- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Танец – путь к здоровью
Усольский район, Иркутская область
XXII Районная научно-практическая конференция юниоров
Танец – путь к здоровью
Автор: Назарова Екатерина,
учащаяся 3 класса МБОУ «Белореченский лицей»
Руководитель: Догадина
Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории МБОУ «Белореченский лицей»
р.п. Белореченский
2025
Содержание
I.Введение……………………………………………………………………………..3-4
II.Основная часть:
История развитие танцев.……..….……….…………..…………....................4
Какие бывают танцы?………………………………………………………….5
Влияние занятий танцами на организм человека..…………......……………5
Оздоровительные танцы……………………………………………………...5-6
Исследовательская работа……………………………………………………..7
Заключение……………………………………………………………………………..8
Список литературы……………………………………………………………….........9
Приложение …………………………………………………………………………..10
Введение
Я с пяти лет занимаюсь танцами в МБУДО «РЦВР». Часто копировала танцоров, стоя перед телевизором и поэтому мне захотелось ещё больше узнать об этом виде искусства, и о том, какое влияние оказывает танец на развитие человека. Искусство танца давно перешагнуло границы эстетики и культуры, став мощным инструментом укрепления здоровья и поддержания жизненного баланса. Во многих странах мира танец воспринимается не только как форма самовыражения, но и как способ профилактики заболеваний, повышения уровня энергии и общего самочувствия. Этот уникальный вид физической активности сочетает ритмичные движения тела с эмоциональной разрядкой, стимулируя одновременно физическую активность и психологическое благополучие.
И когда мне предложили написать исследовательскую работу, с определением направления, у меня не возникло никаких вопросов. Конечно же – танец! Мне стало интересно узнать историю возникновения танца, выявить - какое влияние оказывает танец на умственное, эмоциональное и физическое развитие подрастающего поколения.
Проблема: Танец- путь к здоровью?
Гипотеза: Известно, что танцы и здоровье очень тесно связаны друг с другом, и мы захотели выяснить, каким образом они влияют на здоровье человека. Предположим, что танцевальное образование занимает особое место в физическом, психологическом и умственном развитии детей.
Цель : исследовать взаимосвязь между танцем и здоровьем человека, выявить преимущество танцевальных практик и определить перспективу развития направления "танцевальная терапия".
Задачи:
Узнать из разных источников информации об истории танца.
Изучить, как занятия танцами влияют на мой организм.
Проанализировать полученные данные.
Подготовить мультимедийную презентацию по теме исследования.
Методы работы:
Прочитать научные исследования.
Сравнить практический опыт различных школ танца.
Опрос.
Анализ и обобщение информации.
Для начала ответьте сами себе на вопросы: Видели ли вы когда-нибудь танцовщицу с кривыми ногами? Или сутулого танцора? Думаю, что нет. А почему?
Для этого нужно вспомнить, как устроен наш опорно-двигательный аппарат. Он состоит из костей (скелета) и прикрепленных к костям мышц. Сами по себе кости оказывают влияние только на размерные пропорции (длинные руки, короткие ноги и т.д.), но на выработку осанки, походку и, самое главное, на положение костей влияют мышцы. Они как нитки натянуты между костями, и от того, в каком эти «нитки» находятся состоянии, зависит то, как ты смотришься со стороны, как ходишь и как двигаешься. Если мышцы, обвисшие и нетренированные, то тело выглядит как желеобразный мешок, который того и гляди готов сложиться пополам или растечься по земле. Походка тяжелая, она лишена всякой грациозности, движения скованные и неуклюжие. Если же мышцы в тонусе – тогда совсем другое дело — пружинистая легкая походка и ловкие движения. Мышцы можно формировать в любом возрасте, а значит можно изменить свое тело, сделать его пластичным и красивым. Именно для этого я занимаюсь танцами.
II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
История развития танцев.
Танец - один из самых древних видов искусства. Сколько существует человечество, столько оно и танцует. Ещё в Древней Греции считалось, что для формирования развитой, полноценной личности необходимо разнонаправленное образование, поэтому музыка и танцы считались дисциплинами не менее важными, чем точные науки1.
Как появился танец? Люди начали танцевать еще в глубокой древности. Люди своими танцами показывали обрядовое действие, которое необходимо было совершать для того, чтобы задобрить богов, был богатый урожай, рождались дети, прибавлялось здоровье, также выражали благодарность богам. К началу XVIII века появляется так называемая специфическая хореография. Специально обученные люди - танцмейстеры - обучали танцам представителей высшего сословия, чтобы они могли танцевать на балах. Бальные танцы были традиционными, известны всем участникам бала: полонез, вальс, мазурка, полька и некоторые другие.2
Для того чтобы начать заниматься танцами, необходимо иметь чёткое представление о каждом из направлений танцев. Я хочу привести пример некоторых из них.
Какие бывают танцы?
Народный танец – танец определенного народа, определенной национальности. Народный танец возник на основе движений и жестов человека, которые он совершал в поле на отдыхе. Народный танец весьма индивидуален, как и любой народ. Народными танцами являются чардаш, полька, гопак, коло, хоровод, лезгинка, гусачок, русская пляска.Классический танец (Classic dance) - это балет. Танцор через пластику своего тела выражает различные эмоции, переживания, чувства и мысли. Спортивные танцы (спортивные бальные танцы, спортивная гимнастика с элементами хореографии, спортивный рок-н-ролл) - демонстрируются только в конкурсной программе. К спортивным бальным танцам относятся иМедленный вальс, Венский Вальс, Квикстеп, Фокстрот, Танго, Джайв, Пасадобль, Ча-ча-ча, Самба, Румба.Современные танцы – это, например, Брейк Данс, Диско Данс, Стрит Данс. Характер современных танцев во многом связан с направлениями современной музыки: R&B, Хип-хоп, Диско, Фанк - "дедушка" современного танца, Хаус. Это танцы, в постановке которых используются акробатические элементы, трюки, современные танцевальные движения. Все современные течения в танцах имеют под собой, конечно же, классическую основу.3
Влияние занятий танцами на организм человека.
Учителя и родители часто напоминают нам, детям, что здоровье надо беречь смолоду. Нужно заниматься физической культурой, соблюдать режим дня и питания, вести здоровый образ жизни.
Танцы хороши тем, что ими можно заниматься в любом возрасте.
По этому поводу я взяла небольшое интервью у своего тренера Поляковой Элле Александровне: «Танцевальное искусство помогает воспитать творческую, всесторонне развитую личность! Занятия хореографией раскрепощают, дают возможность фантазировать, проявлять свою индивидуальность, воспитывают художественный вкус, коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели… Движение и музыка формируют координацию, артистичность, развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учат благородным манерам.
Занимаясь танцами, лично я открыла для себя и другие виды искусства.
Кроме того, человека, который занимается танцами, вы сразу выделите из толпы, по осанке, походке. И это неудивительно, так как регулярная физическая нагрузка содействует тому, чтобы хорошо выглядеть и не набирать вес. У всех моих девчонок великолепные фигуры. При этом ни одна из них не сидит на жёсткой диете и не ходит с синяками под глазами от недоедания» .
Регулярные занятия танцами улучшают общее физическое состояние организма, укрепляют мышцы, повышают выносливость и способствуют улучшению кровообращения. Занятия часто проходят в группах, что создаёт благоприятную социальную среду. Общение с единомышленниками улучшает настроение, повышает самооценку и снижает чувство одиночества. Таким образом, регулярные занятия танцами могут значительно повысить общий уровень здоровья и сопротивляемость организма различным заболеваниям.
4.Оздоровительные танцы
Представляют собой специальные практики, направленные на улучшение физического и психического здоровья участников. Вот несколько популярных видов оздоровительных танцев:
1. Фламенко: Фламенко укрепляет позвоночник, помогает исправить осанку и развить гибкость.
2. Джаз-модерн: Джаз-модерн развивает пластичность, силу мышц и координацию. Эти танцы полезны для суставов и позволяют избавиться от мышечных зажимов.
3. Восточные танцы: Восточные танцы (например, belly dance) благотворно влияют на женское здоровье, развивая гибкость, повышает общую выносливость.
4. Сальса: Сальса укрепляет сердце и сосуды, улучшает дыхательную систему и обмен веществ. Занятия сальсой помогают сбросить лишний вес и поддерживать тело в тонусе.
5. Аргентинское танго: Аргентинское танго полезно для нервной системы, снимает напряжение и стресс. Оно также способствует развитию чувства ритма и координации движений.
Эти виды танцев не только приносят удовольствие, но и оказывают положительное влияние на здоровье, помогая поддерживать форму и улучшать самочувствие.
Исследовательская часть
Я провела социологический опрос. Мне отвечали учащиеся 5 класса (30 человек). В ходе исследования выяснила, что большинство учеников знают о том, что танец полезен для здоровья. Танец помогает формировать начальные математические и логические представления ребёнка, тренирует навыки ориентирования в пространстве, развивает речь. Так же развивает такие качества, как целеустремлённость, организованность и трудолюбие. Даже самые замкнутые дети становятся более раскрепощёнными, открытыми и общительными. Эти занятия пробуждают творческие способности и дают возможность через гармонию движений эти способности реализовать. У ребёнка повышается самооценка. Он начинает верить в то, что способен чего-то добиться, что-то сделать правильно и красиво.
АНКЕТА
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
№ | Вопрос | Ответ |
1 | Полезен ли танец для здоровья? | Да Нет Не знаю |
2 | Какими бы танцами хотел заниматься именно ты? | Народные Спортивные бальные Современные Восточными танцами |
3 | Нужна ли физическая подготовка для занятий? | Да Нет Не знаю |
Результаты анкетирования
1 вопрос:

Результаты анкетирования
2 вопрос:

Результаты анкетирования
3 вопрос:

Заключение
Исследование показало, что танец представляет собой мощный инструмент укрепления здоровья и повышения качества жизни. Через физические упражнения, эмоциональную разгрузку и социальные взаимодействия, способны оказывать комплексное воздействие на организм, улучшая как физиологическое, так и психологическое состояние человека.
Я убедилась, что регулярная практика танцевальных техник способствует укреплению мышечной силы, повышению выносливости, поддержанию нормального веса и улучшению функционирования внутренних органов. Одновременно с этим танец оказывает позитивное влияние на нервную систему, снижая уровень стресса и улучшая настроение.
Кроме того, что различные стили танца имеют специфические преимущества для здоровья.
Несмотря на многочисленные положительные эффекты, важно учитывать индивидуальные особенности каждого человека и возможные противопоказания к активным видам танцев. Консультация врача и постепенное внедрение танцевальных тренировок позволят избежать возможных рисков и достичь наилучших результатов.
Подводя итог, можно уверенно утверждать, что танец действительно является путем к здоровью и долголетию. Включив этот прекрасный вид искусства в свою жизнь, каждый человек способен ощутимо улучшить качество своей жизни, обрести гармонию души и тела, сохранив молодость и энергию на долгие годы. Удачи Вам и здоровья!
Список литературы
Современность в танце. – М.: Искусство, 2010. – 167 с.
З. Резникова. Танцуем и играем. – М.: Искусство, 2010. – 151 с.
З. Я. Роот. Танцы в начальной школе. // М., 2006. – 70 с.
Акулёнок С. В. Бал зажигает огни / С. В. Акулёнок // Кто есть кто в современном мире ; под ред. С. М. Семёнова. – М. : Международный объединенный биографический центр, 2014.
Максин А. И. Изучение бальных танцев : учеб. пособие. / А. И. Максин. – 2-е изд., испр. – СПб. : Планета музыки ; Лань, 2014.
Спортивные танцы. Справочник [Текст] / Под ред. А. Н. Кокаулина. – М.: Здоровье.Культура. Спорт, 2001.
Интернет – ресурсы:
Федерация Танцевального Спорта России [Электронный ресурс]. –Режим доступа.-http://www.ftsr.ru/data.php
Философия и этика бальных танцев. [Электронный ресурс]. – Режим доступа. - http://dnevniki.ykt.ru/maverick/43774
Приложение 1



1 Я. Роот Танцы в начальной школе. // М., 2006 г.
2 Электронная детская энциклопедия «Мне интересно ВСЁ»
3 М.Пустовалова. Танцевальный спорт - это наука
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624777-tanec--put-k-zdorovju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Этические основы социальной работы»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.