Осеннее развлечение в средней логопедической группе

Осеннее развлечение в старшей логопедической группе

Тема: «В гостях у Осени-Путешественницы»

Цели:

· Коррекционно-образовательные: Активизировать словарь по темам «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Деревья». Закреплять умение образовывать относительные прилагательные (грибной, овощной, яблочный), согласовывать слова в предложении, использовать простые предлоги (в, на, под).

· Коррекционно-развивающие: Развивать речевое дыхание, силу и высоту голоса, общую и мелкую моторику, фонематический слух, координацию движений со словом.

· Воспитательные: Воспитывать любовь к природе, умение работать в коллективе, чувство прекрасного.

Оборудование:

· Костюмы: Осень, Дождик, Лесовичок.

· Атрибуты: Зонтик, осенние листья (настоящие или искусственные) по количеству детей, корзинка, муляжи овощей и фруктов, 2 обруча, корзинка с шишками, «лужи» (синие круги из картона или ткани), аудиозаписи («Звуки леса», «Шум дождя», веселая и спокойная фоновая музыка).

· Реквизит для игр: большая коробка-«дупло» для белочки, грибы (игрушечные или вырезанные из картона).

Действующие лица:

· Ведущий (воспитатель)

· Осень (взрослый)

· Дождик (ребенок из подготовительной группы или взрослый)

· Лесовичок (взрослый)

Ход развлечения:

(Дети входят в украшенный зал под красивую, спокойную музыку. На центральной стене — осенние пейзажи.)

Ведущий:

Здравствуйте,дорогие ребята! Посмотрите, как в нашем зале красиво! Ковер из листьев разноцветных, пахнет свежестью и лесом. Как вы думаете, какое время года к нам в гости пожаловало?

Дети: Осень!

Ведущий: Правильно! Но сама хозяйка Осень куда-то запропастилась. Давайте мы её позовем, громко хором:

Осень, Осень, в гости просим!

(В зал под веселую музыку входит Осень с красивым зонтиком и корзинкой.)

Осень:

Здравствуйте ,мои друзья!

Я Осень золотая!

Пришла к вам в гости я не зря,

Вас в сказку приглашаю!

Я не простая Осень, я — Осень-Путешественница. Объездила я весь свет и привезла для вас разные интересные задания. Отправимся со мной в путешествие?

Дети: Да!

Осень: Тогда первая наша остановка — «Листопадная».

1. Остановка «Листопадная»

Осень: Ребята, а вы знаете, с каких деревьев упали эти листочки? (Показывает листья: кленовый, дубовый, березовый).

(Дети отвечают: кленовый, дубовый, березовый).

Игра «Осенний ветер» (на развитие речевого дыхания)

Осень:Давайте представим, что мы — осенний ветер. Дуем на листочки так, чтобы они плавно полетели и покружились. Вдохнем носом... и плавно выдохнем ртом: Ф-Ф-Ф-...

(Дети выполняют упражнение,стараясь продлить выдох).

Игра «Листочки» (логоритмическое упражнение)

Осень:А теперь давайте превратимся в листочки!

Мы листочки осенние, (плавные покачивания руками)

На ветках мы сидим. (присели)

Дунул ветер — полетели, (встали, покружились)

И на землю сели. (снова присели)

Ветер снова набежал, (встали, подняли руки вверх)

И листочки все поднял. (покружились)

Закружились, полетели (бег на носочках с кружением)

И на землю тихо сели. (присели, опустив голову)

2. Остановка «Огородно-Фруктовая»

(Звучит веселая музыка. На сцене появляется Дождик с бубенчиками или «дождевыми палочками»).

Дождик:

Кап-кап-кап,тук-тук-тук!

Я осенний друг!

Без меня,ребята, вам

Не вырастить хрустящих капуст!

Я поля и огороды

Хорошо полью!

Осень: Спасибо, Дождик, за помощь! А мы как раз на огороде. Ребята, давайте поможем Дождику собрать урожай.

Игра-эстафета «Собери урожай»

(На полу разбросаны муляжи овощей и фруктов.Две команды. Задача: одна команда собирает в свой обруч только овощи, другая — только фрукты).

Осень: Молодцы! А теперь скажите, какой сок или варенье можно сделать из того, что мы собрали?

· Из яблок — ... (яблочный)

· Из моркови — ... (морковный)

· Из слив — ... (сливовый)

· Из грибов — ... (грибной суп)

· Из груш — ... (грушевый)

(Дождик хвалит детей и прощается, убегая под звуки капель).

3. Остановка «Лесная»

(Звучит музыка «Звуки леса». Появляется Лесовичок.)

Лесовичок:

Ох,ох, ох! Кто в моем лесу шагает?

Кто природу потревожает?

Осень: Не сердись, Лесовичок! Это мы с ребятами путешествуем. Мы твой лес не обижаем, а наоборот, помочь хотим!

Лесовичок: Помочь? Ну, это я люблю! Тогда слушайте мои лесные загадки. Отгадаете — поможете.

Загадки от Лесовичка (с опорой на картинки или предметы):

1. Не зверь, а в шубке. Не птица, а по дереву скачет. (Белка)

· Задание: Давайте поможем белке собрать шишки на зиму. (Проводится игра «Собери шишки»: дети по очереди бегут к корзинке с шишками, берут одну и приносят в «дупло» — большую коробку).

2. Под сосною у дорожки стоит кто-то среди ножки. На нем шляпка из бересты, а под шляпкой... (Гриб)

· Задание: А теперь найдем грибы! (Дети под руководством Лесовичка находят заранее спрятанные в зале грибы и называют их: «Я нашел под стулом рыжик», «Я нашел на пеньке подберезовик»).

Лесовичок: Ой, какие вы молодцы! Спасибо вам! Лес мой в полном порядке. Оставайтесь в гостях! (Уходит).

4. Финальная остановка «Танцевально-Игровая»

Осень: Какие вы дружные, ловкие и умные! Вы прекрасно справились со всеми моими заданиями. А теперь давайте повеселимся!

Игра «Солнышко и дождик»

(Звучит веселая музыка— дети бегают и танцуют с листочками. Как только музыка сменяется на звук дождя, все прячутся под большой зонтик, который держит Осень. Игра повторяется 2-3 раза).

Осень:

Ну вот и подошло к концу наше путешествие.

Вы играли от души,

Очень мне понравились!

И за ваши старания

Угощенье получайте!

(Осень угощает детей яблоками или печеньем в виде листочков).

Ведущий: Давайте поблагодарим нашу гостью Осень за такой чудесный праздник!

Дети: Спасибо!

(Под музыку дети прощаются с Осенью и выходят из зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624050-osennee-razvlechenie-v-srednej-logopedichesko