Занятие по ФЭМП «Число 12»

Конспект занятия по ФЭМП «Число 12,

Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Программное содержание:

Познакомить:

- с образованием числа 12 и с новой счетной единицей – десяток;

Учить:

- записывать число 12;

- определять время на часах;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- решать логическую задачу на установление закономерностей;

Закреплять:

- знания о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

Формировать:

- умение дорисовывать круги до знакомых предметов;

- навыки самоконтроля и самооценки.

Ход занятия

Вводная часть:

- Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

- В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо 1, 2. 3.

А теперь пойдем налево 1, 2. 3.

В центре круга соберемся 1, 2. 3

И на место все вернемся 1, 2. 3.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнём.

Дети совместно с воспитателем выполняют упражнения в соответствии с текстом 1 раз.

 задание Ответьте на вопросы:

-Занимайте свои места за столами (дети занимают свои места)

Основная часть:

1. «Знакомимся с образованием числа 12»

Задания и вопросы.

· Напишите, сколько палочек слева (10)

· Сколько палочек справа? (2)

· Как еще можно сказать о количестве палочек слева? (Один десяток)

· Напишите, сколько палочек справа. (Две)

· Сколько палочек справа? (Две)

· Сколько всего палочек? (Двенадцать)

· Как получилось число 12? (К десяти прибавить два получится 12)

2. «Пишем число 12»

Предложите детям написать число 12, как показано на рисунке, до конца строчки.

Физкультминутка.

Аист, аист, длинноногий ,
Покажи домой дорогу,
Топай левой ногой,
Топай правой ногой,
Снова левой ногой,
Снова правой ногой,
И придешь к себе домой.

3. Задание «Найди и обведи»

Задание и вопросы.

· Предложите детям обвести красным карандашом часы, которые показывают 12 часов (если дети затрудняются, скажите им, что на этих часах обе стрелки показывают число 12).

· Какое время показывают часы слева? (Три часа)

· Какое время показывают часы справа? (Шесть часов)

4. Логическая задача «Дорисуй недостающие фигуры»

Задания и вопросы.

· Назовите геометрические фигуры в верхнем ряду. (Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)

· Дорисуйте геометрические фигуры в каждом ряду в пустых клеточках так, чтобы в каждом ряду были одинаковые фигуры.

· Какую фигуру нарисовали во втором ряду? (Круг)

· Какую фигуру нарисовали в третьем ряду? (Квадрат)

· Какую фигуру нарисовали в четвертом ряду? (Треугольник)

5. Игровое упражнение «Преврати круги в предметы»

Задание и вопросы.

· Дорисуйте круги так, чтобы получились предметы.

Если дети затрудняются, покажите им образцы.

· Какие предметы получились? (Шарик, аквариум, чайник, мячик, солнышко.)

Заключительная часть:

- Ребята, какое задание больше всего вам понравилось?

- Какое было самым легким?

- Какое трудное?

- Кто считает, что он занимался хорошо?

- Вы мне тоже очень понравились, были очень настойчивыми, внимательными, сообразительными, на этом занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624170-zanjatie-po-fjemp-chislo-12