- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий кукольного спектакля «Театр начинается с вешалки»
34
0
Сценарий спектакля «Театр начинается с вешалки»
к Театральному турниру 2025-2026
Музыка.
Ведущий держит вешалку с перчаточными куклами: В одном старинном кукольном театре была кладовка, где хранились старые, ненужные вещи… Театральный софит… Вешалка для перчаточных кукол… И сами пыльные куклы-перчатки…
Музыка.
Выходит перед ширмой первый человек и берёт софит, вешает его на ширму, и уходит за ширму.
Выходит перед ширмой второй человек и берёт первую куклу и уходит за ширму.
Выходит перед ширмой третий человек и берёт вторую куклу и уходит за ширму.
И т.д. до последней куклы.
Заканчивается музыка.
Ведущий: Говорят, что театр начинается с вешалки. Кукольный театр точно начинается с вешалки для кукол.
Первая кукла: Дорогие мои друзья! Я так скучаю!
Вторая кукла: Я тоже скучаю по тем временам, когда мы блистали на сцене!
Третья кукла: Так хочется вернуться на сцену под свет софитов…
Четвертая кукла: А теперь даже софит живёт с нами в этой пыльной кладовке…
Софит: Нам всем друзья, пора вернуться на сцену!!
Ведущий поднимает вешалку: Как же нам это сделать?
Пятая кукла: Я знаю!! Я придумал!!
Шестая кукла: И что же ты придумал?
Пятая кукла: Каждый раз , когда кто-нибудь будет заходить в нашу кладовку, Софит будет включать свой свет и направлять луч на нас. Тогда кто-нибудь точно обратит на нас внимание.
Седьмая кукла: Это хорошая идея!
Первая кукла: Тогда нам надо привести себя в порядок!
Вторая кукла: Давайте быстро отряхивать пыль и разглаживать одежду!
Третья кукла: Внимание! Кто-то идёт!
Четвёртая кукла: Софит! Приготовься!
Софит: Я уже готов!
Скрип двери…
Перед ширмой выходит режиссер. Заглядывает за ширму…
Ведущий наклоняется к зрителям и по секрету говорит: Это новый главный режиссер кукольного театра. Что-то сейчас будет…
Режиссер: Что здесь?
Включается Софит.
Режиссер: Сколько здесь всего интересного! Здесь есть чудесный софит, который работает!
Ведущий протягивает режиссеру вешалку для кукол.
Режиссер:Здесь стоит замечательная вешалка для перчаточных кукол. А где же сами куклы?
Появляются все куклы.
Режиссер: Какие красивые перчаточные куклы! Давненько в этом театре не было детских спектаклей с куклами-перчатками.
Режиссер поворачивается к залу, поднимает руки и говорит:
Я- главный режиссер и я поставлю в нашем театре новый спектакль!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624446-scenarij-kukolnogo-spektaklja-teatr-nachinaet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.