Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Школа моделирования и дизайна машин» для обучающихся 6 класса

‌

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение‌​

Лицей № 16 при УлГТУ имени Юрия Юрьевича Медведкова

города Димитровграда Ульяновской области

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Школа моделирования и дизайна машин»

для обучающихся 6 класса

Рабочую программу составил учитель

Труда (технологии) Кусаев А.И.

г. Димитровград, 2025

​‌

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предъявляет новые требования к результатам освоения обучающимся основной образовательной программы. Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Рабочая программа разработана в рамках инновационной деятельности организованной в Лицее по программе РИП «Детская Юношеская Инженерная Академия как инструмент формирования метапредметных компетенций обучающихся, обеспечивающих развитие инженерного образования в современной школе». Рабочая программа соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам. Программа оригинальна тем, что объединяет в себе обучение ребят построению различных самолётов, кораблей, чтобы каждый мог выбрать свою направленность на занятиях авиамоделизмом и судомоделизмом. Данная Программа носит личностно-ориентированный характер и составлена так, чтобы каждый обучающийся имел возможность выбрать конкретный объект работы, наиболее интересный и приемлемый для него. Обучение проводится с учётом индивидуальных способностей детей, их уровня знаний и умений.

Занимаясь авиамоделированием и судомоделированием, школьники приобретают знания по математике, физике, черчению, географии, метеорологии. Ребята учатся работать различными инструментами, что обязательно пригодиться в жизни.

Новизна программы состоит в том, что в образовательном процессе в органическом единстве у обучающихся развиваются элементы технологической и проектной культуры, как важные составляющие культуры современного человека. Для ее успешной реализации учителю необходимо обладать широким диапазоном технических знаний, владеть методикой преподавания основ проектирования и изобретательства, владеть основными знаниями в области авиамоделирования и судомоделирования.

Целью данной программы является: формирование у детей начальных научно-технических знаний, профессионально-прикладных навыков и создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка в окружающем мире.

Задачи:

Учебные:

• обучение первоначальным правилам инженерной графики;

• приобретение навыков работы с чертёжным, столярным и слесарным инструментом, материалами, применяемыми в моделизме.

Воспитательные:

• пробуждение любознательности и интереса к устройству простейших технических объектов;

• воспитание патриотической личности, знающей вклад отечественных конструкторов и инженеров в мировое развитие техники.

Развивающие:

• развитие политехнического представления;

• расширение политехнического кругозора;

• развитие коммуникативных навыков, умение работать в команде.

• развитие стремления разобраться в конструкции технических объектов и желание выполнять модели этих объектов.

Основные методы проведения занятий – практическая работа и соревнования. Обучающиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки, упражняются в запуске моделей, учатся управлять ими, соревнуются между собой.

Программа внеурочной деятельности рассчитана на два года обучения 68 часов (34 часа в год). Программа предназначена для обучающихся 6-7 классов.

Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической части. Большее количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как кружковую, творческую, самостоятельную деятельность детей. Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть обеспечивает наличие всех необходимых для работы материалов и инструментов, дидактическое обеспечение учебного занятия, актуализацию правил техники безопасности при каждом виде деятельности. Теоретическая часть занятия включает в себя необходимую информацию о содержании и особенностях организации предстоящей деятельности.

При всей важности освоения теоретических знаний следует учитывать, что они являются средством для достижения главной цели обучения, основой для практических занятий. Методическим принципом организации творческой практики детей выступает опора на систему усложняющихся творческих заданий от простейших макетов до действующих моделей.

Успешному освоению педагогической образовательной программы будет способствовать метод проектов, который развивает способности инициировать идеи, искать пути решения проблем, планировать направление и способы достижения планируемого результата, конструктивного общения со сверстниками и взрослыми.

Содержание курса внеурочной деятельности

1.Введение в моделирование (4 часа)

Знакомство с правилами техники безопасности, противопожарной безопасности. Разные виды моделей. Модели по принципу перемещения: авиа, судомодели. Модели по предназначению.

2. Простейшие модели (4 часа)

Инструменты и технологии обработки материалов в моделировании из бумаги. Виды материалов и их свойства

3. Конструирование моделей из бумаги (8 часов)

Правила и приемы конструирования моделей из бумаги. Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объёмных деталей. Формирование прямых и кривых линий прогибов на деталях. Приемы склеивания деталей в узлы и блоки. Сборка готовых моделей.

4. Судомоделирование (32 часа)

Инструменты и материалы, применяемые при постройке морских моделей. Способы постройки корпусов моделей. Исследование моделей, выполненных различными способами. Силуэтные модели кораблей. Вычерчивание силуэтов кораблей на картоне. Выпиливание силуэтов из фанеры. Двигатели и движители для моделей судов. Сборка силуэтной модели. Резиномоторная модель катера (исследование учебного макета). Заготовка деталей корпуса. Исследование деталей корпусов на выставочных образцах. Заготовка деталей силовой установки. Исследование силовых установок на выставочных образцах. Общая сборка модели катера.

4. Изготовление классной модели (16 часов)

Ознакомление с «Единой классификацией моделей». Выбор прототипа и способа постройки классной модели. Подготовка чертежей. Подготовка шаблонов. Изготовление корпуса. Заготовка деталей и надстроек модели. Запуски моделей

4. Проведение выставки моделей. Подведение итогов (4 часа)

Правила организации выставок и участие в них. Подведение итогов. Показательные запуски.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностными результатами программы внеурочной деятельности «Школа моделирования и дизайна машин» является формирование следующих умений:

• Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

• Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

• Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметными результатами программы является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

• Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

• Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям

• Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты внеурочной деятельности должны отражать:

• Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

• Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

• Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

• Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

• Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Обучающийся получит возможность знать:

- название и назначение окружающих и часто встречающихся технических объектов;

– название основных частей изготавливаемых макетов и моделей;

– название и назначение инструментов ручного труда, правила пользования ими;

– элементарные свойства бумаги и картона, доступные способы их обработки;

– простейшие правила организации рабочего места;

– правила разметки по шаблонам;

– способы соединения деталей из бумаги и картона;

– необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.

Обучающиеся научится:

– выделять общие и индивидуальные признаки предметов и технических объектов;

– определять основные части изготавливаемых макетов и моделей и правильно произносить их названия;

– узнавать и называть плоские геометрические фигуры и объемные геометрические тела;

– правильно пользоваться ручными инструментами;

– организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;

– бережно относиться к инструментам и материалам; экономно размечать материал с помощью шаблонов;

– правильно выполнять изученные технологические операции;

– соблюдать правила безопасности труда.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623508-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel