Конспект урока музыки в 7 классе

Конспект урока музыки в 7 классе

Тема: «Майя Плисецкая — легенда русского балета»

Цель урока:

Познакомить учащихся с жизнью и творчеством выдающейся русской балерины Майи Михайловны Плисецкой, её вкладом в развитие балетного искусства и русским хореографическим наследием.

Задачи урока:

Образовательная:
Формирование представления о творчестве Майи Плисецкой, особенностях её исполнительского стиля, роли в развитии отечественного балета.

Развивающая:
Развитие умения анализировать художественный образ, выразительность движений, эмоциональность исполнения.

Воспитательная:
Воспитание уважения к культурному наследию России, любви к искусству танца, эстетического вкуса.

План-конспект урока

I. Организационный момент (1–2 мин)

Проверка присутствующих, готовность класса к занятию.

II. Введение в тему урока (5–7 мин)

Учитель рассказывает ученикам о значении имени «Плисецкая», знакомит с биографией балерины:

Родилась в Москве в семье дипломата Михаила Плисецкого.

С детства мечтала стать балериной, занималась танцами в студии Большого театра.

Окончила Московское хореографическое училище (ныне Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой).

С 1948 года — солистка Большого театра СССР.

Обладательница множества государственных наград и премий, народная артистка СССР.

III. Представление творческого наследия Майи Плисецкой (10–12 мин)

Просмотр фрагментов знаменитых постановок, где танцевала Майя Плисецкая («Лебединое озеро», «Жизель», «Спящая красавица», «Щелкунчик»). Ученики слушают музыку Чайковского, Прокофьева, Глазунова, наблюдают за пластичностью, грацией и техникой исполнения балерины.

Учитель задаёт вопросы классу:

Как вы думаете, почему именно эти произведения стали классическими?

Что общего между этими произведениями и русской культурой?

Какие эмоции вызывает музыка и танец Майи Плисецкой?

IV. Анализ творчества балерины (10–12 мин)

Учащиеся делятся впечатлениями от увиденного и услышанного. Учитель помогает выделить характерные черты исполнительской манеры Майи Плисецкой:

• Точность и чистота линий.

• Эмоциональность и драматизм исполнения.

• Уникальная способность передавать внутренний мир персонажей через движение тела и выражение лица.

• Гармоничное сочетание техники и артистизма.

На доске учитель фиксирует ключевые слова и понятия, отражающие особенности её мастерства.

V. Итоговый этап урока (5–7 мин)

Подведение итогов занятия. Учащимся предлагается самостоятельно сформулировать вывод о вкладе Майи Плисецкой в отечественную культуру и искусство балета.

Домашнее задание: подготовить сообщение о любимой постановке Майи Плисецкой или написать эссе на тему «Что значит быть настоящим артистом».

Используемые материалы:

Фрагменты видеозаписей спектаклей с участием Майи Плисецкой.

Музыка русских композиторов (Чайковский, Глазунов, Прокофьев).

Биографические сведения о балерине.

Ожидаемые результаты:

К концу урока учащиеся смогут:

Рассказать основные факты биографии Майи Плисецкой.

Определять характерную особенность её исполнительского стиля.

Оценивать значение её творчества для развития русского балета и культуры страны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623826-konspekt-uroka-muzyki-v-7-klasse