Конспект совместной деятельности с детьми средней группы «Живая старина»

МБДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №45»

Организованная образовательная деятельность

в средней группе

по теме:

«ЖИВАЯ СТАРИНА»

Подготовила: воспитатель

Бортникова Светлана Ивановна

Воронеж

Цель: приобщение детей к культурному и историческому прошлому России.

Задачи:

знакомить детей с традициями и бытом русского народа;

развивать наглядно-образное мышление, память, воображение;

воспитывать уважение к родному краю;

прививать любовь к устному народному творчеству.

Предварительная работа:

знакомство с предметами народного обихода, с традициями и обычаями русского народа;

чтение русских народных сказок;

разучивание потешек;

слушание русской народной музыки;

беседы о родной стране;

словарная работа: старина, предки, подсвечник, современный.

Оборудование:

Мультимедийная установка, предметы русской народной посуды, аудиозапись колыбельной «Котя, котенька, коток..», макеты деревьев и дома, игрушка – кот.

Ребята, как называется страна, в которой мы живем? … Это самая большая страна в мире. На ее широких просторах раскинулись леса, реки, луга. Вам нравиться жить в России? Почему? (ответы детей)

Русские люди всегда любили свою Родину. Даже называли ее ласково Русь – матушка. Вы хотите узнать, как в старину жили люди на Руси? (ответы детей)

Сейчас мы закроем глаза, досчитаем до 5 и окажемся в древней России.

Вот мы и попали в далекую старину. (воспитатель приглашает сесть возле стола со старинной утварью)

Садитесь рядком, побеседуем ладком.

Как мы сказали, Русь богата лесами. Поэтому наши предки строили дома из деревьев (слайды). Как назывались такие дома? (деревянная изба).

Мебель была тоже из дерева. Какую мебель мы можем увидеть в избе? (ответы детей) Это стол, лавки, сундуки, полки. На лавках сидели, а иногда и спали. В сундуках и на полках хранили разные предметы и одежду.

Большую часть избы занимала печь. Люди ее очень ценили, ведь она обогревала дом, на ней спали, в печи готовили пищу.

Ела вся семья за большим деревянным столом (внимание на стол перед детьми). Большинство посуды также было (каким?) деревянным: ложки, кружки, миски.

Электричества раньше не было. По вечерам избу освещали свечами. Ребята, а не опасно ли пользоваться свечами в доме? Особенно, если там все деревянное? Что может случиться? Что же делать, чтобы не было беды? (ответы детей)

Скажите, пожалуйста, когда вы возвращаетесь из детского сада, чем вы занимаетесь дома? (ответы детей)

А в старину телевизоров не было. Люди в свободное время собирались за столом у самовара, пили чай, беседовали, рассказывали детям сказки, потешки, пели песни – веселые, грустные, колыбельные. А вы хотите послушать колыбельную песню? (аудиозапись).

Ой, ребята, засиделись мы в избе. Может, пойдем, погуляем? А чтобы веселее было, давайте вспомним игру, в которую вы играли, когда были совсем маленькими малышами – «большие ноги шли по дороге».

Посмотрите, кого мы повстречали! (игрушка - кот). Давайте скажем ему приятные слова («Как у нашего кота шубка очень хороша..»). Хотите с ним поиграть? (игра в кругу «Пошел котик на торжок..»). Давайте отпустим котика, пусть бежит по своим делам. А мы пойдем дальше.

Смотрите, чей – то домик! Кто в нем живет? (кошка). Что-то ее не видно. Давайте позовем кошку («кс-кс-кс»). (Дети здороваются с кошкой, инсценировка потешки «Кисонька – Мурысонька, ты где была..», кошка угощает детей пряниками, дети благодарят кошку). Ребята, можно прямо сейчас есть угощение?(ответы детей) (нужно вымыть руки).

Пора нам возвращаться в современную Россию, в наш детский сад. Закрываем глаза, начинаем обратный отсчет от 5.

Вот мы и вернулись. Скажите, пожалуйста, где мы с вами сегодня побывали, что интересного увидели? Вам понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624146-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-sred