- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реализация модели «Космический класс» в ГБОУ «Гимназия им. Г. Т. берегового г. о. Енакиево»
Демиденко Татьяна Анатольевна,
заместитель директора по
воспитательной работе, учитель физики
ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового
г.о. Енакиево»
Кондратьева Елена Ивановна,
методист ТМЦ г.о. Енакиево
РМС ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ «КОСМИЧЕСКИЙ КЛАСС» В ГБОУ «ГИМНАЗИЯ ИМ. Г.Т. БЕРЕГОВОГО Г.О. ЕНАКИЕВО»
В настоящее время одним из приоритетных направлений развития отечественной системы образования являются проекты «Предпрофессиональных профильных классов». Данные инициативы направлены на поддержку школьников, проявляющих ранний интерес к профессиональному самоопределению. Они обеспечивают возможность ознакомления с будущей специальностью и формирования ключевых компетенций, необходимых для успешного поступления в высшие учебные заведения. В рамках этого направления в ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево» запущен проект «Космический класс», реализуемый в сотрудничестве с Госкорпорацией «Роскосмос». Программа обучения предусматривает изучение как общеобразовательных дисциплин с учётом специфики ракетно-космической отрасли, так и специализированных курсов: «специальный английский», «основы моделирования», «теоретическая механика», «проектная деятельность», «аэродинамика и баллистика».
Модель «Космические классы» в гимназии –инновационный подход к организации учебного пространства и процесса, направленный на создание условий, максимально приближённых к тем, которые существуют в космосе или связаны с космическими исследованиями.
Основные цели и задачи данной модели:
1. Повышение интереса к науке и технологиям: создание увлекательной и мотивирующей среды в рамках STEM-образования.
2. Профориентационная направленность: формирование у обучающихся навыков, востребованных в высокотехнологичных отраслях, включая космическую индустрию.
3. Формирование кросс-культурной грамотности: понимание места человека во Вселенной, осознание важности международного сотрудничества в освоении космоса.
4. Формирование материалистических убеждений: развитие способности к анализу, синтезу, логическому мышлению.
5. Развитие креативности: поощрение нестандартных решений и оригинальных идей.
Проект «Космический класс» в ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево» имеет частичную модель реализации: интеграция элементов проекта в существующие учебные пространства (тематическое оформление, использование интерактивных технологий, проведение проектной деятельности); использование онлайн-платформ, виртуальных лабораторий и симуляторов для создания эффекта погружения.
Целевая аудитория – это любознательные, мотивированные обучающиеся, готовые к исследовательской деятельности и стремящиеся к глубокому пониманию мира вокруг себя, с особым акцентом на космическую тематику и STEM-направления.
В гимназии проект действует с 2022-2023 учебного года. Обучающимися первого космического класса стали семиклассники (классный руководитель Меженкова Ю.Ш.). В 2025-2026 учебном году в космическом классе пятиклассники (классный руководитель Моногарова О.А.).
Основные этапы реализации модели «Космический класс» в ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»:
Этап 1. Подготовительный и планирование:
Формирование рабочей команды. В гимназии за реализацию модели
«Космический класс» отвечает администрация, учителя-предметники, классные руководители.
2. Определение целей и задач. Четкое формулирование, чего общеобразовательное учреждение хочет достичь с помощью «Космического класса». В гимназии это:
повышение академической успеваемости по STEM-предметам;
развитие интереса к космическим исследованиям и профессиям;
формирование навыков XXI века (критическое мышление, креативность, коммуникация, коллаборация);
подготовка к участию в олимпиадах, конкурсах, проектной деятельности;
создание уникальной образовательной среды.
3. Анализ ресурсов: оценка имеющихся ресурсов:
кадровые: наличие квалифицированных педагогов, готовых к обучению и внедрению новых методик;
материально-технические: наличие помещений, компьютерной техники, доступа к интернету, возможность создания специализированных зон;
информационные: доступ к образовательным платформам, методическим материалам, партнерским организациям.
4.Разработка концепции и дорожной карты: Создание детального плана действий, включающего:
описание образовательных модулей и курсов;
перечень необходимого оборудования и материалов;
план мероприятий (лекции, мастер-классы, экскурсии, конкурсы);
систему оценки эффективности;
график реализации.
Этап 2. Создание инфраструктуры и материально-технической базы:
Обустройство пространства: создание «Космической зоны». В гимназии это отдельный кабинет, уголок в библиотеке, а также трансформируемое пространство, оформленное в космической тематике (плакаты, модели планет, звездное небо).
Оборудование:
для наблюдений: телескоп, проектор звездного неба;
для моделирования и конструирования: наборы для сборки моделей ракет, конструкторы LEGO, учебный конструктор спутника Интросат;
для программирования: ноутбуки;
для экспериментов: лабораторное оборудование для проведения физических и химических опытов;
интерактивные доски и проекторы: для демонстрации образовательного контента.
Учебные материалы и пособия: методические пособия, научная литература, журналы, доступ к онлайн-ресурсам.
Создание цифровой среды: организации проектной деятельности, коммуникации.
Этап 3. Внедрение образовательных программ:
Внедрение учебных модулей и курсов:
2022-2023 учебный год:
проектная деятельность (заведующий кафедрой «Радиотехника и защита
информации», кандидат технических наук, доцент кафедры РТЗИ Паслен В.В.), специальный английский (тьютор Щербина И.В., учитель ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»);
2023-2024 учебный год:
проектная деятельность (заведующий кафедрой «Радиотехника и защита информации», кандидат технических наук, доцент кафедры РТЗИ Паслен В.В.), специальный английский (тьютор Щербина И.В., учитель ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»), теоретическая механика (тьютор учитель ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево» Демиденко Т.А.);
2024-2025 учебный год:
специальный английский (тьютор Щербина И.В., учитель ГБОУ
«Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»), аэродинамика и баллистика (тьютор Демиденко Т.А., учитель ГБОУ «Гимназия
им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»);
учебный год:
история отечественной космонавтики и авиации (тьютор Моногарова О.А., учитель ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»), основы моделирования (тьютор Иванцов Е.С., учитель ГБОУ «Гимназия им. Г.Т. Берегового г.о. Енакиево»).
2. Интеграция в существующие программы: включение космической тематики в уроки физики, математики, информатики, географии, технологии, биологии.
3. Разработка проектной деятельности: организация проектных работ, в которых обучающиеся смогли бы применять полученные знания на практике (например, проектирование и запуск моделей ракет, разработка виртуальных моделей космических объектов).
Реализация такой модели в гимназии приносит ряд прогнозируемых результатов, которые можно разделить на несколько ключевых направлений:
повышение академической успеваемости и углубление знаний;
развитие ключевых компетенций и навыков XXI века;
формирование личности и мотивации;
создание уникальной образовательной среды.
Обучающиеся «Космического класса» гимназии являются активными участниками конкурсов и фестивалей космической тематики:
"Ракетный фестиваль", организованный при поддержке Российского движения детей и молодежи "Движение первых" и компании «Роскосмос»
Всероссийский космический диктант
Курс дополнительного образования по программе «Космос наглядно».
Онлайн-конкурс «Тайны и загадки Вселенной»
Тестирование «Дорога в космос» и тд.
Реализация модели «Космический класс» открывает широкие возможности для сотрудничества с организациями и компаниями космической отрасли. Такое партнерство является взаимовыгодным: гимназия получает доступ к уникальным ресурсам, экспертизе и вдохновляющим примерам, а компании – возможность формировать будущие кадры, повышать престиж отрасли и проводить просветительскую работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623491-realizacija-modeli-kosmicheskij-klass-v-gbou-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Методика преподавания русского языка»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.