Использование магнитных планшетов, танграма и пазлов на уроках в начальной школе, как средство развития инженерного мышления

Использование магнитных планшетов, танграма и пазлов на уроках в начальной школе, как средство развития инженерного мышления.

В связи с технологическим прогрессом и появлением новых технологий появились новые требования к специалистам в различных сферах деятельности. У них должно быть сформировано инженерное мышление, которое помогает решать поставленные задачи нестандартным путем.
Наиболее полно раскрыли данное понятие Владимир Евгеньевич и Людмила Дмитриевна Столяренко. Они понимают под инженерным мышлением сложное системное образование, объединяющее в себя разные типы мышления: логическое, образно-интуитивное, практическое, научное, эстетическое, экономическое, экологическое, эргономическое, управленческое и коммуникативное, творческое.

Я не только сегодня расскажу, но и покажу доступные и эффективные инструменты, которые можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности и даже в семейном кругу».

1. Головоломка «Танграм» – это древняя головоломка, которая появилась в Китае более двух тысяч лет назад и с тех пор завоевала популярность по всему миру.

. Танграм состоит из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода и т.

В математике

• Изучение геометрических фигур и их свойств. С помощью танграма дети могут изучать такие понятия, как симметрия, пропорции, площадь и объём. Например:

  • Составление из нескольких фигур новой геометрической фигуры: из двух треугольников — ромб, большой треугольник, квадрат, из трёх — треугольник, трапецию, параллелограмм. 

  • Изучение основ сложения и вычитания. Учителя могут создать игровые карточки с различными фигурами, где каждая фигура — математическое задание, требующее от учеников не только сложения элементов танграма, но и анализа полученных форм. 

В творчестве

• Создание сюжетных картин. Ученики могут использовать танграм для создания животных или пейзажей, что помогает им развивать творческие навыки и изучать цвета и композицию.

• Составление фигур по собственному замыслу. Ученик сам придумывает фигуры для составления, что развивает его воображение. 

Таким образом, использование танграма не только обогащает уроки, но и вовлекает семьи в образовательный процесс.

1. Магнитные планшеты можно использовать на уроках в начальной школе для организации образовательной деятельности, развития пространственного мышления, моторики рук и произвольного внимания.Магнитные планшеты можно использовать:

• На занятиях по развитию речи, математических представлений, грамоте. Планшет помогает закрепить понятия, сформировать навыки порядкового счёта. 

• В индивидуальной и групповой работе. Магнитная основа позволяет ребёнку вернуться и закончить работу, не нарушая изначально созданную идею. 

• Для коррекционно-развивающей работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. Магнитные планшеты помогают организовать урок деятельностной направленности, сформировать универсальные учебные действия (анализ, синтез, обобщение и т. д

Примеры заданий

Некоторые задания с магнитными планшетами:

• Рисование дорожек, геометрических фигур, букв, цифр. Можно предложить провести пальчиком по заранее нарисованной дорожке, надавливая на шарики, — рука запомнит направление движения, а затем сможет перенести этот навык на бумагу при рисовании карандашом.

• Рисование узора, орнамента по образцу. Ребёнок может отсчитывать необходимое количество шариков в заданном направлении (вниз, вверх, влево, вправо).

• Графический диктант — рисование по точкам. Можно выполнять в двух вариантах:

  • Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа шариков и их направлений (количество отсчитываемых шариков обозначается цифрой, а направление — стрелкой). Ребёнок выполняет движение на слух, а затем сравнивает своё изображение орнамента или фигуры с образцом.

  • Самодиктант — ребёнок выполняет задание самостоятельно (для самоконтроля можно предложить зачёркивать выполненное действие в табличке с заданием).

• Симметричные рисунки — предложить ребёнку дорисовать вторую половину изображения.

1. ГоловоломкаTypeL — это инновационный и увлекательный продукт . Развивающая игрушка для мозга - пазл: ребёнок может использовать множество разноцветных деревянных кубиков для создания различных рисунков. Здесь важно сложить все эти кубики на доске так, чтобы между ними не было свободного места. Это хорошая альтернатива компьютерным играм.

 Изготовлен из натурального и здорового дерева, нетоксичен, безопасен, экологичен. Износостойкий и прочный. Все детали очень лёгкие.

Головоломка не только развлекает, но и развивает сообразительность, концентрацию и терпение. Пазл идеально подходит для развития логического мышления и является отличным инструментом для раннего обучения, помогающим детям улучшить концентрацию, память и способность решать проблемы. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625361-ispolzovanie-magnitnyh-planshetov-tangrama-i-