь – топните.
- Если услышите Б – хлопните.
Хлопнуть | Топнуть |
Баран | Воробей |
Небо | Бинт |
Баранка | Бегемот |
Борис | Береза |
Барабан | Белка |
Бочка | Белый |
- Молодцы садитесь
- Сейчас я раздам вам счетные палочки, нужно выложить из них букву Б.
- Все правильно, молодцы. Собираем их обратно.
Печатание под диктовку слогов на доске. –ба, -бо, -бу, -би, и тд.; -ыб, -об, -уб, -аб, -иб и тд.
Физминутка «Капель».
«Кап-кап-кап», - капель звенит, | Дети хлопают в ладоши. |
Словно с нами говорит. | Хлопают ладонями по коленкам |
Плачут от тепла сосульки, | Собирают «слезы» в ладошку. |
И на крышах талый снег. | Гладят себя по голове. |
А у всех людей весною | |
Это вызывает смех | Поворачиваются вокруг себя. |
- Садитесь.
Самостоятельная работа в тетрадях.
- Ребята, наши пальчики устали. Сделаем пальчиковую гимнастику
Пальчиковая гимнастика «Весна»
Иди весна, иди красна, | Дети пальчиками «идут», по столу. |
Принеси ржаной колосок, | Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца |
Овсяной снопок, | |
Яблоки душистые, | |
Груши золотистые, | |
Большой урожай в наш край. |
Итог:Какую звук мы вспомнили?Какую букву писали? Какие задания были сложными?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623441-obuchenie-gramote-v-podgotovitelnoj-k-shkole-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранний детский аутизм»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технология развивающего обучения»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.