Методические рекомендации по развитию мелкой моторики и графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития

Методические рекомендации по развитию мелкой моторики и графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития.

1. Для развития мелкой моторики у детей с задержкой психического развития рекомендуется использовать различные подготовительные упражнения с учетом мышечного тонуса .

2. Все упражнения должны проводиться в игровой форме.

3. При подготовке детей к письму рекомендуется научить их правильно сидеть за столом и пользоваться письменными принадлежностями.

4. Необходимо научить детей ориентироваться на листе бумаги.

5. Развитие мелкой моторики следует начинать с ведущей руки.

6. Упражнения для пальцев должны предшествовать работе в альбоме или тетради.

7. По возможности, следует выбирать упражнения для пальцев, связанные с темой урока.

8. После выполнения подготовительных упражнений рекомендуется приступить к работе в тетради в крупную клетку.:

- сначала нужно познакомить детей с разлиновкой (чтобы дать представление о том, что такое "клетка"...);

- с направлением написания (слева направо);

- с местом, где начинается буква (сколько пробелов оставить);

- научить их выделять части страницы, границы строки.

9. В течение всего периода обучения рекомендуется использовать книжки-раскраски с крупными, четкими и понятными для детей рисунками (буквами и цифрами).

10. Педагогу необходимо тщательно подбирать "прописи" для дошкольников и рекомендовать ее родителям.

11. Необходимо строго соблюдать организационные и гигиенические требования при обучении письму, что позволяет сохранить нормальное зрение и правильную осанку у детей.

12. Ребенок затрачивает много физических усилий на техническую сторону письма, поэтому продолжительность непрерывного письма для дошкольников не должна превышать 5 минут.

13. Учитель должен следить за освещенностью рабочего места ребенка и его позой. Расстояние от глаз до тетради должно составлять не менее 33 см.

14.ВработесдетьмисЗПРпедагогдолженсоздаватьспокойную,доброжелательнуюобстановку,способствующуюдостижению коррекционныхцелей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625091-metodicheskie-rekomendacii-po-razvitiju-melko